1樓：
最近是暑假，我們大家都有去看《哪吒之魔童降世》這部電影吧，我看到很多大人都趁著暑假帶上自己的小孩，去電影院**這部電影，這部電影確實我近幾年來看到的最好的國產動漫了，內容搞笑和新穎。在其中也讓我們做家長的教育小孩的方法學習到很多。下面我來寫寫自己看法。
我覺得首先是我們中國的家庭教育方式造成的，那就是我們中國家長喜歡自己做自己認為對的事情，不經常和小孩子交流，那孩子小的時候沒得到友善的交流，我們大家之間就會有了多多少少一點誤會，我們經常不說，只有自己什麼都幫小孩做，你看電影中，李靖兩公婆在為國守護一個關口，作為前線，他們肯定是沒時間陪伴哪吒的，在他出生的第一年裡，我們甚至沒有看到他們兩個對哪吒有任何的教育和陪伴，這對於小孩來說是極大的傷害，這時間正是小孩的性格形成的關鍵時期。第二年李靖為了幫哪吒解開天劫，和他的師傅在仙界苦苦尋找。自己的妻子就上前線代替李靖保家衛國，更加沒時間管小孩了。
在電影中，我覺得很溫馨的場面，是哪吒和他媽媽一起在玩毽子的時候，真的很感動，雖然只是日常的刻畫。
當然我覺得，我們有時候也要理解父母吧，正是有了李靖夫婦的教育和陪伴，我們的小哪吒才能在最後改變，成為了大家的大英雄。
暑假就快結束了，還沒帶小孩去電影院看哪吒的抓緊吶！
2樓：河小西
也讓我們做家長的教育小孩的方法學習到很多。
3樓：雨夜_迷夢
喜歡自己做自己認為對的事情，不經常和小孩子交流
4樓：
孩子小的時候沒得到友善的交流是錯誤的
5樓：匿名使用者
父母是孩子最好的老師，父母的教育方式和態度絕大部分影響孩子一輩子的價值觀，人性本善，不要用有色眼鏡看待任何人。
6樓：
細心，耐心，家長對孩子的影響是非常大的，不能讓工作影響到家庭，不能缺少對孩子的關愛。孩子的內心是很脆弱的！
7樓：小小
父母是孩子的榜樣，言傳身教最重要，而且在不同環境中長大的孩子性情也不同，在充滿愛的環境長大的孩子陽光開朗熱情，在責罵聲中長大的孩子內心孤獨缺乏安全感。
從哪吒之魔童降世裡，能學到哪些教育方法？
8樓：
01 家境
先說一個很有意思的發現：在影片中，陳塘關和龍宮的作用是一樣的，他們都是要塞·關隘性質的「御妖重鎮」。
陳塘關世代抵禦妖族，是人類抗擊來犯妖怪的第一線；而龍宮則更像是一個巨大封印，由龍族鎮壓著深海中更強大的妖獸們。
可是，陳塘關李府和龍宮敖家卻有著截然不同的境遇和聲望——
李府廣受百姓敬仰，殷夫人懷胎三年產子在即，人們紛紛跑來祝福，即便是為誰都不喜歡的哪吒擺生辰宴，在李靖的「薄面」之下，大家再不情願也會出席；
龍族敖家的處境就很尷尬了，由於他們是妖族出身，天庭用他們，卻也防他們，在普通人類眼中他們更是和普通妖族無異……龍族的功績和辛酸，外人無法理解。
陳塘關李府和龍宮敖家都是鎮妖世家，一個享盡榮光，一個卻上不了檯面，如此相似卻又迥異的設定，為哪吒和敖丙的「出身設計」平添了三分戲劇性。
02 家教
讓哪吒成為「靈珠轉世之人」本是件錦上添花的事，結果錯以魔丸之胎降生，這一無妄之災，意味著對李靖和殷夫人考驗的開始。
他們力爭讓哪吒活下去，就等於揹負上了無窮無盡且不可逃避的責任。
值得深思的是，在哪吒人格成型的第一年裡，他的家庭教育是完全缺失的：
由於有三年後天劫咒這一「大限」存在，哪吒父母眼中「最重要的事」顯然不是陪伴和教導，而是讓兒子活過三年。
李靖為了解除天劫咒上天尋求辦法，一整年都不在陳塘關；殷夫人頂替丈夫衝殺在前線，除了李府不可推卸的職責，也是想為哪吒多「積德」。
從父母的角度出發，兩人做得都沒錯，但這對於哪吒的負面影響同樣是顯而易見的。
魔丸之身本就比常人更為火爆急躁，相應的，哪吒也需要得到更多的關愛和撫慰，才有可能化解他心中的天生戾氣，結果在最關鍵的頭一年，整日被關在李府中的哪吒極度缺愛，性情變得越加暴躁乖戾，別說是魔童了，任何有心智的孩子多多少少都會出現心理問題……
所以，在一年後太乙真人和李靖回到他身邊，哪吒面對父母長輩時才會發出「自暴自棄」式的發言，如此狀況並不庫令人意外。
直到過了兩年——父母陪伴引導、師傅教授法術——這一情況才有了極大改善，至少，哪吒在走出山河社稷圖時，已經有了向善的意願，鋤強扶弱的樸素正義感，以及李家人的使命意識，只是具體實踐時事兒辦得太糙了……
值得一提的是，殷夫人在認為哪吒逃不過天劫咒時，希望李靖不要再「折騰」兒子了，她只想帶哪吒開開心心過完剩下兩年（尚不知「換名符」的事），儘管李靖堅持教導，可這並不影響她對哪吒的溫柔……
也就是說，哪吒在嚴父、慈母、恩師的陪伴教導下，魔性大為收斂，性情也得到了洗練。
與之相比，敖丙在這三年成長中幾乎沒經歷什麼波折，算是非常順暢了。
這也不難理解，畢竟敖丙從還是一顆龍蛋的時候開始，就已經成為了全族人的希望：
龍王之子，血脈高貴，又加上有靈珠附體，更是如虎添翼，此外，師傅申公豹、父親敖光以及其他族親不會藏私，都會傾盡全力教導他、栽培他，所有人把身上最堅硬的鱗片拿出來做成「萬龍甲」賜給敖丙防身，便是這份「心血」和「意志」的縮影。
龍族這麼拼為了什麼？就是為了敖丙能化去龍角，淡化/隱瞞/轉變妖族之身，再立下剿滅魔童的大功，升入天庭、位列仙班，最終改變龍族「名為獄卒、實為囚犯」的命數。
這就是龍族抗爭的方式，「若命運不公，那就和他鬥到底」——龍族早就在這麼做了，敖丙便是他們等待了千年的最好機會。
乍看之下，集萬千寵愛於一身的敖丙，人設遠比哪吒討喜，他就像長輩們口中那個「別人家的孩子」，知書達理、言行得體、成績優秀、文武雙全……
但如此優渥的成長環境也帶來一個問題：長輩們的無限期望，同時也是巨大壓力，敖丙缺乏自我，有的只是沉重的職責。
03 友情
明白了哪吒和敖丙的特殊出身、成長環境和家庭教育，再來看他們倆之間這段友情就更容易理解了。
魔丸和靈珠同出於混元珠，他們註定會被彼此吸引，這是大前提；哪吒幾乎被關了三年，敖丙雖然不會被刻意限制自由，但情況也差不多，他們都沒有過一個同齡的朋友。
我們都是從孩童時代過來的，一些朋友自己也成了父母，大家都應該理解「同齡玩伴」對於一個孩子來說是多麼重要，這份特殊的需求是父母長輩再多陪伴玩耍都無法填補的——
哪吒固然喜歡和母親踢毽子，可就算殷夫人再努力都無法抗下兒子的天生神力……三年來，只有敖丙能與他打架打得有來有回，踢毽子踢得酣暢淋漓，所以哪吒才會玩著玩著忍不住動容流淚。
這是一段期待已久的、「勢均力敵」的友情。
這段突如其來的友情，對敖丙的刺激和吸引力其實比哪吒更大，哪吒在許多時候還能自找樂子，而他連「渴求玩耍」都是一種奢望。
04 命
申公豹始終未被元始天尊列入十二金仙候補之列，不管這和他妖族出身有沒有關係，反正申公豹已認定了這點。
所以他能理解龍族的痛楚和企圖，也能明白哪吒的掙扎是多麼徒勞無功，並對「天真」的徒兒說出了「人心中的成見是一座大山，任你怎麼努力都休想搬動」這句話。
在申公豹眼中，善惡是非都是次要的，抓住機會逆天改命才最重要——龍族的尷尬處境，某種程度上就是大家希望哪吒活成的樣子，自己做得再好，出身不行，到頭來還不是受鳥氣……在「事實」的刺激下，敖丙先一步「認命」了。
這和敖丙自幼接受的教育密不可分，無論父親還是師傅，都向他灌輸了「命中註定」的思想，除了長輩們給他規劃好的唯一一條路外，所有路都是死路，哪吒的「遭遇」也進一步證明了這點，所以他才會失望、消極，然後無可奈何地執行師傅的命令。
值得慶幸的是，哪吒有一個好父親。
李家和敖家不同，李靖身上也沒有敖光心中那份長達千年的沉重包袱，「兒子是魔丸轉世」的打擊還沒來得及把他打垮，李靖便下了用換命符替哪吒受死的決心——人的一生很短，作為斬妖除魔的一代名將，李靖更沒有時間黯然神傷、自怨自艾，他只想兒子活下去，活出個人樣。
「爹一直對你很嚴，知道你心裡有氣，別在意別人的看法，你是誰，只有你自己說了算。」
對於一個想以命換命保住孩子的父親來說，這一句話並不難出口，甚至可以說是稀疏平常——可對於一個壽命只有三年的孩子而言，在自己生命的最後時刻，明白了父親的良苦用心，這句話就有了刻骨銘心的意義。
哪吒所接受的家庭教育，沒有龍族那樣的怨天尤人和垂垂暮氣，比起敖丙，他面對「命運」的思想負擔可要輕多了……
再加上天劫咒降臨，橫豎都是一個死，這更激發出了魔丸的凶性和哪吒藐視命運的傲氣，「我命由我不由天，是魔是仙，只有我自己說了算」這樣霸氣的宣言，也就水到渠成了。
05 不認命
必須承認，《哪吒之魔童降世》在最後部分的敘事和抒情稍顯倉促了些，不少鋪墊和情緒還沒到位，就把事兒辦完了，以至於本可以更爽的高潮戲沒能爽出十成十的力道。
即便如此，影片的基本表達還是到位了，敖丙（再次）受哪吒吸引，做了一件「傻事」，這也是他掙脫束縛、自我選擇抗爭方式的體現。
需要指出的是，在哪吒和敖丙「生命的最後時刻」，他們想要的並不是改變人們對自己的看法，而是自己面對人生、面對命運的態度。
這也印證了一句話：沒有人能夠打敗你，除了你自己。
想要逆天改命，最大的對手不是環境、不是成見，同樣也是自己。
可以說，影片主線劇情和精神主旨的設計非常巧妙，也足夠令人信服，儘管披著古典的外衣，卻有著相當現代的內涵，其劇作水準對於一部商業片來說已算得上「不錯」，對於一部國產動畫電影而言更是難能可貴，而這只是影片的優點之一……
我很理解「吹爆」這部影片的人，因為《哪吒之魔童降世》真的有這個資格，至少它讓我看到了一個紮實的好故事。
9樓：匿名使用者
家長的理解和陪伴，這次的重新寫的劇本想必能讓很多家長有共鳴，爸媽都是全職，雖然疼愛孩子但很少有時間陪孩子，所以哪吒才會熊，會用各種方法來引起家長的注意，希望家長陪著玩。
但是我覺得這部電影裡，最讓我感動的是父母對於孩子的接納，哪吒是魔丸，是要禍害人間的，但是李靖夫婦並沒有因此放棄對哪吒的教育，而是努力想把他往好的方向教養。
像我自己之前也是沒怎麼管過孩子，之前放到姥姥姥爺家，等他開始上學之後才接回來，發現孩子特別熊，不喜歡學習，老想著玩，尤其是在其他孩子的對比之下，我管了一段時間之後覺得特別頭疼，不止一次想過就這麼算了吧愛咋咋地，我的挫敗感和負面情緒也影響了孩子，一回到家就劍拔弩張的，後來是我媽媽跟我說，當初我們也沒嫌棄你，也沒有讓你讀書時就自暴自棄，為什麼你這麼嫌棄自己的孩子想放棄他。所以我就開始慢慢和孩子溝通，其實每一個孩子都是想要學好的，不管他表現得有多麼叛逆。孩子的改變，往往就是在家長表現出對他的接受時發生的，孩子開始慢慢自己控制玩遊戲的時間，把精力放在學習上，我自己也會剋制自己的情緒，從想要放棄轉為我該怎麼幫助孩子變得更好一點，孩子學校的作業任務其實很重，尤其是他以前沒怎麼認真學，現在開始努力之後就更加辛苦，為了儘量讓孩子學的順利一點我就給他買了一個ok學習機，這個學習機能根據孩子的學習情況判斷他的薄弱點，再智慧推送相關資料讓孩子學習，因為只學不會的，這樣就比較有效率，在這次的期末考試中，孩子從班裡的49名一下子進步到了第25名，老師也很吃驚。
孩子現在對下次進前20特別有信心，我覺得進步速度倒沒那麼重要，孩子找到了學習的感覺就好。
所以我覺得，與其去學那些牛娃父母的教育方法，不如從心底裡去接受自己的孩子，可能會有意想不到的效果哦。
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