1樓：匿名使用者
聽老師講課，聽不懂的地方再去翻書，效果好些，這樣前後能結合起來，否則容易脫節，聯絡不起來
2樓：匿名使用者
你這樣的情況是數學基礎比較薄弱的，老師講課，現在應該是聽不太懂而且會聽得很乏味吧？我的建議是要雙管齊下一方面要補基礎，從高一的數學學起；另一方面是要跟上老師的進度，這就要求你要預習工作要做得比較充分。這只是我過來人的建議，希望對你有用！！
3樓：匿名使用者
你好，我認為這個要根據你自己的學習能力來決定，但無論怎麼樣，你都應該在上課前看書，也就是提前複習，在課後也再溫習一遍，這樣就能好一點吧。希望對你有所幫助。
4樓：傑織瑤
我剛大一，是過來人。像你這種情況我們班也有很多，但後來高考數學成績都還行沒有與別人差很大。所以我希望我的建議能夠幫到你。
首先且是最重要的，要把基礎打牢。因為高考中基礎分佔了百分之八十。真的，我就深有體會。
那些平時的難題練了無數次但幾乎在高考試卷中沒出現，基礎題佔了大部分。搞好基礎考個二本就沒問題了。
對於你是自主學習還是按部就班聽老師講課，我覺得這兩者本質上沒什麼區別！因為你的目的都是要提高成績。所以我的建議是上課聽講很重要很重要，但課後老師佈置的作業你就要有所取捨了。
上課的時間全部交給老師，下課的時間則自己根據不足之處合理自主分配。
希望你高考能產生奇蹟！
（我有一個重要問題要提但財富值不夠 希望你能採納。謝謝
5樓：衛龍辣條
我建議你自己看書吧，再買個資料書。看過書做資料。難題暫時不做，對著答案看一遍，對做題的思路有個印象。
老師現在講課估計你也跟不上，不過每次老師發的試卷無論是學校的試卷還是全國各個省市的高考試卷，要認真做認真看，不會的定義公式等查書，或者查總結的小冊子。爭取弄懂。自己也要買高考試卷或高考模擬試卷，每星期做一套或者兩套，自己看情況。
這裡不是為了做試卷而做試卷，要弄懂弄明白。不要怕慢。
我現在是一名高二學生。我初中數學基礎不好，高一數學也沒學好。我們老師高一就把四本書上完了，很趕，... 30
6樓：潮溼的豬
到師範學院門口或其他地方請一個大學生家教吧，很便宜的。按補課時間收費。其實數學主要是看學懂了沒，我的老師講過高中數學考點一共就一千零幾個，所有的題型都是圍繞這麼多個考點裡出的，他說一天學一個考點也能考滿分了，學到後面重點就是複習，別讓以前的知識忘記了。
7樓：小學生也勇敢
應該沒有問題的，不過我現在才上小學四年級平時沒有太多關注高中的課程，我就是跟著上面的老師學習，我們課本上的課都可以再同桌100**上找到老師對應的講解課，就跟老師重新給你講一遍一樣。不錯哦
8樓：匿名使用者
建議你請個家教老師長期輔導，大學生就可以了。還有就是上課不管聽不聽得懂也要跟著老師的節奏上課不要開小差。
9樓：匿名使用者
找老師補課，多做題，多總結。一定要動起手來，否則眼高手低，是不可能學好的。沒有捷徑，狠下功夫才是第一位的，既然差下了，那必須補課。
10樓：桃花血蓮淚
你可以通過多做練習題，多對照書本上的典型例題做題，這樣可以加深記憶，常常用到就不會忘記了。實在不懂的我建議你去問老師比較好，同學的話很多都講解不清楚
11樓：
你要相信自己，靜下心來，數學沒那麼可怕，最重要的是戰勝自己的內心，多動手做題，做好筆記，不要讓自己在同一種題型上栽兩次跟頭，相信你會成功
12樓：豆o子
高中數學靠的是總結。
你可以試試看，同一型別的題型你都記下來，然後對比答案，你會發現，其實來來去去，不會超過8種題型
13樓：匿名使用者
要求高一結束就要結束4本書
14樓：小蝶
高一四本很正常，我們高一高二學完了全部的，高三用來複習確實是必考的，但是也是基礎的，以後的題會遇到，尤其是複習，所以從現在開始，多做一點
就像加減乘除是應用題的基礎，算的不好，慢慢的就快了沒有太優秀，就要跟住，最起碼各個只是點你要知道的。只要能跟住，以後會提高的。當然複習的時候要努力。
家教什麼的沒有必要，老師就是免費的家教，有什麼去問老師，或是同學
高中數學完全聽不懂,,怎麼辦吶?!
15樓：匿名使用者
大的和空的我就不說了，說說我的經驗，今年高考我數學137，山東的。個人感覺首先要重視，要從心裡認為數學很重要，從而捨得在這方面花時間。不要有畏難情緒，其實大家都差不多，有的人數學學得好，可能有一定的天賦因素，但高中數學天賦不是決定因素，只要認真學一定是高分。
你說高一數學暈，其實我念的時候也一樣，遇到考試一道大題只會做第一小問，呵呵，說不定你比我還強呢。原因是對知識的不熟練，多多練習，不論是基礎知識還是題型，練得多了，熟了，自然就好了。一定要相信自己能學好數學，這很重要。
給你一個祕訣，學好數學要重視錯題，必須有一個本子用筆整理，剪下來貼上的效果就差了。而且不能只把它當一道錯題，要發掘他背後的東西，比如，這道題用了哪些知識點？相關的知識點我還記不記得？
不記得的話查書翻筆記。這道題用了哪種方法？有沒有其他方法？
以前是不是做過類似的題用了類似的方法？如果有那為什麼我沒想到？如故沒有就整理下來，記在腦子裡，以備以後用。
這道題有沒有一些小技巧？有時一些小技巧能讓計算簡便的多，可以記下來以後用。等等。。。。
用這種方法整理200道錯題（我是高三時才開始這麼做的）你會發現數學想低於130分都很難（前提是你考試技巧和運算沒問題）。複習時要跟著老師的進度，也不能完全跟著走因為老師教的是全班面上不會的東西，可能你會了，而你不會的東西可能他認為不重要或是全班大部分都會了就不講了，你一定要知道自己**弱，專門補。一些邊角的零碎知識一定要自己用心掌握。
其實高考出題一般都比較「正」，高一高二有時是為了出題而出題，到了高三你會發現基本方法基本思路才是最重要的，一種型別題多的只有6，7種方法，記下就是。而比如說求一個函式的單調性只推薦兩種方法，一是定義，一是求導，做題時視情況用就是了，何況一般都用求導，扣定義做只是高一沒學導數時才用，學的多了思路就多了。其實大家說的也沒問題，都是一些最高層次的學習方法，你從別人說的內容落實到具體行動就行了。
（a）課前預習,對所學知識產生疑問,產生好奇心.（b）聽課中重點解決預習中疑問,及時回答老師課堂提問,培養思考與老師同步性,把老師對提問的評價,變為鞭策學習的動力.（c）思考問題注意歸納,挖掘學習潛力.
（d）聽課中注意老師講解時的數學思想,多問為什麼要這樣思考,這樣的方法怎樣是產生的？（e）把概念迴歸自然.所有學科都是從實際問題中產生歸納的,數學概念也迴歸於現實生活,如角的概念、直角座標系的產生、極座標系的產生都是從實際生活中抽象出來的.
只有迴歸現實才能對概念的理解切實可靠,在應用概念判斷、推理時會準確.
二、培養良好的學習數學的習慣建立良好的學習數學習慣,會使自己學習感到有序而輕鬆.高中數學的良好習慣應是：多質疑、勤思考、好動手、重歸納、注意應用.
學生在學習數學的過程中,要把教師所傳授的知識翻譯成為自己的特殊語言,並永久記憶在自己的腦海中.另外還要保證每天有一定的自學時間,以便加寬知識面和培養自己再學習能力.
三、有意識的培養自己各方面的能力數學能力包括：邏輯推理能力、抽象思維能力、計算能力、空間想象能力和分析解決問題能力共五大能力.這些能力是在不同的數學學習環境中得到培養的.
在平時學習中要注意開發不同的學習場所,參與一切有益的學習實踐活動,如數學第二課堂、數學競賽、智力競賽等活動.平時注意觀察,比如,空間想象能力是通過例項淨化思維,把空間中的實體高度抽象在大腦中,並在大腦中進行分析推理.教師為了培養這些能力,會精心設計「智力課」和「智力問題」比如對習題的解答時的一題多解、舉一反三的訓練歸類,應用模型、電腦等多**教學等,都是為數學能力的培養開設的好課型,在這些課型中,學生務必要用全身心投入、全方位智力參與,最終達到自己各方面能力的全面發展.
學好數學的一些建議：１、記數學筆記,特別是對概念理解的不同側面和數學規律,教師為.２、建立數學糾錯本.
把平時容易出現錯誤的知識或推理記載下來,以防再犯.爭取做到：找錯、析錯、改錯、防錯.
達到：能從反面入手深入理解正確東西；能由果溯因把錯誤原因弄個水落石出、以便對症下藥；解答問題完整、推理嚴密.３、記憶數學規律和數學小結論.
４、與同學建立好關係,爭做「小老師」,形成數學學習「互助組」.５、多做數學課外題,加大自學力度.６、反覆鞏固,消滅前學後忘.
７、學會總結歸類.可：①從數學思想分類；②從解題方法歸類；③從知識應用上分類.
這些就看你怎麼轉化成自己的習慣了，尋找合適的學習習慣沒有止境。因為你學的知識在變，你的年級在變，時時刻刻都要有好習慣，不停去尋找。最後有了好的知識儲備不一定意味著高分，你也要有好的考試習慣，平時練習多注意，當高考練，應該就沒問題，更具體的問老師就好。
16樓：匿名使用者
我認為從下面幾個方面入手
001:努力不是給別人看的，要把勁兒用在有需要的地方，雖然表面上看著大家正在做題，爭著提問，看起來很努力。實際上不知道自己這一款題錯在**？哪一塊的知識沒有掌握牢靠？
002:對於數學來說，你為什麼刷題？需要抓什麼題，知識點掌握不牢就應該刷基礎題，思路打不開就該刷難題，那類題目總是錯就找同類的題目來刷，做題速度慢就該掐時間做套題。
要想提高成績，就要選擇自己需要的題去做。
怎樣選擇自己需要的題去做呢？合上課本想象一下自己對哪一方面掌握不是很牢。然後把教師講的筆記本拿出來。
看一下自己哪些方面容易出錯，為什麼出錯。找出自己的薄弱部分。自己解決不了的問題，整理出來。
找老師提問。
003:解決粗心大意要注意三點，一是知識點沒有掌握透，似是而非。二是解題不規範，不注重解題的邏輯性。容易忽略步驟，從而出錯。三是做題太少，計算能力差。
17樓：少爺的磨難
1、重視數學課，數學是基礎學科，也是中、高考提分和落分的科目，因此學生要認識到數學課的重要性，加強學習主動性，自我加壓。
2、增強學習數學的興趣，「興趣是最好的老師」，做題時可以從比較容易的題目開始，從中感受到成功的喜悅，同時也能提高自信心，平時要看一些與數學有關的資料（數學名人、名家介紹及數學發展史等）
3、養成良好的課前預習習慣，課前預習能使聽課時心中有數，有的放矢，不被動，預習時沒有弄懂的地方要做記號。
4、聽好課、真正聽懂課，認真聽課是會做題的關鍵，課堂是學好數學的主陣地，課堂上要精力集中，積極思考，注意每一步推導、計算及證明的思路、技巧，聽不懂的地方做記號，待有時間問老師或同學，不要因一步不懂而影響整個思路，課堂是學習數學的關鍵環節，教材和課堂是獲得知識和能力的主要**。
5、勤學好問，虛心求教，對課堂上沒有聽懂的問題、步驟、思路等切不可放過任何一個細節，要虛心向老師求教、向同學學習，有問題就問，不會就問，可能自己問的問題對別人來說比較簡單，但對你來說是重要的，為了自己，一定要放下架子不恥下問，達到從怕問別人、不會問到敢問、想問、善問、會問，對問題千萬不可一知半解，不懂裝懂。
6、及時複習鞏固，彌補課堂上的不足，老師講課時不一定能照顧到每個學生，甚至為了拔尖，只照顧成績優秀的同學，可能顧不到你，當你還沒有聽懂，或者一知半解，不知怎麼回事時就過去了，來不及消化，課下除了問老師同學外，書本也是獲得知識和能力的主要**，要在仔細研讀課本的前提下認真做題，不會做時應反過來再看例題，做習題要有針對性，除老師佈置的作業，對眾多資料要在老師的指導下進行選擇；不論做什麼題力爭獨立完成，做過的題都要做對)，做過的卷要得滿分；不要盲目做題，在做對的情況下，可加大題量，達到熟能生巧。
7、善於看書、會看書，現在許多學生不善於看書，下課後把書放到桌內完事，作業不會，不知道看例題；有些學生看數學書像讀**一樣，一會幾遍，一問仍是三不知，建議這些同學讀數學書時，不要只求快，要求精、細，把每一步都弄懂，每一步的推理依據是什麼？關鍵步驟是什麼？如果自己做是否會做?
如果有時間先不看例題解答，自己試著做，實在不會，再看書上解答；或者先看書上解答，然後自己再做一遍，有些同學不願看定理的證明、推理，認為會用就可以了，殊不知很多定理的證明就是好的解題方法，如等差、等比數列的求和公式推導過程就是好的解題方法。
結合自己的實際，在老師的指導下找到適合自己的學習方法，少走彎路，學校、老師、網上經常介紹一些高考狀元的學習經驗，直接拿來用未必適合自己，要在吸取別人經驗的基礎上結合自己的實際情況，儘快探索出適合自己的學習方法。
總之，只要付出就有收穫，只要有信心、耐心、虛心、恆心加細心，就能做到聽得懂解得出。
我是一名準高三學生，我是文科生，高一高二玩了兩年，但多少也學
絕對有戲，很多成功bai例子，高三必須認du真跟著zhi老師的步伐學dao習，必須將高一高二的知識在回一模前過一遍，保證答提到那個知識點起碼能有印象有思路，一模後應該會再有一次複習過程，這個階段要找出自己的薄弱環節，重點攻堅，爭取擴大得分範圍。二模後基本要處於應考階段，這個時候要不斷重複基礎題和提升...
我是個高三學生，現在很迷茫，高一高二上學期時候我成成績挺好的，可是從高二下學期開始，我放鬆了，成
別想太多，集中精力學習就會有效果的。說起高三，有太多的感慨。努力學習吧，我在學校的時候也體會不到這種壓力，一所好的大學加一個好的專業真就是王牌，現在都說能力更重要，但是你沒有證書，很難就業的。好好學習吧，雖然當初我也聽過無數這樣的話，你可能提前進入 迷茫期 了，基本上每個高中生都會經歷那麼一段或短或...
我是一名高三學生,高一高二都沒看過一本書,我想我復讀也沒什麼希望,我
我現在是一名大學生，覺得自己的經歷和你有點像，所以很希望我的解答可以幫助到你一點。和你差不多，我是以中考全校第二的成績進入一所重點高中的，但是高中荒廢了三年，高考理所當然的落榜了。但是，我選擇了復讀，我花了一個暑假把高中的知識梳理了一遍，把原來從未動過的資料都做了。然後堅定地踏入了一所復讀學校，一年...