1樓：匿名使用者
啊？現在還有這種分法嗎？
我讀碩士的時候，我們學校就只有一種...
考研的時候，要看你報考的學校和專業，學校不同，即使專業一樣，對專業課考試的要求也會不同。
初試都是統考，考政治、英語、高等數學、報考學校要求的專業課；
複試的時候就完全看報考學校的要求了...
2樓：之上拙計
專業學位是現代高等教育發展的產物，它和學術學位處於同一層次，培養規格各有側重。專業學位和學術學位一起構成現代高等教育學位體系不可缺少的兩大組成部分，既相互聯絡又相互區別。
專業學位和學術學位都是建立在共同的學科基礎之上的，攻讀兩類學位者都需要接受共同的學科基礎教育，都需要掌握學科基本理論和基礎知識與技術。在不同的教育 階段，兩類學位獲得者進一步深造可以交叉發展。比如：
學術碩士學位獲得者可以攻讀專業博士學位，專業碩士學位獲得者也可以攻讀學術博士學位。
專業學位和學術學位的本質區別在於人才培養目標、知識結構、培養模式及人才質量標準不同。高等教育越成熟，兩個體系的劃分越明晰。
學術學位主要面向學科專業需求、培養在高校和科研機構從事教學和研究的專業人才，其目的重在學術創新，培養具有原創精神和能力的研究型人才。
專業學位主要面向經濟社會產業部門專業需求，培養各行各業特定職業的專業人才，其目的重在知識、技術的應用能力，培養具有較好職業道德、專業能力和素養的特定社會職業的專門人才，如工程師、醫師、教師、律師等。
設立學術學位主要是為了滿足人的發展的普遍需要和社會基礎研究人才的需要，因此，學術學位所表徵的主要是學位獲得者在相應的學科領域中知識的掌握程度和理論的修養水平，職業能力並不被納入其重點考慮的範疇。
設立專業學位主要是為了滿足特定社會職業的專業人才需求，如工程師、醫師、教師、律師、會計師等，主要著力於培養受教育者應用型開發性研究與設計能力；專業學位表徵的主要是其獲得者具備了特定社會職業所要求的專業能力和素養，具備了從業的基本條件,能夠運用專業領域已有的理論、知識和技術有效地從事專業工作，合理地解決專業問題。
會計學術碩士和專業碩士的區分
3樓：為正義而奮鬥者
會計有學術碩士和專業碩士的區分。
其主要不同有：學術型碩士偏重於理論研究，而專業碩士偏重於實踐。學術型碩士錄取為國家計劃內的碩士生按國家規定享受免學費待遇，專業碩士學費高，而且一般也沒有公費。
二者的考試科目，目前會計專業碩士包含英語和管理學聯考能力兩門；學術碩士則為思想政治、英語
一、數學
三、管理學綜合四門課程。
看一個學校往年複試錄取分數線時，鑑別招的專業碩士還是學術碩士，一是看標識，一般學校會註明學術或是專業學位；二是看分數，因為學術碩士滿分500分（一般在300分以上），專業碩士滿分300分（目前最高複試線在230以下）。
學費，學術碩士一般一年在一萬元以下；專業碩士目前學校差異很大，有的3萬元/年，有的在15000元/年。
獲得公費研究生，主要還是考研分數。如果某校招生計劃50人，一般考研錄取佔這50人就是公費。
4樓：她是我的小太陽
專業會計碩士（master of professional accounting，簡稱mpacc[1] ）是經教育部、***學位辦批准設立的一種專業學位。是培養具有良好職業道德，系統掌握現代會計理論與實務以及相關領域的知識與技能，具備會計工作領導能力的高素質會計人才。
基本要求：
會計碩士專業學位與會計學學術性學位是規格不同的兩種學位型別，各有側重，其招生辦法、教育內容、培養模式、質量標準等要突出職業要求，注重學術性與職業性的緊密結合。開展會計碩士專業學位教育，要轉變教育觀念，既要遵循高層次人才培養的一般規律，又要深入探索會計碩士專業學位教育的特有規律；要加強國際交流與合作，注重學習借鑑國際上先進的教育理念和教育模式；要建立完善的質量監督與保障制度，保證會計碩士專業學位教育和培養質量。
加強會計碩士專業學位教育的師資隊伍建設、教材建設和培養基地建設，不斷改善培養條件，是保證會計碩士專業學位教育質量的重要前提。要注重教師的職業培訓，建立一支具有現代教育理念、合理知識結構和實際工作經驗的教師隊伍，積極選聘會計實際部門有豐富實踐經驗和較高理論水平的人員參與培養會計碩士研究生。要具備會計碩士專業學位案例教學和多**教學的場所及裝置條件，加強教材、課件、案例庫建設和圖書資料、網上文獻資訊資料庫、計算機及相關軟體、網路接入條件等教學設施建設。
要與會計實際部門建立密切的聯絡和合作，能提供良好的會計碩士專業學位教育實踐基地。
學術型碩士
分 類：經濟學、教育學、文學、工學等。
學位教育分類：學術型學位、專業型學位。
簡介中國實行的學位教育主要分為：學術型學位（學術理論研究）或專業型學位（注重操作實際能力）兩種教育並軌，但一直以來，更偏重學術型學位教育，而少注重專業型學位教育，所以很多學術型學位研究生畢業後，只能大談闊論，能理論能研究，但操作能力差。為了與世界上學位教育接軌，因此增加專業型研究生教育。
在每年的10月聯考中，錄取的都是專業型學位研究生，但那畢業後，只有專業學位證，而沒有畢業證書，只有參加1月份全國統考後，才有畢業證和學位證。其實每年1月統考中，早就有全日制專業學位研究生（注重操作能力型學位）如法律碩士等，但專業太少。
隨著2023年的政策改革，全日制專業碩士研究生得以擴招，所以專業就增加不少。有法律碩士、社會工作碩士、教育碩士、漢語國際教育碩士、翻譯碩士、風景園林碩士、軍事碩士、建築學碩士、獸醫碩士、臨床醫學碩士、會計碩士、口腔醫學碩士、農業推廣碩士、體育碩士（除競賽組織方向）和工程碩士（除專案管理方向）。
2023年1月教育部對研究生結構進行了調製，在2023年總碩士研究生人數不變的基礎上，2010國家減少學術型碩士3.8萬名，增加專業型碩士3.8萬名。
並且計劃往後幾年繼續減少學術型碩士，減少的名額用以增加全日制專業型碩士，往後幾年達到全日制專業型：全日制學術型=7：3。
讀完碩士階段就畢業的學子讀專業型碩士更有幫助，而學術型碩士今後只會供給打算繼續讀博士的學術型人才做中間跳板用。
證書異同：碩士研究生畢業證相同，學位證書設計相同，但授予學位型別不同（學術型學位和專業型學位）
5樓：
1 有的 會計專業碩士是個新事物，近二年才出現，專業碩士偏向社會實踐，學術型的偏向理論研究，可以說目前是，專碩的好考點。
2 考試科目的話，專碩初試考倆門，綜合和英語二，綜合包括邏輯，數學和作文，總分300， 複試考專業課，有的學校複試也考政治， 學術的話，數三，英語，政治，專業課，總分500,
3 看學校招的是什麼很簡單的，學校會標明學術型碩士研究生和全日制專業學位研究生的，
4 學費的話 專碩基本要交錢，一年一萬左右，一般兩年，個別學校不交錢，比如浙財呀的，學術型的話公費也有個比例，也得看學校，每個學校不一樣，總的而言，專碩的學費貴點
5 985還有部分211現在實行獎學金制，獎學金很高，覆蓋面也很大，學的好完全能夠支付學費；普通學校實行公費制，統考時只要排名靠前就是公費！
6樓：匿名使用者
第一個，實質是專業與學術的區別，專業的成本高，認可低點。學術的成本低，認可高。
第二個，考試科目和院校有關
第三個，在看複試線時，他們會寫上專也或學術標記第四個，學費區別大，專業的沒有公費，全自費，學費在一萬左右，大多超過一萬，且沒有也不能享受學校的補助免費醫療等服務。而學術碩士可以公費，有獎學金，有補助有免費或報銷醫療。
第五個，公費研究生要看你報考的學校，公費名額有多少以及本校保送有多少。另外有的學校是全自費，但有獎學金，獎學金很高。這個要參考各個學校以及院系的規定，有檔案的。
7樓：匿名使用者
具體到會計學而言，會計碩士屬於專業學位碩士;會計學碩士屬於學術型碩士。兩者培養目標和培養方式有所不同，後者以培養具備科研能力的人為主，會計專碩簡稱mpacc，培養目的是系統掌握現代會計理論與實務以及相關領域的知識和技能，具備會計工作領導能力的高素質會計人才。
會計專業碩士與會計學碩士，各有側重，其招生辦法、教育內容、培養模式、質量標準等需要突出職業要求，注重學術性與職業性的緊密結合。
區別會計學碩士會計專業碩士
培養模式不同：主要以理論教學為主，學制一般為三年。主要以案例式教學、研討式教學、強調團隊合作、注重培養創業型、職業化素質，學制一般為兩年。
培養方式不同：從2023年起，所有納入國家招生計劃的新入學研究生實行自費，同時輔以合理的獎助金。會計專業碩士主要以自費培養模式為主，設有部分獎學金。
課程設定不同會計學碩士更多偏重於基礎教育、素質教育和專業教育，偏重理論知識的掌握和學習，如財務理論、會計理論、審計理論、國際會計等會計相關知識。會計碩士更多偏重於實務，學習的目的是為了解決實際工作中的問題。
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8樓：匿名使用者
您好，很高興為您解答！可以點選我的名稱，進入網校論壇，和大家一起討論一下！希望我的回答能夠幫助您，謝謝！
會計碩士（學術型）都考什麼 5
9樓：啟航考研總部
會計專碩;
會計專碩屬管理聯考類試卷和mba等專業考相同的內容，以英語二+綜合能力兩科，其中英語100分，綜合能力200分，總分300分。
英語;完形填空10分+閱讀理解50分+翻譯15分+作文25分=200分
綜合能力;數學75分+邏輯60分+寫作65分=200分
會計專碩因為在初試中不涉及專業課知識，所以成為跨專業考生首先專業。導致近些年來競爭越來越大，學校調劑中mpacc都不接受其他專業的調劑。但因其就業前景好，就業工作體面，薪資待遇好，所以考試還是有一定難度的，備考的小夥伴一定要認真複習。
會計學碩;
會計學碩考試科目有;英語一+數學三+政治+專業課四科。其中數學和專業課均為150分，英語和政治為100分，總分500分。
從考試科目就可以看出會計專碩與會計學碩是兩個不同的專業，會計學碩主要以理論教學為主，學制一般為三年。而會計專碩主要以案例式教學、研討式教學、強調團隊合作、注重培養創業型、職業化素質，學制一般為兩年。他們在課程設定，錄取標準，導師制度，培養方式上有著很大的出入，所以各位備考的小夥伴一定要仔細，選擇自己要報考的專業。
專業型碩士和學術型碩士，學術性碩士與專業型碩士的區別
培養方向不同 全日制學術型碩士教育以培養教學和科研人才為主，授予學位的型別主要是學術型學位 gct專業碩士是具有職業背景的碩士學位，為培養特定職業高層次專門人才而設定。全日制專業型碩士是國家為了克服學術型碩士的不足新增的一種新碩士，培養的是現在市場緊缺的應用型人才。招生條件不同 全日制學術型碩士則不...
專業學位碩士和學術型碩士有什麼區別
什麼是學術學位碩士？學術型研究生接收普通碩士教育以培養教學和科研人才為主的研究生教育，授予學位的型別是學術型碩士學位。什麼是專業學位碩士？專業學位 professional degree 是相對於學術型學位 academic degree 而言的學位型別，其目的是培養具有紮實理論基礎，並適應特定行業...
機械工程專業的專業碩士和學術型碩士有啥區別那個對未來發展更好
其實這個問題真不好回答，現在國家大幅度增加專業型碩士，減少學術型招生，這樣做本意是好的，但現在大多數學校專業型碩士是兩年制的，而且說得是有校外導師參與實踐之類的，最後其實就是應付，培養方式跟學術毫無差別，只是少了一年，當然很多企業沒有意識到這個問題，畢竟應屆生可以報考專業碩士從2009年開始的，以後...