1樓：小退聊財經
現在網際網路發達了，網上充斥著各種育兒方法、育兒技巧，相信只要有心的父母，一定會接收到大量的各種育兒知識。特別是現在自**發展迅速，這類資訊就更多了。只要你想找，網上一搜一大堆。
育兒知識雖然千千萬萬，父母看的頭昏眼花，但是歸結下來其實可以分為兩類：
一種是預防性的，一種是解決當前問題的。
第一種：預防性的教育所謂的預防就是在問題還沒有發生，或者問題很小的時候，就提前發現，做好準備，把問題扼殺在搖籃裡。
有一個經典的故事就是預防性做法的典範——《扁鵲見蔡桓公》。
扁鵲第一次見蔡桓公時，就說他有病，然後讓蔡桓公趕緊治。但是蔡桓公不信，認為他是**。後來扁鵲又提醒他2次，蔡桓公依舊不信。
最後，蔡桓公病發了，再找扁鵲時，扁鵲已經跑了，因為現在病已經嚴重的他也沒辦法了，為了避免被砍頭，所以只有躲避了。
在扁鵲治病的問題，就充分體現了預防的重要性。因為問題剛出現時，力量還比較薄弱，因此很容易就可以消滅。而如果容忍問題不斷髮展，那麼問題將變得越來越強大，這時候再如果想消滅，那麼我們付出的力量將遠遠大於它剛萌芽時。
比如孩子一開始動手打人時，我們及時制止了，讓孩子認識到自己的錯誤，這時候孩子就很容易糾正了自己的問題。但是如果一開始孩子打人，父母不當回事，覺得他還小，沒有糾正，那麼孩子打人的習慣會繼續發展，他就可能形成了一不開心就打人的習慣。等到孩子上小學後，這時候父母再想糾正，孩子多年養成的習慣，父母想一天兩天的糾正過來，那顯然是不可能的。
從這一點來說，預防性教育的優點很明顯，可以很容易地把問題扼殺在搖籃裡，是父母最好採取預防性的教育方式。
但是，預防性的教育卻不是那麼容易採用，因為它有一個很大的問題——對父母的能力依賴很高，需要父母能及時發現問題。
扁鵲與蔡桓公的故事中，為什麼只有扁鵲能看出蔡桓公有問題，而別人卻看不出來呢？這是因為扁鵲有精深醫學知識，所以他能看出來，而別人不行。
同樣，在教育孩子中，孩子可能很普通的一個行為，背後卻隱藏著一個嚴重問題。但是這個問題在普通父母的眼裡，他會覺得這是正常行為，因此感受不到問題的存在，那麼他當然也就不會採取行動把問題扼殺在搖籃裡了。
所以，預防性教育是一種先苦後甜的教育，他需要父母在孩子很小的時候就提高自己的教育能力，細心觀察孩子，及時發現孩子的問題，糾正孩子的問題。而這種預防性教育做的越好，後期父母的教育就越省力。
第二種：解決當前問題的教育對於大多數的父母來說，他們做不到預防性教育。因為預防性教育對於父母的要求太高了，需要父母要有非常高的覺悟，不僅要有敏銳的洞察力，還要他們對於教育知識有精深的研究，只有這樣才能做到預防性教育。
顯然，這對於大多數父母來說，太難了，因為大多數父母有沒有這個提前意識。
大多數父母採用的教育方式解決當前問題的教育，就是當問題發生時，比較嚴重時，他們才會察覺，才會想辦法來糾正孩子的問題。
舉個簡單的例子，現在孩子沉迷手機的問題越來越嚴重。
對於預防性教育的父母，他們在孩子很小的時候就注意孩子的這個問題，他們會用引導、轉移興趣的方式控制孩子對手機的依賴，因此孩子長大後，也不會對手機過度沉迷。
而對於那些習慣解決當前問題的父母來說，他們在孩子很小的時候意識不到這個問題，甚至還經常把手機給孩子，讓孩子不要纏著他。等孩子長大了，天天沉迷手機，沒有手機就無法活了，這時候父母才開始意識到手機問題的嚴重性。他們開始緊張，於是限制孩子玩手機，到處請教各種專家怎麼解決孩子沉迷手機問題。
但是因為孩子已經養成了這種習慣，父母想一兩天就改變孩子，顯然不可能，於是家庭就陷入衝突中，父母天天跟孩子為了手機吵架。
顯然，解決當前問題的教育，一開始父母很輕鬆，因為父母不用花力氣去研究孩子，學習各種教育知識，但是後期當問題爆發時，父母就辛苦了。而且這種辛苦要遠遠大於預防性教育父母提前付出的辛苦。
作為父母，你會採用哪種教育方式？
2樓：情感導師賽文
自己認為先苦後甜是比較不錯的，當孩子能夠遇到意識到這一點之後，肯定會更加珍惜現在的生活，孩子也會更加努力的去奮鬥或者去拼搏的，也會讓自己成長的更快一些。
3樓：行樂樂樂
一定要是先苦後甜，因為經歷了磨難和苦難而得到的好結果，才會更有成就感，才會更穩定。
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