1樓：無名之人
1、老師跟孩子的溝通
這是正確教育孩子的前提條件。不善於跟孩子溝通，孩子的真實情況和內心感受你就無法得知，教育便無從談起。好的溝通方式，不僅可以化解父母跟孩子之間的尷尬與矛盾，也有利於問題的解決。
2、適時的鼓勵和讚美孩子
但切不可捧殺孩子，一味地鼓勵和讚美，會使孩子無法認清自己，更經不起任何失敗的挫折，所以適時的鼓勵和讚美孩子才是最好的。
3、獎懲分明，樹立威信
4、 不唯成績論，但看重成績
這兩者之間並不矛盾。孩子以學習為主，但學習不是他們的全部，成績重要，但不是全部。好的教育觀是培養孩子獨立完整的人格和進取精神。
若家長太重視成績，忽視了其他所有，孩子很難養成獨立且完整的人格；若家長對孩子採取放養式的態度，對孩子的學習成績漠不關心，孩子便會喪失積極的進取精神。
5、教會孩子和父母溝通
這是關鍵問題，也是最難做到的。人們常說：興趣是最好的老師。筆者個人覺得不是，父母才是，並且是終生的老師。
教育的關鍵在於引導，而不是命令或者恐嚇。若想孩子不撒謊，父母首先不能在孩子面前撒謊；若想孩子遵守紀律，父母就得在孩子面前以身作則，不闖紅燈，不插隊，公眾場合不大聲喧譁。
2樓：
都有。心理最重要吧。孩子比較敏感脆弱。很希望得到一些支援。疏導。
3樓：教學相長課外沙龍
孩子最重要的是得到老師的正確引導，學習方法正確。
您認為孩子最需要得到老師哪些幫助和指導(學習,生活,心理)?
4樓：
在學習上，老師對待教學認真負責，語言生動，條理清晰，舉例充分恰當，對待學生嚴格要求，能夠鼓勵學生踴躍發言，使課堂氣氛比較積極熱烈。老師治學嚴謹，要求嚴格，注意啟發和調動學生的積極性，課堂氣氛較為活躍。上課例題豐富，不厭其煩，細心講解，使學生有所收穫。
在學生生活方面，作為老師應深入瞭解學生的學習和生活狀況，循循善誘，平易近人。公共場所要傳遞正能量，不要讓自己一時的負面情緒影響他人心情，尤其是班級孩子的狀態。
在學生心理方面，師生溝通要建立在平等的關係基礎之上。 人與人在人格上是平等的，教師和學生在人格上也是平等的，我們就要把學生放到和自己平等的地位。學生有錯，用愛去加以正確的引導，幫助學生改正錯誤。
5樓：速翔加盟
如果是幼兒階段，在老師指導下，學會簡單的生活自理能力、增強主動參加活動興趣、學會和小夥伴相處並分享快樂。如果是小學階段，則應在老師指導下，培養良好的學習習慣、掌握學習的方法，為將來的學習打下自學的基礎。
6樓：匿名使用者
心理生活引導到位了，學習就容易指導了。
7樓：大涵豆
我們學校有心理健康課
孩子最需要得到老師的哪些幫助和指導(學習 、生活、心裡、)?
8樓：m素衣清顏淡若塵
在學習上，老師對待教學認真負責，語言生動，條理清晰，舉例充分恰當，對待學生嚴格要求，能夠鼓勵學生踴躍發言，使課堂氣氛比較積極熱烈。老師治學嚴謹，要求嚴格，注意啟發和調動學生的積極性，課堂氣氛較為活躍。上課例題豐富，不厭其煩，細心講解，使學生有所收穫。
在學生生活方面，作為老師應深入瞭解學生的學習和生活狀況，循循善誘，平易近人。公共場所要傳遞正能量，不要讓自己一時的負面情緒影響他人心情，尤其是班級孩子的狀態。
在學生心理方面，師生溝通要建立在平等的關係基礎之上。 人與人在人格上是平等的，教師和學生在人格上也是平等的，我們就要把學生放到和自己平等的地位。學生有錯，用愛去加以正確的引導，幫助學生改正錯誤。
孩子學習中的注意事項：
1、辦事比較死板，有時容易和人較真。
2、什麼知識或專業都想學，什麼也沒學精。
3、容易提出不同意見，導致經常得罪人。
4、不太善於過多的交際，尤其是和陌生人交往有一定的難度。
5、辦事比較急，準確性有時不夠。
9樓：戀雪娛樂
我個人感覺是：
1、鼓勵和認可，再就是充足的信任。
2、因材施教;
3、根據孩子的特點，給予不同的引導。
孩子最需要的是老師在心理上的鼓勵，大家通常以為學生最需要老師的認真教導，但其實並不是這樣的，有什麼樣的老師就有什麼樣的學生這句話是沒錯的，孩子在學校的時間其實遠超過家裡，老師對孩子是十分重要的，學生需要的是老師在行動和語言上的支援，不管考得有多差，老師都會支援你你要相信自己是最棒的，成長需要批評更需要鼓勵和讚美，老師應瞭解學生的內心，激發他們的學習熱情。
建議老師應該與學生深入交流，瞭解學生的內心世界，不吝惜讚美，對學生多加以引導和鼓勵。
據我們調查，有80%的小學生會遇到學習生活心理上的一些問題，請問孩子最需要得到老師的哪些幫助和指導
10樓：遠巨集
1、老師跟孩子的溝通
這是對兒童進行正確教育的前提。如果你不善於與孩子溝通，你就無法瞭解孩子的真實情況和內心感受，教育也就無從考慮了。一個好的溝通方式不僅可以解決父母和孩子之間的尷尬和矛盾，而且有助於解決問題。
2、適時的鼓勵和讚美孩子
父母的鼓勵和讚揚是孩子自信的源頭和動力。當孩子的成績提高時，父母鼓勵他把成績提高到下一個水平；當孩子在繪畫比賽中獲勝時，父母表揚他們的繪畫才能是公平的，也是恰當的。
但是一定不要表揚孩子，一味的鼓勵和表揚，會使孩子無法認識自己，更經不起任何失敗的挫折，所以及時的鼓勵和表揚孩子是最好的。
3、獎懲分明，樹立威信
明確的獎懲不僅可以培養孩子的競爭意識，也可以建立父母的權威，從而更好的教育孩子。你的孩子的成績提高了很多，他可以帶她去遊樂園或買他喜歡的玩具。
如果孩子在學校不聽話，他可能會受到拖地或洗碗的懲罰。他也可以被禁止在晚上看電視。
4、不唯成績論，但看重成績
兩者之間沒有矛盾。孩子們注重學習，但學習並不是全部，成績很重要，但不是全部。良好的教育觀是培養孩子獨立完整的人格和進取精神。
如果父母過於重視成績而忽略了其他，孩子就很難形成獨立完整的人格。如果父母對孩子採取放養的態度，對孩子的學習成績漠不關心，孩子就會失去積極進取的精神。
5、教會孩子和父母溝通
這是關鍵問題，也是最難解決的問題。人們常說興趣是最好的老師。我個人認為不是，父母是，而且是終身的老師。
教育的關鍵是引導，而不是命令或恐嚇。為了讓孩子不說謊，父母不應該在孩子面前說謊。為了遵守紀律，父母需要為他們的孩子樹立榜樣，不闖紅燈，不插隊，不大聲喧譁。
11樓：天道酬勤
學習方法，學習狀態，還有和父母老師的溝通
小學生，特別低年級的時候，還不會表達的太多
所以特別需要專業的老師進行輔導
12樓：
幫忙孩子喜歡上讀書 這個是老師最需要幫助的事啊
新的學習階段,您認為孩子最需要得到老師哪些幫助?
13樓：來自五指峰婉若游龍的雨花石
每個孩子都渴望老師的關注，但在新的階段，你應該注重孩子的學習，可以多問老師，這樣也可以增進情誼，許多老師都喜歡成績好的並且樂於幫助他們
14樓：匿名使用者
跟老師多交流
老師的安慰
15樓：**盧
如果是幼兒階段，在老師指導下，學會簡單的生活自理能力、增強主動參版加活動興趣權、學會和小夥伴相處並分享快樂。如果是小學階段，則應在老師指導下，培養良好的學習習慣、掌握學習的方法，為將來的學習打下自學的基礎。
老師需要根據學生的接受程度，適當調節教學進度，對個別學生專業指導主要的方向是不變的，強健體魄，提高閱讀量，養成良好學習習慣
每個孩子都渴望老師的關注，但在新的階段，你應該注重孩子的學習，可以多問老師，這樣也可以增進情誼，許多老師都喜歡成績好的並且樂於幫助他們
學生需要得到老師什麼幫助
16樓：冰雨夢悠悠老師
孩子最需要的是老師在心理上的鼓勵，大家通常以為學生最需要老師的認真教導，但其實並不是這樣的，有什麼樣的老師就有什麼樣的學生這句話是沒錯的，孩子在學校的時間其實遠超過家裡，老師對孩子是十分重要的，學生需要的是老師在行動和語言上的支援，不管考得有多差，老師都會支援你你要相信自己是最棒的，成長需要批評更需要鼓勵和讚美，老師應瞭解學生的內心，激發他們的學習熱情。建議，老師應該與學生深入交流，瞭解學生的內心世界，不吝惜讚美，對學生多加以引導和鼓勵。
17樓：玫瑰花兒開
在當今社會，師生關係是一個很重要的問題，存在著各種各樣的問題。但是對於新師生關係是老師和教練的關係我也有一些自己的看法。對於鄒欣老師所說的新型師生關係是教練與學員的關係我並不完全贊同，但也不否定，相反在一定程度上，鄒欣老師所說的是對的。
對於傳統的是師生關係，是不成關係的蠟燭、春蠶和園丁。老師是園丁，是蠟燭，是春蠶。總之，老師是無比的崇高，無比的高尚。
但是事實並不是如此，當然絕大多數老師都是為人民服務的，也有那麼一部分老師，上課不給學生好好講，下課拉攏學生去補課。這是多麼惡劣的行為，而且這種行為還不在少數，什麼班主任，科任老師比比皆是。對於教練與學員的關係，在很大程度上是有一定作用的。
學員想要學知識，教練想要掙錢，兩者各有各的益處。其實學習也是如此，但是事與願違，學生有時看不上老師，老師也看不上學生。但是因為存在著師生關係，學生只能聽從老師的，這就更加惡化了師生關係的存在。
對於從新的師生關係中得到那些幫助，相信每個人都有很高的期望。希望老師不再是那種死板的向學生腦袋裡硬塞進去的模式，不再有那些繁瑣的考試，更不再有那一考定終生的考試，我們可以在學習中獲得快樂，在快樂中學習。不是課堂上嚴肅的氛圍，我們可以以朋友的關係學習，這就是為什麼一個學生給另一個學生講更容易讓人聽懂，他們之間沒有那種拘謹的關係，而是很自然的去學習。
其次，要相互平等，和諧共融，老師能融入到學生的氛圍中。只有一個能體會到學生的感受，知道學生在想寫什麼的老師，才能更好地讓學生們信服，才能創造更好地師生關係。
孩子最需要老師幫助的地方是什麼？
18樓：瀟灑哥最棒
孩子最需要老師的幫助主要有一下幾個方面：
第一，傳授給孩子知識和技能。
第二，教給孩子學習方法，培養孩子主動學習的習慣。
第三，幫助孩子形成正確的道德觀。
第四，培養孩子的創新精神和實踐能力。
第五，培養孩子欣賞美和創造美的能力。
第六，教給孩子養成自我鍛鍊的意識和習慣。
第七，保持和促進孩子的心理健康。
最後，教師要用心去愛每一個孩子。
19樓：狐狸一一
應該是正確的引導吧，引導他們有正確的是非觀，人生觀，價值觀，還有良好的學習態度，不過更多的可能在學習方面，個人品質的培養我覺得重在家長以及從小生活的環境方面。
20樓：匿名使用者
有不會的問題孩子會希望老師耐心指導，平時孩子可能希望老師多給一些鼓勵和關心！作為家長其實也瞭解老師們非常辛苦，那麼多孩子，批作業的時候反反覆覆就那些題，一個孩子在家裡都夠管理的，老師們需要管理好那麼多孩子，真的是很了不起！作為家長，希望老師能多鍛鍊自己的孩子，儘管孩子有時候會不聽話了，那麼也希望老師能像對待自己的孩子一樣不離不棄！
你認為作為教師最重要的是什麼，你認為，作為一名幼兒教師，最重要的是什麼？
責任感，雖然如今教育系統如此，但家長把孩子託付給學校，相信的，正是老師啊 責任感，現在的老師責任感越來越差了，說多了都是淚啊。我覺得應該是對學生的愛，說起來可能聽著很肉麻，但是我覺得作為老師，如果不能夠重視並關心自己的學生，那麼從根本上說就不適合當老師。並不是說你的課講得好就是好老師了，好老師應該理...
你認為作為教師最重要的點是，你認為，作為一名幼兒教師，最重要的是什麼？
我認為具有遠大的理想,不斷給自己提出追求目標,同時要有激情,才能不斷增強自我意識和使命感.教師工作要永遠伴隨著自己的夢想,當生活沒有夢想時,生命的意義也就完結了,教育就沒有了意義.我認為是熱愛自己的工作，只有你喜歡了，你才能更好的投入自己的工作。我覺得要懂得愛，其實學生是很天真的，愛是一切事情最好的...
你認為人們體檢重要嗎，體檢最重要的專案是什麼
定期體檢是一種保障健康的有效手段。有些原來自認為健康的人，被發現患病時，已經出現了腎衰竭 有些自認為沒病的人，被發現肝硬化 有的乙肝病人被查出轉氨酶很高，處於傳染期，急需住院隔離 這樣的事例還有很多，而如果能做到定期體檢，就可及早發現潛在的致 子 早期病灶或功能異常等情況，達到早期發現 早期 的目的...