1樓：霏墨月殤
我們都知道有句話叫「適者生存」，所以總會有一個度來達到內向和外向的最佳契合點，我們姑且稱之為「最佳性格」。那麼問題來了——難道高智商動物不知道為了生存或者為了生存得好而把自己培養成一個具有最接近「最佳性格」的人嗎？當然了，身處不同位置所應該體現的「最佳性格」是不同的，這一點應該毫無疑問
2樓：愛吃水果的菠蘿
情商比智商重要，這一點已成公論。那麼，情商是什麼?情商就是性格，就是人格，而人格就是我們內在的關係模式。
從這一點而言，父母不必太忙於給孩子灌輸知識，因為他們與孩子的關係，實際上遠比這些知識重要。
假若父母和孩子的關係和諧，那麼，孩子的精神胚胎就會在這個關係中自由而安全地得到最大限度的成長。
所以，父母應切記，他們與孩子的關係，才是壓倒性的關鍵所在。
新精神分析流派、現代客體關係心理學認為，我們每個人都有一個內在的關係模式，這個關係模式決定了我們與其他人、與社會、與世界乃至與自己的相處方式。這個關係模式，用客體關係理論解釋起來會比較複雜，但可以用簡單而形象的解釋，那就是「內在的父母」和「內在的小孩」的關係。
這個內在的關係模式也是在6歲前基本建立，所謂「內在的小孩」，其實就是孩子自己一方的角色的內化。所謂「內在的父母」，則是父母一方的角色的內化。內在的關係模式，基本也是童年時，孩子與父母等重要親人的現實關係的內化。
給予孩子愛，也要給予自由
由此可以看到，父母與孩子童年時的關係模式無比重要。衡量這個關係模式的質量有兩點：愛和自由。
通過對定律一和定律二的**，我們已經知道，自由對孩子而言非常重要。因為自由意味著孩子的精神胚胎可以充分地獲得發育，也意味著這個孩子的意志得到了尊重，他被允許並被鼓勵走向自我實現。
這聽起來有點抽象，但做起來並不難，就是，當孩子開始進行自我探索的時候，既不要常替他完成，更不要經常限制他。
給予孩子自由的同時，同等重要的是愛。按照羅傑斯的定義，愛是深深的理解和接受。相反，假若我們做不到對孩子的理解和接受，而急於將自己的意志強加在孩子身上，這就不是愛。
我們很容易急於給孩子建議和命令，這是因為，給建議和命令，遠比理解容易。
理解了，才能接受。談到接受，羅傑斯認為，只有無條件的接受，才能令孩子感受到被愛。然而，無數父母對孩子的愛都是有條件的——「你必須做到什麼，我才愛你。」
內心和諧，才有愛的能力
這個關係的平衡性也非常重要。按照客體關係理論，關係的兩極——「內在的父母」和「內在的小孩」——同等重要，假若關係中一極過分強大，而另一極過分虛弱，那麼這個孩子一定會出現嚴重的心理問題。
若父母溺愛孩子，那麼這個內在關係中，「內在的父母」就會過於虛弱，而「內在的小孩」會過分強大，「內在的父母」就會淪為「內在的小孩」實現自己的慾望或目標的工具和物件。簡單而言，這個孩子的心中就只有自己，而沒有別人。
可想而知，正常人不會樂意和一個在溺愛中長大的人建立關係，因為這個人只知索取，而不知回報。即便他意識到這樣做不好而想改變，也很艱難。因痴迷劉德華而聞名的楊麗娟就是這樣的例子。
愛，是我們用得最多的字之一。但什麼是愛呢?愛就是自愛和愛別人。
按照客體關係的理論，會愛的人，得有一個平衡的內在的關係模式。「內在的父母」愛「內在的小孩」，於是這個人就懂得了自愛。「內在的小孩」愛「內在的父母」，於是這個人就懂得了愛別人。
有時，我們還會看到這樣的現象：年輕的父母太忙了，於是把孩子交給老人帶，時間寬鬆了，再把孩子接回來，忙了，再送走。這一樣會對孩子造成難以逆轉的傷害，總是經歷分分合合的孩子，長大後在對人的信任度上勢必會出現問題。
破碎三：關係最容易傷人
我們最重要的生命訴求是成為自己，而最容易對這一根本性的生命訴求造成阻礙的，就是關係，尤其是童年時與父母等重要親人的關係。
通過上述的描述，我們看到，父母與孩子的良好關係需要太多的因素：
第一，要有愛。沒有愛，一個孩子可能根本就無法長大，他甚至都不會產生活下去的願望。一些殘酷的研究發現，如果沒有**的接觸，嬰兒的夭折率高得可怕，即便生存了下來，他們的智商和情商都會處於一個很低的水平。
第二，要有自由。沒有自由，一個孩子就會成為撫養者的意志的延伸，他會覺得自己好像不是自己。
第三，關係要平衡。我們常喊「一切都為了孩子」這樣的口號，其實這樣的口號是極其糟糕的。假若我們真這麼做，那麼所有的孩子的內在關係模式都將是隻有自己沒有別人，他們都將喪失愛的能力。
真正的好的關係模式是，父母自愛，同時愛孩子，於是也教給孩子自愛並愛別人。
第四，關係要穩定。愛情中，一個不穩定的關係會給一個成年人造成極大的傷害。童年時，這個傷害會更重。
這四個條件缺少任何一個，孩子就會受傷，他就難以在內心中建立起一個好的內在的關係模式來，他的人格就會存在一些缺陷，他的心靈成長就會出現一些問
請問人格**和智商有關係嗎？
3樓：不死神話
我可以確定一定以及肯定地對你說，這絕對沒有關係
4樓：匿名使用者
沒有關係吧.
我感覺和一個人的情商有關係,或者說和一個人的性格有關.
祭奠來生 你的回答嚇到我了. - -
5樓：
有相關；但是尚不能推出因果關係。
6樓：匿名使用者
智商高低主要是腦細胞數量的多少，也就是腦容量大小。
那些測智商軟體有一定的參考價值，但不要全信。
生活上，注意，儘量避免接觸鉛類東西，不要使用鋁製品烹飪食物，因為鋁離子能殺死腦細胞，是老年痴呆症的罪魁禍首。
學習上，用知識來武裝自己，凡是隻是很豐富的人，一定是聰明人。
智商在117，算是可以了。智商高於120是優秀，130以上是很優秀，超於140就是天才了。
你應該明白了吧
7樓：佑之左手
有影響電影裡都是這麼演的恩恩
情商有什麼重要性？真比智商重要嗎？
8樓：xm廈門齙牙兔
成功=20%智商+80%情商
情商eq實際上是有智力因素參與的個人對自己和他人情感的認知、體驗和調控能力。eq的提出之所以能夠風靡世界，對人們的觀念產生震動，關鍵在於它揭示了傳統教育沒有重視的問題，即堅強的意志、良好的自控能力和心理調節能力、樂觀進取的人格特點等對人成長的影響比智力大，而從小培養這些能力則能收到事半功倍的效果。因此齙牙兔主張從幼兒時期就開始就對兒童進行eq教育，培養兒童健全的人格和良好的個性，為其今後的發展打下堅實的基礎。
兒童eq教育模式，不僅將培養兒童的情感認知、調控能力、心理自我調節能力、人際交往能力，還將在eq教育的活動中培養兒童對學習的興趣，對科學的強烈求知慾，以及自己解決問題、處理問題的能力。此模式的主要特點就是以eq教育為切入點帶動兒童的全面發展，在培養情感能力的同時發展兒童的其它能力，讓兒童真正做到人格和智力都健康發展。
希望廈門齙牙兔可以幫助到您。
9樓：匿名使用者
情商當然比智商重要，人的大腦佔據不同情商智商的人，往往就是不同的命運！舉個簡單的例子說，智商高的人的老闆，往往是情商高的人。這個沒有說智商高好還是情商高好，這些是天性，改變不了的
10樓：小z的自白
情商在感情上是很重要，但智商比情商更重要，智商關乎生活，工作，為人處事等方方面面，就算你情商不高，但智商還ok就不會在感情上受騙，也可以利用智商來彌補情商的不足
11樓：匿名使用者
說實話，你這個問題問的....特別是後半個，簡直一點水平都沒有！你別生氣，只想告訴你：
同學，情商很重要，灰常重要，情商高的人，智商從來不會低，但智商高的人，情商可能不咋滴！反面例子：馬加爵！！
12樓：匿名使用者
個人覺得情商還是比較重要的，iq高的估計沒有幾個，都在開發右腦呢？
13樓：匿名使用者
關係到你交友，別人喜不喜歡你，你覺得重要不
14樓：夏九涼
願得一人心 白首不相離
論述情商比智商更重要，情商比智商更重要 辯題
智商可以主導情商。eq情商，也稱 情緒智商 是指一個人管理自己情緒和感知周圍情境變化的能力。一個高智商的人，他可以主動控制和提升自己的情商。高智商的人，往往能預料到會發生什麼，該怎麼做，遊刃有餘的處理各項事件。但如果沒有高情商的配合，他可能會出現情緒上的大起大落，而給人留下不良影響。如 通常我們見的...
比智商更重要的是學習能能力，情商比智商更重要辯論賽
雷軍的成功有目共睹，堪稱傳奇的創業經歷背後，更是離不開強大的學習能力為支撐。其實早在學生生涯，雷軍就是品學兼優的好學生，各門功課成績均名列前茅，最終畢業於武漢大學。考上名校，在家長看來是孩子們走向成功的第一步。於是，甚至從幼兒園開始，很多孩子就開始了漫長的強化訓練，提前學習 大量做題 死記硬背 無所...
為什麼情商比智商更重要
智商是邏輯思維能力，情商是人自我調節情緒和心理的能力，更引申為探知別人心理的一種能力。在人的生存中，顯然更多利用到的是人的情商，如何控制自己的情緒，如何施放自己的壓力，如何揣摩他人的心裡，如何和別人和睦相處，都需要一定的情商基礎。而智商，更多的是去分析一些類似數字，或者有一定規律的原理，或者抽象事物...