1樓：手機使用者
揭示深觀書有感二首 【其一】 半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。 問渠哪得清如許？為有源頭活水來。
【其二】 昨夜江邊春水生，艨艟鉅艦一毛輕。 向來枉費推移力，此日中流自在行。
《觀書有感二首》所蘊含的道理屬於美學原理範疇，其一首的說理角度是欣賞美，其二首的說理角度是創作美，這種美學原理是帶有一定普適性的。如果將「書」理解為「書本」，而且書本的內容不是泛泛的包括諸如醫書、哲學書、史書、科技書等等，而是僅僅就文學內容諸如詩詞曲賦散文等等體現文學藝術美的方面，那麼，也可以認為「源頭活水」表達了「不竭的文思」。
從題目看，這兩首詩是談觀書體會的，意在講道理，發議論。弄不好，很可能寫成「語錄講義之押韻者」。但作者寫的卻是詩，因為是從自然界和社會生活中捕捉了形象，讓形象本身來說話。
第一首詩是抒發讀書體會的哲理詩，描繪事物本身感性的形象時，又蘊涵了理性的東西。第二首詩也是藉助形象說理的詩。它以泛舟為例，讓讀者去體會與學習有關的道理。
2樓：夏一無痕
問渠那得清如許，為有源頭活水來。
3樓：婉約稻草人
對的，只有實踐的東西才是自己的，照抄照搬不會有新意，可以這麼理解。
4樓：叛逆樰殤回憶
是的，因為我們老師講過
生活就是寫作的源泉，朱熹的《觀書有感》中的詩句——————就要告訴我們要寫出鮮活的作文就得投身生活
5樓：匿名使用者
問渠那得清如許，為有源頭活水來？
只有實踐的東西才是自己的，照抄照搬不會有新意。
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6樓：xx的名字被搶了
問渠那得清如許，為有源頭活水來
7樓：匿名使用者
問渠哪得清如許，唯有源頭活水來？
根據提示寫詩文名句。1．有時候，有些人對自己所處的環境，正在做的事反而不如旁人清楚，蘇軾的《題西林
8樓：du忌階
1．不識廬山真面目 只緣身在此山中
2．不畏浮雲遮望眼 自緣身在最高層
3．粉身碎骨渾不怕 要留清白在人間
4．接天蓮葉無窮碧 映日荷花別樣紅
5．勸君更盡一杯酒 西出陽關無故人
6．問渠那得清如許 為有源頭活水來
朱熹在觀書有感中告訴我們，要不斷補充新知識，不斷學習的詩句是什麼
問渠那得清如許？為有源頭活水來。源頭活水比喻知識是不斷更新和發展的，從而不斷積累，只有在人生的學習中不斷學習運用探索，才能使自己永葆先進和活力，就像水源頭一樣。問渠那得清如許？為有源頭活水來。問渠 的 渠 不是 一渠水 的 渠 它相當於 它 的意思，這裡是指方塘。問渠 就是 問它 在這個地方 它 指...
朱熹的哪一句詩句各是告訴我們只有不斷學習,知識,急需新鮮的
問渠哪得清如許 為有源頭活水來 半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠那得清如許 為有源頭活水來。問渠那得清如許？為有源頭活水來。朱熹 朱熹的詩句那句告訴我們只有不斷讀書學習吸取新鮮知識思想才學智慧才會永不枯竭永遠充滿活力和生機 朱熹的詩句 問渠那得清如許？為有源頭活水來。這一句告訴我們只有不斷讀書學...
誰能告訴我產品授權書的格式啊，誰能告訴我寫委託書的格式,我要的是委託別人代領教師資格證的委託書
下面有個格式.希望對你有幫助.授權書格式 授 權 書 致 招標人全稱 本授權書宣告 投標人全稱 職務 姓名 合法地代表我單位，授權 投標人或其下屬單位全稱 的 職務 姓名 為我單位 人，該 人有權在 公路專案名稱 第 合同段 或 大橋 工程的投標活動中，以我單位的名義簽署投標書和投標文 件，與招標人...