1樓：匿名使用者
此等鳥人，我欲殺之。
2樓：
這是向心性的問題,首先每人有自己選擇權,然而並非都是統一的意見,所以我們要培養一個人究竟要追求些什麼,像範美忠這樣的人,明顯是教育失敗的表現.還有一點就是,沒有遠大理想的人,他是看不到什麼叫理想的`
3樓：小狗精神
人為生存而活,人的生命只有一次,這是人的天生價值.但矛盾的是,有人活著才有價值,也有人死去永遠有價值.這裡就要看什麼人了.
碌碌無為的人,活著只是為自己或為家人產生一些價值,可以平常的活著.科學家們,就算在死去,後人也會在其科學思想上有新發現,繼而創造新的價值.例子多的很.
範美忠,只是常人.這等人,只是為了簡單的活著而已,他不適合為人師表.問題是他在災難面前暴露了他的人性__醜陋!然而有多少人會這樣?這是一個未知數,只是沒有機會表現罷了.
但是稍有良心者,在災難來臨時,應該是互相照顧、合力求生、共度難關。類似範美忠其人，應該屬於少數。
其實我更同情救人者，年紀輕輕的，或是執行任務，或是自願，不論如何，他們是為了挽救他人而付出，甚至顧不了自己的安危！這些人才是可敬者。
你提出的3個問題，既簡單又複雜，這些話題也是社會問題。就看每一個人是站在什麼角度而已。
4樓：樑野山下書生
我認為範美忠老師的做法是可以理解的，他不是神仙，也不是什麼聖人，平常人遇到這種情況第一反映是逃跑。
如果學生不會逃跑，不懂得保護自己，老師在也沒有用的。一定要老師帶學生逃跑嗎？不一定。
學生可以自己逃跑，自己逃生。如果連逃生的本領都沒有，那還能算祖國的未來，明天的希望嗎？不能。
關於範跑跑事件的一些個人看法
範美忠是應該被人讚揚還是鄙視
5樓：國王的下午茶
至少在現在，範美忠的行為必須鄙視，因為在範跑跑事件之後，教育部新編的《中小學教師職業道德規範》把保護學生安全寫了進去，今天如果範跑跑事件再次出現，那麼就是正經的違反師德了。
就這件事本身來說，最大的問題是教師有沒有救助學生的義務。為什麼發生海難船長必須最後撤離？因為這是船長的義務，不可以拒絕的。
其實教師有沒有保護學生生命安全的義務倒也不那麼重要。範美忠認為自己生命安全高於學生的生命安全，在他自己看來這是人生信條。但是在現代社會，限制人的除了法律，還有社會倫理。
一直以來社會倫理都把教師抬的很高，認為教師保護學生，醫生對路邊癱倒的病人施以救助，船長必須等所有人撤離才可以撤離，都是天經地義的。當然有些人可以反駁說社會倫理不是必須遵守的，這一點我承認，而且法律也無論如何不能接受用一條命換一條命的說法。
不過，按照範跑跑自己寫的文章，他在**開始時要求學生在位置上不要動，然後自己一個人衝下樓，第一個到達操場，而且得意洋洋的把這事當作一個正面的案例宣傳，單這種行為，教育部吊銷他教師資格證是可以理解的，因為他給整個行業帶來了損失。就像美國各行業的協會，他們有發資格證准入行業的權利，也有收回那些令行業蒙羞者資格證的權利。
不要僅僅盯著法律，法律不是唯一，也永遠滯後。應該把法律作為入罪的基礎，把倫理當作出罪的依據，法律的根源是普遍的價值觀，是社會倫理，一條與社會倫理相悖的法律是必須修改的。就像正當防衛那條法律，修改了，不再以絕對對等判斷正當防衛，而之前因為防衛過當被判刑的人，則由特赦令進行特赦。
6樓：匿名使用者
範美忠的逃跑，只是一種本能，也談不上過錯，既然沒有過錯，就不應該對其處罰。我們鼓勵和讚揚品德高尚的人，但對於範美忠這樣的人也不必苛求，試問，中國十三億人中，又有幾個能夠做到奮不顧身救人的，那些譴責範美忠的人，也應該捫心自問自己會怎麼做 。在那種只有幾秒鐘的時間裡，能跑出一個就是一個。
我看到報道，有一個老師順著樓梯逆流而上，結果自己也被砸死了。首先，我對這位老師的精神表示欽佩。大家想一想，一個人逆流而上，就阻礙了學生的逃跑，在那種危機時刻，他逆流而上，至少讓學生多死了三四個，如果可能，或者會有七八個、甚至十幾個學生會多跑出來。
因此，任何一個人在面對災難時都應該理智對待，而不能感情用事。
教師的生命也是生命，也應該受到尊重。範跑跑的行為不值得提倡，但是誰也沒有權利要求一個教師拿自己的生命去換取別人的生命。儘管範跑跑有失師德，但他相比某些****來講要來得誠實，只不過他在錯誤的時間說了錯誤的話。
教育部與其糾纏著範美忠不放，不如直視問題所在，嚴查學校豆腐渣工程，這才是老百姓希望的。
一個跑跑有什麼了不起，查查為什麼垮的都是學校才是最重要的，不要用道德問題掩蓋法律問題，不要轉移老百姓的視線。老百姓寧願要一個堅固的校舍和一個扔下學生跑的老師！範跑了，是一種逃生的本能。
在危急時刻，這是人的本能。沒有去救孩子，只能從道德上去評判他，他並沒有違法，後面的言論中確實說的欠妥當。因該說是：
在不恰當的時機，說了不恰當的話。但總體說還是因該從道德層面上去譴責他，去批評他。如果取消他的教師資格，個人認為確實過了一點，決定過於草率。
對於範某個人來說是一生毀滅性的打擊。他的過錯需要揹負這麼大懲罰嗎？就像從取款機上多取了錢且要坐20年牢一樣欠妥當。
這樣的老師，確實不為我們稱道，值得譴責和批評。但我們也不能苛求他一定就要捨己救人（很有可能自己性命不保）。其實抨擊它的很多國人不一定在那種情況以下就能捨己救人。
在現今中國你可以做任何卑鄙齷齪的事，只要你能找一個說的過去的理由，比如為了救災買耐克。但你不能把你做的最正常的事的真實想法說出來。在私下，決大多數人都會說類似範老師的話。
範老師錯就錯在把這些話公開發表出來，因為我們已經習慣了公開言論的假大空。
這是一個沒有法制概念的國度，教育部吊銷教師的資格應該根據相關法律法規，而不是某些網民、群眾的觀點。如果不遵循有法可依，社會無法有序執行，冤假錯案將越來越多。如果 因言獲罪，跟封建社會無兩樣。
道德偽士們終於可以額手稱慶了。這樣做合情嗎？合理嗎？
那些指責「範跑跑」的偽君子，你們夜深人靜時悄悄地想想，你平生做的虧心事，是不是比範跑跑還嚴重？這真是一個病態的族群！
7樓：**區號
老話題了。其實範早有定論，「跑不是你的錯，但是說出來，就是你的不對了。」我看了香港鳳凰臺的《一虎一席談》，範美忠也出席了。
裡面採訪了範的校長，裡面校長清楚地講到「不會開出範美忠」，過幾天，我看到新聞說是，範被開除了，接著教育部，出來解釋，說「不是教育部下達的檔案」。（此地無銀三百兩）哎~~誰叫你生在，不能講實話的國家。
8樓：秋心寒士
**當然要跑，他做得對。不跑白死了，就當個英雄有何價值
9樓：江灘素月
意思是說範跑跑是個死人，就是英雄，是活的就是垃圾。
這樣說也太偏激了，大家並不是這個意思，只是他作為一個老師那樣說實在沒法讓大家看不下去
10樓：匿名使用者
如果你們孩子的老師在危難關頭把你們的孩子留在教室裡，你們怎麼想？
我們可以假設一下：如果在範的逃生之路有一障礙，而移開障礙會危及裡面的孩子，他會怎麼辦？根據他的所作所為，他會毫不猶豫的移開障礙，因為他連他的母親都不在乎。
還有去就醫時醫生說病人已病入膏肓就不治了，患者是不是應該感謝醫生啊？
因言獲罪是不合法的，但是我們有傳統的是非觀：這樣的老師在學校裡對下一代會有什麼結果。如果辭退範不成的話，我只會叫我的孩子遠離這個學校。
還有，可以去查查，很多人在危難關頭的一瞬間將生的希望給了別人，他們也像範一樣頭腦空白了？
自私的人是不會得到別人的同情的。
11樓：紫金骷髏
有些事沒有絕對的對錯分別
12樓：尋找小貓頭
在這裡。大家換個角度來說 假如當時是你而不是範美忠你會怎麼辦？
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