1樓：匿名使用者
你的意思是輸入兩個數然後求和吧？但是你沒有輸入語句，還有些其他錯誤，改後如下：
#include
using namespace std;
int add(int x,int y)
int main( )
輸入5回車、10回車。輸出15
2樓：匿名使用者
#include
using namespace std;
int add(int,int);//這裡得宣告int main( )
int add(int x,int y);
3樓：獨孤冷瀠
你需要輸入兩個數字
你的main主函式裡面缺少輸入
加一句這個
cin >> a >> b
4樓：葫蘆娃真強大
你int的自定義函式應在int main和using namespace std之間
c和z應定義,應有一個輸入.
下面是幫你修改後的**,希望能對你有用:
#include
using namespace std;
int add(int x,int y)
int main( )
5樓：我和她和我
程式中的變數c沒有宣告，在使用呼叫函式時，如果主函式在被調函式的前面，要在程式中先宣告，程式中的變數沒有賦值，應寫輸入程式的變數的值cin>>a>>b;
#include
using namespace std;
int add(int x,int y);
int main()
int add(int x,int y)
（c++）有一道題我不懂，求編大神幫我寫一個簡單的程式。 100
6樓：孤行雪影
#include
int vowel(char ch)
7樓：怎麼回事李尋歡
if (ch=='a'||ch=='e'||ch=='i'||ch=='o'||ch=='u')
return 1;
esle return 0;
c語言練習題，C語言基礎練習題
1 c語言的跳轉語句中，對於break和continue說法正確的是 a continue語句只應用於迴圈體中 b break語句只應用於迴圈體中 switch也用 c break是無條件跳轉語句，continue不是 均無條件跳轉 d break和continue的跳轉範圍不夠明確，容易產生問題 ...
11老師叫我們說意義
1,1個雞蛋 1盒牛奶 1頓早餐 2,一個蘋果 一個蘋果 n,一個男人 一個女人 不知生出多少小孩 1 語文老師說 1 1 幾?這是道數學題,我們這裡只研究如何組詞造句,至於說1 1 幾?你還是問數學老師吧。2 數學老師說 1 1 幾?這事說簡單就簡單,等於2而已,不過要是說得複雜點,那也是挺讓人撓...
由於教師節快到了，老師叫我們演節目我們
小軍 開心來到學校，坐在凳子上，一下子跳起來，發現板凳上釘著一顆釘子。想 玩弄一下小林吧。甲鬼笑，摸著自己的下巴，並悄悄換了板凳 小林 坐下後，裝作十分痛楚 皺著眉頭，拍了一下小軍的肩，指著板凳。小軍 對著小林比劃了一頓。小林 連忙點頭。小航 坐下後，立即站了起來，衝出教室，找來磚塊。小林 小軍 裝...