1樓：教育解題小達人
其讀音是táo ér xìng ér lí ér。
漢語拼音是中華人民共和國官方頒佈的漢字注音拉丁化方案，是指用《漢語拼音方案》中規定的字母和拼法拼成一個現代漢語的標準語音即普通話的語音音節。
於2023年—2023年文字改革時被原中國文字改革委員會（現國家語言文字工作委員會）漢語拼音方案委員會研究制定。該拼音方案主要用於漢語普通話讀音的標註，作為漢字的一種普通話音標。2023年2月11日的全國人民代表大會批准公佈該方案。
漢語拼音是一種輔助漢字讀音的工具。《中華人民共和國國家通用語言文字法》第十八條規定：「《漢語拼音方案》是中國人名、地名和中文文獻羅馬字母拼寫法的統一規範，並用於漢字不便或不能使用的領域。
」根據這套規範寫出的符號叫作漢語拼音。
2樓：晚風無人可問津
桃兒的拼音：
[táo ér]
杏兒的拼音：
[xìng ér]
梨兒的拼音：
[lí ér]
3樓：紫藤花開香萬里
taoer,xinger,lier
朱自清春裡的桃兒,杏兒,梨兒要不要讀成兒話音
4樓：春意闌珊夜未央
要的。普通話要求就是如此。因為這是以京腔來寫的，就要讀兒化才有哪個韻味，但是為了普通話的標準，建議兒化弱讀。
5樓：子房志亡秦
既然朱自清先生已經寫出了「兒」字
那麼「桃，杏，梨」三個字就不必讀出兒化音
花裡帶著甜味兒 ;閉著眼,樹上彷彿已經滿是桃兒,杏兒,梨兒作者為什麼會由花兒寫到桃兒杏兒李兒？ 5
6樓：稀硝酸
這裡運用了通感的修辭手法，這樣寫使得文章更有畫面感，從而增強讀者的感受。
本來花是香的，用嗅覺才能感受到，甜味只有用味覺感受，但是作者將兩種感覺互通，以味覺寫嗅覺，把不同感官的感覺溝通起來，借聯想引起感覺轉移，「以感覺寫感覺」。突破了語言的極限，增強讀者的感受。
擴充套件資料：
修辭手法：
1、比喻
即表示兩種不同程度的事物，彼此之間有相似點，使用一事物來比方另一事物的修辭方法。
2、誇張
為了達到某種表達效果，對事物的形象、特徵、作用、程度等方面著意擴大或縮小的方法叫誇張。
3、排比
把三個或以上結構和長度均類似、語氣一致、意義相關或相同的句子排列起來。
4、反覆
為了突出某個意思，強調某種感情，有意重複某個詞語或句子。反覆是為了強調某個意思或突出某種情感而重複使用某些詞語或句子，所要表達的側重點在於重複的詞語或句子上
7樓：
這句話運用了通感的手法。本來花是香的，用嗅覺才能感受到，甜味只有用味覺感受，但是作者將兩種感覺互通，以味覺寫嗅覺，突破了語言的極限，增強讀者的感受。
「樹上彷彿已經滿是桃兒，杏兒，梨兒.。」也是如此，既然問到了花香，就能感受到樹上結滿果實的景象。「彷彿」一詞既是用了比喻又是用了通感。
聞到花香，就想到果樹結果了，對應前面說的花裡帶著甜味兒
8樓：匿名使用者
這句話通過想象，側面烘托出花的美，豔和香。
閉了眼樹上彷彿滿是桃兒杏兒梨兒，又怎樣的表達作用
9樓：u盾
也不知道親還在不在啊 這兩個句子是並列的關係，「花裡帶著甜味兒」這裡甜味修飾花兒 。
「樹上彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒」其實也含有比如「花兒有甜味」的修飾意境 。
作者運用並列， 生動形象的表達出作者已深深陶醉在這花香中。
「花裡帶著甜味兒；閉了眼，樹上彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。」一句中是否運用了比喻的修辭方法
10樓：拱陽文
沒有運用。不能刪。這只是作者的一種想像，如果刪去就變成真有桃、杏、梨了，與真實不符。（意思對即可）
11樓：冰紅茶不好喝
沒有比喻句(๑><๑）
蓮子心中苦，梨兒腹內酸，蓮子心中苦，梨兒腹內酸的意義是什麼
蓮子 憐子 心中苦，梨兒 離兒 腹內酸 該聯相傳為金聖嘆在刑場離別子女時所作。聯語表面意思是寫蓮心之苦 梨核之酸，實際上是以 蓮 諧音 憐 和 連 寓含 可憐 連累 之意 以 梨 諧音 離 寓含 離別 之意，全聯意為 憐子心中苦，離兒腹內酸 該聯相傳為金聖嘆在刑場離別子女時所作。聯語表面意思是寫蓮心...
蓮子心中苦，梨兒腹中酸，配橫批，蓮子心中苦 梨兒腹內酸是出自誰。。是紀曉嵐還是金聖嘆
橫批 與來兒永別 蓮子源心中苦，梨兒腹內bai 酸傳說是 金聖嘆臨du死前留 下了這樣的zhi一副絕對dao。上聯 蓮子心中苦 下聯 梨兒腹內酸 句中蓮子是 憐子 的諧音,梨兒是 離兒 的諧音,表達了金聖嘆對孩子的眷戀之情.直接翻譯為 當父母的可憐孩子，心中愁苦 當父母的離開孩子，心中感到心酸。蓮子...
你能說出「蓮子心中苦梨兒腹內酸」這副對聯在此情此景中的意義
金聖嘆因冒犯皇帝，受 抗糧哭廟 案牽連而被朝廷處以極刑。行刑日，淒涼肅穆，專方圓不大的一塊屬陰森森空地，四周閃著刀光劍影，顯得陰森恐怖。胸藏秀氣，筆走龍蛇，蔑視朝廷的一代文學批評家金聖嘆，披枷戴鎖，巋然立於囚車之上。刑場上，劊子手手執寒光閃閃的鬼頭刀，令人毛骨悚然，不寒而慄。眼看行刑時刻將到，金聖嘆...