1樓：aaa**王
沒必要這樣 沒必要如此 佛教是教育世人的 是幫助眾生覺悟的 沒有壞處的
應該是抱著一種恭敬的態度 真心 真誠的去學習 瞭解太對啊
評判就是一種不瞭解 就否定的態度了 這樣學習障礙很大 不科學了············
2樓：半山聽荷
用批判思想去學東西是好的，但是不實踐的話，再怎麼批判或者如何很辯證，理解可能都是一種很淺的狀態，甚至犯錯。比如，你看了游泳的書，你可能會理解了游泳大體是怎麼一回事。但是游泳的益處，你是無法受用的，最重要的是下水去學一學。
你學會了以後，再回過頭來看書，自然知道一大部分書誰對誰錯（全部了知未必，畢竟學會與高水平還是有差距的）。
學佛法也是一樣，如果有一定的批判思想，又能去實踐，這樣學起來比較快，理解起來就不成問題。如果只是空看書，難得實益。有修為的人和你一談，就知道你的真實水平在哪。
很多時候光說不練——假把式。更何況，佛法之深，不是一般人能想象的。
另外，批判的同時一定要本著實事求是與謙虛的態度去實踐。否則，容易帶著有色眼鏡看問題，有時候會走越遠。又或者不慎言慎行而輕易、隨意下結論，造成不好的影響，那就不太好了。
3樓：悟待證
佛法是指導人們覺醒的，你可以用覺悟的心態理解佛學。
被搞迷信的人盜用了信譽，借來胡作胡為，是該批判，但你批判不當會給自己帶來麻煩。
如果你悟道並證得真理，可以改革佛教，拔亂反正，使佛教正本清源獲得新生，那是一件多麼偉大的事業，天地都會為你感動！
4樓：找愛的盤古
「批判佛教」的真正特色，不在於它從社會責任和理論考察層面向東亞大乘佛教提出了新的批判，而在於它有意地將這兩個層面的批判緊密聯絡在一起。這樣一種思考無疑是富於啟發性的。但是，那樣一種聯絡真的存在嗎?
如來藏或本覺佛教真的應為社會歧視買單嗎?一種提倡眾生平等的教義真的是維持社會不平等、不公正現象的主要理論依據嗎?這涉及一些非常複雜的問題，例如，是否任何一種理論事實上都具有意識形態和價值取向的功能。
「批判佛教」想證明，在倡導寬容、和諧、平等的外表下，如來藏或本覺佛教實質上是—個能容納、支援和維繫所有的差異、矛盾和對立的無所不包的場所，在此場所中，同一是為差異尋找根據，平等能為歧視提供辯護，因而其缺乏批判性的理論層面就必須為其喪失批判力的社會層面負責。但是，正如黑格爾的斷言「凡是現實的都是合理的」只是從存在論上闡明充足理由律，而不是在為一切既定的社會現實提供合理性論證，同樣，對於任何一個複雜的思想體系而言，不經深入細緻的梳理就給出總體性論斷，其結論通常是籠統和似是而非的。
5樓：七點旅行
沒有問題啊，佛家最早很多理念都不是現在的，也是經過改良才形成的，就好像曾經大家都是漸悟，代表人物就是神秀，他認為：身是菩提樹，心如明鏡臺，時時勤拂拭，莫使惹塵埃。但六祖慧能卻主張頓悟，他認為：
菩提本無樹，明鏡亦非臺，本來無一物，何處惹塵埃。
6樓：
批判性的思想**是什麼？
這是佛學的研究範疇。研究佛學就是研究自己。批判性的思考自我就是批判性的思考佛學。無論採用什麼辦法，用什麼樣的思想，無非是為自己的心找到出路。。。
7樓：匿名使用者
如果你認真觀察，你會發現所有的佛經，其實都是揭示宇宙人生的真相給我們知道，告訴我們修行解脫的方法。好比佛告訴我們人有生老病死、眾生有六道輪迴、宇宙是成住壞空，並不會因為我們批判它，這些真相就變的沒有了
8樓：匿名使用者
簡單來說，宗教都是出世的，其理論和實踐都是超出一般的邏輯理解能力，主要是通過實踐才可以驗證的。所以按照世俗的邏輯推理，包括批判性思想去理解宗教（其中包括佛教）是不合適的，只能得出懷疑論。有一句話叫實踐出真知，再重複一下，宗教關鍵在於親身實踐。
個人淺見，僅供參考。
9樓：匿名使用者
就好比把你自己放到一口井，透過這個井來觀察天空，所見有限。
10樓：他化自在天
佛教就是科學，你怎麼理解科學？只是以目前科學無法解釋佛教有的一些思想。。所以要去自己驗證。。。如果現在讓你回到兩千年前，你說大地是圓的，就像地藏現在和你說有地獄。。
11樓：無量光無量壽
心地不能覺悟，無明障道，只能以盲引盲，同入黑暗輪迴。心地覺悟，無明參破，自然光明普照，度人度己，普利一切世界眾生。
12樓：炫火專欄庫
沒問題，痛可以令人清醒，包容吧。
13樓：江湖網路哦
將會難以得到佛力加持。我經歷過很多事情，最終發現宗教並不是迷信的，其中佛教說的是最正確的。
批判性思維的人有什麼優點
14樓：demon陌
通過批判性思維本身的特點分析，可以瞭解到，批判性思維主要是對相信什麼和幹什麼做出判斷，這種判斷需要有分析和評價。批判性思維的分析和評價需要做到清楚、準確、相關、有深度，並具有嚴格的邏輯性。
在此基礎上還要有嚴格的推理，這種推理具有合理的框架，推理過程具有明確的目的性。推理過程中使用到的資料都必須得到相應的解釋，概念必須清楚，並將概念的內涵和外延都表述清楚。只有做到這些，才能夠稱得上是科學的批判性思維。
15樓：無師自通檸檬慧
批判性思維教育的直接目標是培育好的批判性思維者，即能夠整合批判性思維的各種技能並加以有效運用，增強在其他學科學習和日常生活中運用這些有力工具的自信心、自覺性和具備良好判斷力的人。好的批判性思維者既包括技能的維度也包括氣質的維度。
怎樣理解批判性思維與思想創新的內在關係
16樓：大大大大倩倩
批判性思維與創新思維有著密切關聯。
1、批判性思維過程中需要創新思維
批判性思維的核心任務是構造和判斷好論證。理由、推理和結論是論證的基本要素。批判性思維通常依據如下標準來分析和評價一個論證的好壞：
清晰性、準確性、精確性、相關性、重要性、充足性、深度、廣度、邏輯、公正性等。
在「理解主題論點、分析論證結構、澄清觀念意義、審查理由質量、評價推理關係」這些分析和評價論證的環節，也需要進行多角度、全方位的開放思考，其中包含著創新思維的要素。
綜上，一個好的論證是經過正反多方面思考、探索、比較、分析、綜合之後的結果，是發散思維與聚合思維的結果。發散思維和聚合思維是創新思維的常見表現形式。批判性思維是獲得新知識、發現真理的必經之路。
人類發展中上的創新成果往往是進行批判性思維的結果。
2、創新思維過程中需要批判性思維
創新思維始於問題的提出，終於問題的解決。英國心理學家澳勒斯提出，創新思維過程包含四個階段，即準備階段、醞釀階段、明朗階段和驗證階段。
準備階段需要批判性思維。準備階段的主要工作是發現問題，提出創造性問題，並蒐集與問題相關的資訊材料，對這些資訊材料進行整理和加工。發現問題、提出創造性問題需要思維者具備一種靈活、敏捷、細緻、全面的發現和推理能力。
醞釀階段的任務是在第一階段蒐集材料、加工整理的基礎上，對問題作試探性解決，提出各種試探方案。明朗階段的工作是提出新的認識成果、新的觀念、新的思想。雖然想象力、直覺、靈感、頓悟等方式在這兩個階段起著非常重要的作用，但這兩個階段同樣需要批判性思維。
驗證階段需要批判性思維。驗證階段的主要任務是對第三階段得到的初具輪廓的新思想、新認識進行檢驗和證明。這時，要運用批判性思維中的邏輯原理與方法，檢驗新成果的論證是否合乎邏輯，檢驗證明方法是否可行，實驗結果在多大程度上會支援新成果，等等。
擴充套件資料：
培養批判性創新思維的好處
1、培養個體的批判性思維能力，有助於提高其認知能力。
知識是進行創新的必要前提，而知識的獲得要通過學習。學習能力是認知能力中的一種。批判性思維能力是理性思維能力，它要求任何信念和行動都要建立在合理性基礎上。
批判性思維要求個體在學習時，不是去死記硬背知識，而是要進行合理質疑，做到真正的獨立思考。
2、培養個體的批判性思維能力，有助於提高其創新思維能力。
邏輯思維能力是創新思維能力中必不可少的要素。在創新思維過程中，經常會運用演繹推理、歸納推理、類比推理、假說演繹法等邏輯思維方法，並且任何創新成果都要經過邏輯的檢驗。
批判性思維訓練的核心內容是非形式邏輯的規則、原理與方法，而非形式邏輯的主體內容就是演繹推理、歸納推理、類比推理、假說演繹推理等。培養批判性思維能力，自然會提高個體的邏輯思維能力，進而提高其創新思維能力。
3、培養個體的批判性思維能力，有助於提高其實踐能力。
批判性思維通過理性的、反思性的思考，目的之一在於決定我們的行動。離開思想指導的行動是盲目的，只有在合理或正確觀念指導下的行動才更有意義和價值。創新實踐能否成功依賴於創新思想或觀念的合理性與現實可行性。
批判性思維能力的提高，會增強審查、分析和評價創新思想或觀念的能力，從而做出更好的決策和行動。在創新實踐過程中，也可能出現意想不到的結果，需要個體及時調整實踐方案，做出最優選擇。
此外，批判性思維能力的提高需要在實踐中反覆練習、鞏固和提高，鍛鍊批判性思維能力的過程也是提高個體實踐能力的過程。
17樓：無線電師
一、概念含義
1、批判性思維就是具有批判精神的思維，是和盲從性思維相對立的。
批判的含義包括：①對錯誤的言論或行為加以否定，例如，批判自由主義。②對研究物件進行剖析（批）和判定（判），例如，康德的「三大批判」。
批判精神就是懷疑精神、否定精神和肯定精神的統一。
批判性思維的特點：
①獨立性；不輕信他人。
②系統性；不以偏概全。
③求真性；不阿諛逢迎。
④反思性；不一勞永逸。
⑤開放性；不固執己見。
2、思想創新一般稱為理論創新，屬於文化創新。
創新是指發現新的客觀物件（科學創新）、推出新的美好事物，包括技術創新（發明）、體制創新（改革）、文化創新（創作）等等。
二、辯證關係
1、批判性思維是理論創新的條件；
2、理論創新是批判性思維的成果。
批判性思維發揮作用的5個方面
18樓：北極雪
「批判性思維」是關於能力型考試也是關於gct-me邏輯考試的一個最重要的關鍵詞。能力型考試的設計是基於「批判性思維」的理念之上的。
批判性思維是英語criticalthinking的直譯。criticalthinking在英語中指的是那種能抓住要領，善於質疑辨析，基於嚴格推斷，富於機智靈氣，清晰敏捷的日常思維。在現代社會，批判性思維（criticalthinking）被普遍確立為教育特別是高等教育的目標之一。
養成批判性思維能力和精神氣質，對於應付複雜多變的世界，提升現代社會生活的人文精神，都是必要的。
怎樣進行批判性的思考，什麼是批判性思維？如何培養批判性思維？
弱的批判性思維來是用批判性源思維維護你自己已有的觀點。強的批判性思維是運用相同的技能來評估所有的觀點和信念，特別是評估自己的觀點和信念。說明性論題就是針對我們應當怎樣做及對與錯 好與壞提出的問題。描述性論題就是針對有關過去 現在 將來的描述是否正確提出的問題。論題是會話或討論中出現的有爭議的問題。對...
魯迅具有批判性的文章有哪些魯迅文章批判諷刺了什麼？
一 阿q正傳 批判中國人 的奴性。二 孔乙己 批判科舉考試，八股文。三 紀念劉和珍君 批判國民黨統治。四 藥 批判國民的愚昧無知，為革命家惋惜。補充 1 狂人日記 作者對封建社會 吃人 本質的深刻洞察，是以一個被人目為精神病患者的 狂人 的視角來揭示的。因此，思維跳躍，語言充滿象徵意味。閱讀時要抓住...
誰有爾雅課堂邏輯與批判性思維的題庫？2019的？求助
部分內容 所有聰明人都是近視眼，我近視的很厲害，所以，我很聰明，以下哪一項揭示了上述推理是明顯錯誤的？a 我是個笨人，因為所有聰明人都是近視眼，而我的視力那麼好 b 所有的豬都有四條腿，但這種動物有八條腿，所以它不是豬 c 小陳十分高興，所以小陳一定長得很胖，所以高興的人都長得很胖 d 所有的雞都是...