1樓:匿名使用者
本質,就是最根本的原因,區別於表面原因。那我就從最本質的根源分析起。
一、大學的產生:人活著就得衣食住行,這些都要用貨幣來交換。獲得貨幣的途徑就是用自己無差別的勞動來換取。
那麼就要獲取勞動技能。社會中的人有各種不同的勞動技能,為了就傳下去,就設立了學校來傳授勞動技能的理論。大學是繼小學、初中、高中之後的勞動技能理論的集合地。
總之,就是學習生存技能的地方。
二、現實的原因:
1、以後找工作的硬性規定。國家公務員類都要至少至大學本科學歷,到企業打工,稍好的公司都要求至少是本科學歷;
2、大學是學習各種領域知識的聚集地。越好的大學,在各領域知識的就越權威。
3、大學是一種人生經歷。每年有千萬大學生畢業,80後的大學普及率達60以上。
4、有了大學的經歷,提高個人的文化修養,可以提高生活的品位和對世界的認識。
5、大學是一種人生,大學裡面發生的事,是一輩子值得回憶的。
2樓:三清神韻
增長專業知識和技能。鍛鍊個人綜合能力,總的來說就是學會為人處事
3樓:東方財訊
學點知識 長點見識 有可能呢 找份工作
大學的本質是什麼,你為什麼讀大學
4樓:匿名使用者
大學的本質是什麼,進入大學就應該培養自主學習的能力,同時也是校園和社會的過度期,通過大學學會獨立思考,擁有自己的想法,人生觀,併為之努力奮鬥。
大學的本質是什麼?
5樓:左岸居東
大學的本質觀點不一,莫衷一是。下面是北京師範大學教育管理學院院長,北京師範大學研究生院院長顧明遠的觀點。
顧明遠曾說大學的本質是求真育人。求真就是研究學術,追求真理;育人就是培養真才實學的人才。大學從她產生那天起,就是一群學者自由研究學問的地方,同時在研究學問的過程中培養人才。
當初以培養文科神職人員、法律人員、醫生等為主。經過幾百年的變遷,大學的職能有了很大變化,特別是工業革命以後,科學技術與生產的結合,迫使大學走出象牙之塔,為社會服務成為大學的重要職能之一,一方面大工業生產需要大學為它創新知識、培養科學技術人才;另一方面大學需要從企業獲得資金,才能更新裝置、聘任高水平的教師,學校得到進一步發展。但是大學的本質沒有變化。
為社會服務也需要建立在知識的創新和人才培養的基礎上。沒有創新的知識,如何為社會的發展服務?沒有人才的培養,誰去為經濟發展創造財富?
因此,大學的本質仍然是求真育人。大學不同於其他研究機構,研究機構的任務是單純地研究學問,雖然參加研究的青年會隨著經驗的積累而成長,但人才的培養不是研究機構的主要任務。大學是既要開展學術研究又要培育人才,兩者是結合的,只有開展學術研究,創造新的知識、新的學術,才能培養高質量的人才。
大學如果泛指高等教育而言,那麼,近百年來已從精英教育階段發展到大眾教育階段,即由少數人能夠接受高等教育發展到一大批人有接受高等教育的機會。也就是我們常常引用的馬丁ÿ特羅(martin trow)的定律:高等教育毛入率超過15%為大眾高等教育階段,超過了50%為普及高等教育階段。
那麼高等教育進入大眾教育階段以後,大學的本質有沒有變化呢?我認為,高等教育在層次結構上有了變化,但大學的本質沒有變。大眾教育階段的高等學校有了層次的差別,有一批研究型大學,大批的本科教學為主的大學、學院,還有一批培養應用性人才的高等專科學院。
如果按照中國的稱呼都把它們稱為大學的話,它的職能的構成會有所調整,但求真育人的本質沒有變。即使培養應用技術人才的高等職業院校,他們不以研究學術為主要任務,但仍然要追求真理,追求知識的創新、技術的創新。特別是當今科學技術日新月異的時代,沒有創新,怎麼能培養時代需要的人才?
大學文化應是高騅文化
大學文化就是要圍繞著大學的本質來建設。大學應該是具有濃厚學術氛圍的、生機勃勃的、具有青春活力的文化,集高大、深厚、濃郁、清新於一體,是一種高雅文化。文化有高雅文化、低俗文化之分。
大學是學術的殿堂、知識分子薈萃的地方、是社會的最高學府,大學應該具有高雅的文化,培育高雅的人才,引領社會的風尚。
大學文化體現在學風上,學校學風好壞,關係到學校的質量。學風問題,就是學校辦學的理念問題、師生的思想方法問題、工作態度問題。大學學風建設要以學術為中心,應該具有追求真理、獨立思考、批判創新、敬業愛生、嚴謹篤學、團隊合作的精神。
教師為了追求真理,把學術視為自己的生命;為了發現人才、培養人才,愛生如子,誨人不倦。學生為了追求真理,志存高遠、孜孜以求,愛師更愛真理,這樣才能青出於藍勝於藍。學校管理要以學術為中心,充分尊重教授治學的權利,為教學科研服務,為師生服務。
學校管理者與教師之間、教師與教師之間、師生之間形成一個和諧進取的共同體。
大學本質是什麼?現在的大學是真正意義上的大學嗎? 10
6樓:翔宇智慧
大學本質是:
「精神」一詞雖然抽象,大學的魅力卻又恰恰正在於她的精神。
大學精神的概念很簡單,可以說是一所大學在某種理念的支配下,經過所在大學人的努力。長時期積澱而成的穩定的、共同的追求、理想和信念。她使大學不僅僅是教學樓、圖書館、林蔭道等冷冰冰的建築群落,也不僅僅是人才的集散地,而是人、思想、價值觀念、理性思考、創新、智慧與博大胸懷的代表。
大學精神既深藏於「大學」之中,又遊離於「大學」之外。
世界上任何一所知名大學都有自己獨特的大學精神,這不僅是一筆寶貴的財富,也是大學魅力之所在。
大學精神的實質,在國內一直是無定論的。但總結世界名校的大學精神,不外乎「追求真理,追求卓越,社會責任、學術自由和思想獨立」等幾個主要方面。
如哈佛精神的核心是: 追求真理,獨立思想和注重人文,而牛津大學所體現出來的大學精神就是對卓越有絕對的追求,無論是在教學還是科研上,都永遠不會安於現狀,持續地追求做得更好。耶魯和牛津雖然有些制度不太一樣,但對卓越的強調則是一致的是在每件事情上對卓越的追求。
其次是自由而公開的辯論,斯坦福大學校訓就是 :the wind of freedom blows,即自由之風永遠吹,含義就是鼓勵和保證學校師生能自由無阻地從事教學和相關的研究。
從國內高校情況看,把大學精神定位遇「育人第一」毫無疑問是不錯的,問題是很多學校把「傳道、授業、解惑」的使命中,應該放在第一位的「傳道」弱化了。很多大學整天炫耀的是:發表了多少**、學生就業率多高如此等等,而對發生在很多學生身上的毫無追求、自私自利、淺浮、頹廢、拜金、想不勞而獲、承受能力差等問題視而不見。
育人,還是應把追求正直、追求卓越、社會責任感的培養放在最最重要的位置考慮。
7樓:南塍居士
本質,就是最根本的原因,區別於表面原因。那我就從最本質的根源分析起。
一、大學的產生:人活著就得衣食住行,這些都要用貨幣來交換。獲得貨幣的途徑就是用自己無差別的勞動來換取。
那麼就要獲取勞動技能。社會中的人有各種不同的勞動技能,為了就傳下去,就設立了學校來傳授勞動技能的理論。大學是繼小學、初中、高中之後的勞動技能理論的集合地。
總之,就是學習生存技能的地方。
二、現實的原因:
1、以後找工作的硬性規定。國家公務員類都要至少至大學本科學歷,到企業打工,稍好的公司都要求至少是本科學歷;
2、大學是學習各種領域知識的聚集地。越好的大學,在各領域知識的就越權威。
3、大學是一種人生經歷。每年有千萬大學生畢業,80後的大學普及率達60以上。
4、有了大學的經歷,提高個人的文化修養,可以提高生活的品位和對世界的認識。
5、大學是一種人生,大學裡面發生的事,是一輩子值得回憶的。
讀大學只是為了拿文憑,那還有意義嗎?讀大學真正的本質是什麼呢?
8樓:匿名使用者
你和我的想法都一樣、
但是這個社會就是這樣、
畢業證只是一個本質。
我認為、人還是有真本事才算強、
中國的教育就是太落後了、
別人都說到大學就可以完了、就自有了、
但是進大學之後、還是可以修養自己的身心、
讀過大學的人、和沒上過大學的人、
文化素質就是不一樣
9樓:匿名使用者
讀大學為了找個好工作找個好飯碗實現自己的報復 不能為了讀書而讀書 讀書只是個完善的過程不是目標
10樓:匿名使用者
我是覺得應該是以後的去向吧
上大學的目的是什麼
11樓:發兔冷知識
上大學的意義到底是什麼?聽聽普林斯頓校長怎麼說
12樓:累了就泡泡
學會自我管理,獨立學習的能力,大學有如小社會,是步入社會前比較好的鍛鍊機會,祝好!
13樓:流水落綠
父母的期望,社會的需求,發展的最基本最平穩的基石,提高個人的素質,豐富個人的眼界,進入社會的過度期、適應期。最後學生生涯的瘋狂。
14樓:等待_羅赫
目的是參加社團,結交更好的朋友,如果你沒過大學將來一定後悔當年沒有跟那群死黨喝到天昏地暗。
如果考慮到以後,英語四六級證書,大學文憑,一定會為你將來的工作提供更好的便利。
15樓:pond年
更好的適應社會
亞社會 。
什麼是管理的本質,管理的本質是什麼?
管理的含義 管理活動始於人類群體生活中的共同勞動,至今已有上萬年曆史。對於什麼是管理,至今專家和學者們仍然各抒己見,沒有統一得表述。1 管理是指在特定的環境條件下,以人為中心通過計劃 組織 指揮 協調 控制及創新等手段,對組織所擁有的人力 物力 財力 資訊等資源進行有效的決策 計劃 組織 領導 控制...
戀愛的本質,愛情的本質是什麼?
愛情本質第一層 彼此的吸引 對異性的本能吸引。愛情不是性需要,雖然性離不開愛情,所以,愛情本質的第一步,應該是對異性所產生的本能的吸引,這個吸引有對外表美的吸引和言語好感的吸引以及個人心態的吸引 所以,這一步應該是非常感性的,缺乏必要的理性,由此,也常常造成一見鍾情的發生。愛情本質第二層 互相的擁有...
法的本質是什麼,法律的本質是什麼
這要看這個國bai家的du體系是怎麼樣的了 如果zhi是 的 那法dao就靠近 統治階級的專 屬意志 如果是開明的 那法就靠近所有人的意志法本身是不存在的 它是一種規則 人定出來的規則它不是絕對的 如果 那也需要有人擁護 不可能完全是統治階級的意志 如果是開明 也需要人性化的規則 不可能完全是所有人...