1樓：09屆老
七章。分別是多彩的物質世界，運動和力，力和機械，壓強和浮力，功和機械能，熱和能，能源與可持續發展。
你要找題的話，《五年中考，三年模擬》這本書不錯，主要是習題。如果你想要例題，《解題決策》這本書我強力推薦。
2樓：匿名使用者
請問是什麼出版社的九年級物理課本？
初三物理上冊11章,12章,13章計算題. 是多彩的物質世界，運動和力，力和機械。望各位幫幫忙吧。 10
3樓：
1、一輛載重汽車的車廂容積為3.5m×2m×0.6m，額定裝載貨物質量是4t。問：
⑴如果車廂裝滿泥沙（泥沙的體積等於車廂容積），則汽車裝載泥沙質量為多少？（已知泥沙的密度為2.4×103㎏/m3）(4分)
⑵為了行車安全，汽車不能超載，如果不超載，此車最多能裝多少m3的泥沙？(4分)
2、星期天，爸爸開車帶小林去圖書城購買科普讀物，回來後小林向爸爸請教了有關車的一些問題，並做好記錄，內容如表所示。請你根據小林記錄的內容計算：
平均車速30km/h
等速耗油9l/100km
油價4.80元/l
汽油（93＃）密度0.75×103kg/m3
⑴若小林去圖書城單程時間為20min，則小林家離圖書城的路程大約多少km？(4分)
⑵往返途中，用掉汽油多少kg？(4分)
3、游泳館內有一長50m、寬25m的游泳池，小明跟另外兩個同學在進行50m自由泳比賽。岸上小強在**賽況併為他們計時。比賽開始了，小明從西面的出發臺上躍入水中，身體保持流線型，向前潛行了15m後，升至水面向前游去，達到東面的終點時用了40s，名列第一名。
根據你學過的知識回答下列問題：
⑴出發時小明從臺上躍入水中，身體不動就能向前滑行十幾米，原因是 。(1分)
⑵小明的游泳速度是 m/s，即 km/h。(2分)
⑶在比賽中，小強看到小明遊在最前面，就知道他遊得最快，這是根據
的方法來判斷的。到達終點後，他根據記錄的時間排出了名次，這又是這是根據 的方法來比較快慢的。(2分)
⑷若在此次比賽中，另一位同學甲的速度比小明慢0.05m/s，那麼，以 為參照物，甲同學的運動方向是向西的。(1分)
4、五一**周，小麗隨爸爸、媽媽去哈爾濱旅遊，右圖是她用過的一張火車票。
⑴請你從火車票中提取兩條有用資訊：(2分)
① ；② 。
⑵若小麗想知道佳木斯到哈爾濱的大致距離，還應知道 和 兩個物理量，並利用公式 計算。（3分）
⑶小麗上車後，坐在車廂內向外觀望，她發現對面並排停著一列列車。忽然她覺得自己的列車開始緩慢前進了，但是，「駛過」了對面列車的車尾才發現，實際上乘坐的列車還停在站臺上，而對面的33．公共汽車從甲站經過乙站到丙站，甲、乙兩站相距1200 m，乙、丙兩站相距2160 m．汽車從甲站開到乙站用2 min．在乙站停車1 min後再開往丙站，再經過3 min到達丙站．求：（1）汽車從甲站開到乙站這一段路程中的平均速度是多少？
（2）汽車從乙站開到丙站的平均速度是多少？（3）汽車從甲站開到丙站的平均速度是多少？
5、重8×104n的卡車，在水平公路上勻速行駛時受到的摩擦阻力是車重的0．02倍．求卡車受到的牽引力是多大？
6、已知一輛汽車在合寧高速公路上行駛，一位乘客在車到如圖11-3所示的a處時，看了一下手錶，時間正好是8時整；當車到b處時，他又看了一下手錶，時間是8時48分．則小汽車在a、b間的平均速度是多少？列車卻向反方向開去了。請你分析小麗為什麼會有這種「錯覺」。
(3分)
4樓：毛鄧
13. （2010蕪湖）寧安城際鐵路蕪湖段正在建設中，蕪湖人多年的「動車」夢即將變為現實。已知蕪湖到南京的路程約92km，若寧安城際鐵路建成後火車以250km／h的速度勻速行駛，則從蕪湖到南京約需___h，合__ min。
以正在行駛的火車為參照物，鐵路是___(選填「靜止」或「運動」)的。
5樓：匿名使用者
1\小華在假期探望外祖母，他乘坐火車時發現，每經過鐵軌接頭處，車身都要振動一次，他還發現，火車進山洞前的一瞬間要鳴笛一次。小華恰好坐在車尾，從聽到笛聲到車尾出洞，小華共數出84次車身振動，所用的時間是1分45秒。若車身總長175m，每節鐵軌長12.
5m，山洞的長度是多少？當時火車的速度是多少？（設火車一直勻速直線行駛，聲音在空氣中的傳播速度是340m/s。）
初二的物理難嗎，我剛進來中學的時候物理很好，可是到了後面就壞了，我該怎麼辦
6樓：琛愛羅祥
如果你現在就覺得物理很難的話，那麼建議你高中就學文，如果真的學文的話，那麼你儘量只要上80分左右就好了。
初二的物理除了電學以外都很簡單。自己認真聽聽，看看書就差不多了。有不會的要及時問。電學一開始會覺得很難，但是你多做幾道題，就會慢慢覺得很簡單的。
物理你只要把公式學通了就差不多學通了，但是你不能死記公式，要知道他是怎麼推導過來的，理解了過程，那麼公式就很簡單了。公式的運用要多做幾道題才可以運用熟練。可能你會有不知道哪道題該用什麼公式的疑問。
這個問題只要沒什麼竅門，你一開始做題的時候，把所有有關的公式都寫到旁邊，然後把所有的能求出來的未知數都求出來，這樣會容易一點。到了後期就會得心應手了。
電學的公式最多，你最好請教一下老師，什麼樣的題型用什麼公式。
你學習物理不要抱有物理很難的心態，這樣越學越難，你要知道初中的物理是很簡單的。只要你下一點點功夫就可以學好。
7樓：穆小童
初二的物理人教版內容是：多彩的物質世界，運動和力，力和機械，壓強和浮力，功和機械能，
熱和能，能源與可持續發展。
總的來說呢，剛開始的質量和密度並不是非常的難，只要記住幾個公式就可以了，而運動和力就講了講速度和力的一些知識，我就不仔細說了，反證就是越往後越難。
想學好就提前做一下預習吧····只要努力就能學好···
8樓：匿名使用者
物理其實很簡單的，適合突擊
你買本帶講解的習題集，嚴格按照例題的步驟做一遍，問題就會解決了
如果為突擊概念什麼的內容，還要記得做題時看看課本
9樓：糊塗蟲
淨下心來，好好聽講，下課後自己把書讀幾遍，把課後題和同步練習冊做好，這個很重要。適當的可以做些課外題。。實在不行上個輔導班請個家教什麼的肯定有幫助!
10樓：匿名使用者
初中物理不難，重要的是對公式的理解。對做錯的題要學會歸納，不可抱著「我只是粗心」的心態。這是我自己學習的一些方法，希望對你有幫助
11樓：匿名使用者
在學習初中物理時應採用哪些方法會取得事半功倍的效果呢?
1.注意觀察。在學習物理時，首先要注意觀察教師和課本中給出的物理現象，如課本中提出的問題、給出的**、實驗及教師的演示實驗等。
觀察的主要方面有：物理現象或事實產生的條件、表現的形式如運動、變形、溫度變化、結果等。其次，要有意識培養自己觀察生活中物理現象的習慣和興趣。
2.要注意學習和總結物理學科解決問題的方法，幫助自己逐漸提高思維能力。物理教材中並沒有專門的章節介紹物理學科的學習方法。
但，又可以說，整本教科書都在講述物理學科解決問題的方法。因為教材在講述物理概念、定律、公式時，就是按物理學科解決問題的步驟在進行。即一般是先提出問題，再通過實驗研究、觀察、分析推理、概括總結等步驟進行的。
因此，在整個物理學習過程中，在學習教材解決問題步驟的同時，還要注意思考，看自己能否想出與教材中不同的解決問題的實驗、方法和步驟。這樣，就能在學習繼承前人思維成果的同時，又能鍛鍊和提高自己解決問題的能力和創新能力。
3.要注意記憶方法。學習初中物理雖然需要注意培養思維能力，但同時也要重視記憶，要在理解的基礎上進行記憶，不要機械記憶。
記憶時要注意找規律、找特點，要準確。要準確記住各種定義、定律的文字表達和各種物理量的「單位」。這有利於幫助我們形成物理文字、語言的表達能力。
物理計算公式與數學計算公式的一個最大區別就是，公式的每一項因子都帶有「單位」。所以，在記憶物理公式表示式時，一定要記住各項因子的物理單位。
4.要重視實驗，儘可能多動手做實驗。不會做實驗就不能說學好了物理。
實驗動手能力，主要指觀察、操作和製作等動手能力。開始學習物理時，可注意觀察老師是如何做各類演示實驗的，如實驗的步驟先做什麼、後做什麼，實驗的方法。做實驗時，按老師要求的實驗步驟和方法認真實驗、練習。
對老師和教材中給出的有關學習物理概念和規律的探索性小實驗、小製作都要積極想辦法動手做。這對增強動手能力是非常有利的。另外，還可以自己主動設計實驗。
如對教材中插圖、習題裡隱含的實驗內容，就可以自己動手動腦設計實驗步驟和方法，進行實驗。這能培養你的創新能力和動手解決問題的能力。
一定要有信心!祝你成功
誰有初中物理九年級(上冊)的學習與評價的答案?
12樓：滿語夢
何必只要那一本……急先鋒是不錯的選擇……
九年級上冊物理教學計劃 10
13樓：為可可可
2023年秋期九年級物理教學計劃
初三是初中學生在校的最關鍵一年，每個學生都想在最後能考上一個理想的高一級學校，作為教師就是要儘可能的幫助他們走好這一步，在「以學生為本」，這樣一個教學理念下，對本學期的物理教學作出如下的計劃：
一、教材分析
1、教材從全面提高學生素質的要求出發，在知識選材上，適當加強聯絡實際、適當降低難度，既考慮現代生產發展與社會生活的需要，又考慮當前大多數初中學生的學習水平的實際可能。在處理方法上，適當加強觀察實驗，力求生動活潑，既有利於掌握知識，又有利於培養能力、情感和態度，使學生在學習物理的同時，獲得素質上的提高。
2、教材把促進學生全面發展作為自己的目標。在內容選配上，注意從物理知識內部發掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上，積極創造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現學生的全面發展
二、、教學總目標和總的教學要求
1、引導學生學習物理學的初步知識及其實際應用，瞭解物理學在科學技術和社會發展中的重要作用；
2、培養學生初步的觀察、實驗能力，初步的分析、概括能力和應用物理知識解決簡單問題的能力；
3、培養學生學習物理的興趣、實事求是的科學態度、良好的學習習慣和創新精神，結合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。
三、改進教學，提高教學質量的主要措施
1. 在教學中體現「以學生為本」
在課堂教學中要有意識地教給學生「怎樣發現問題」、「怎樣提出問題」、「怎樣研究問題」、「怎樣分析問題」、「怎樣反思」、「怎樣交流」等等。使學生成為學習的主人，而教師則變成學習的組織者和引導者。
2. 課堂教學中注意「三基」的訓練
由於初三的內容相對初二來說較難，因此，在教學中就更要突出「三基」的訓練，要狠抓基礎知識、基本技能、基本方法。要在基礎知識的訓練基礎上，進行基本技能的訓練，進行基本方法的滲透。
對基本技能的訓練要貫穿於整個物理教學的全過程，要針對不同的學生進行不同的訓練，同時要幫助學生總結物理學的基本研究方法，如：「控制變數法」、「等效法」、「類比」、「模型」等。
3. 加強演示和學生實驗
初中物理教學以觀察、實驗為基礎。觀察自然界中的物理現象、進行演示和學生實驗，能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識，觀察和實驗，對培養學生的觀察和實驗能力，實事求是的科學態度，引起學習興趣都有不可替代的重要作用。因此，教學中要加強演示和學生實驗
4. 重視物理概念和規律的教學
物理概念和規律是物理知識的核心內容。要培養學生關注物理現象，引導其從現象的觀察、分析、實驗中形成物理概念，學習物理規律，繼而對規律的發現過程產生興趣。初中物理中的概念和規律，多數是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學中要注意培養學生的分析概括能力。
5. 做好課後輔導工作。很多學生愛動、好玩，缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。
針對這種問題，抓好學生的思想教育，並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，從讚美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學困生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足，加強師生交流，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。做好課後輔導工作，還要注意分層教學。在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端。
四、教學課時的時間分配和學年教學進度表
時間 章節 內容 備註
第1周 第11章 多彩的物質世界
第2周第3周 第12章 運動和力 含國慶假
第4周第5周第6周 第13章 力和機械
第7周第8周第9周 第14章 壓強和浮力 含半期檢測
第10周
第11周
第12周 第15章 功和機械能
第13周
第14周
第一診斷考試複習 10-15章 總結知識與練習 一診考試
第17周 第16章 熱和能
第18周
期末複習 11-16章 總結知識與練習 期末統考
關於物理「運動和力」的題
因為杯子做勻速圓周運動，速度方向不斷在變化 圓周各點速度方向在該點的切線方向上，各點的切線方向是不同的 而物體運動狀態是用速度來描述的，所以說做勻速圓周運動的杯子的運動狀態時刻在發生改變。選擇b 1 它的動能 1 2mv 2是一個標量，沒有方向，所以動能不變，因此a是錯誤的 2 設最低點所在的平面為...
初三上學期物理物體的運動
1a2.a 3摩托車速度快，摩托車的速度是11.11米每秒而人的速度為9.09米每秒。4.用兩卷鐵絲分別纏滿兩支鉛筆，記已知直徑那捲的圈數為n 未知的圈數為n。鉛筆的長度是0.3n mm 那末未知鐵絲的直徑應該是 0.3n n毫米。5.靜止 6.物體運動快慢 15米每秒 一秒內汽車在其運動軌跡上移動...
小燈泡的亮度和什麼有關？（初三物理）
原理 燈泡的亮度與燈工作時的實際功率有關，實際功率越大越亮。1 燈泡在220v，應急燈在36v，都在額定電壓下工作，實際功率等於額定功率，兩燈都是40w，一樣亮。2 兩燈串聯時，在不燒掉任一燈的前提下，根據公式p i2r，串聯電流相等，電阻與功率成正比，電阻大的照明燈泡實際功率大，亮度大。兩燈的電阻...