1樓：匿名使用者
清風徐來，水波不興——《前赤壁賦》
2樓：匿名使用者
這不是詩啦，是一篇文章，具體說是一篇賦，就是《前赤壁賦》
船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執卷端，左
3樓：血刺熊貓
1、a．中間戴著高高的帽子、長著許多鬍鬚的是蘇東坡。
b．他們互相靠近的兩膝，各自隱藏在畫卷下面的衣褶裡。
2、船頭（或舟首） 空間順序
3、示例：佛印；從衣著、外貌、姿態等方面著筆，表現出放曠不拘的性格，描寫謳歌表細入微，神韻畢具
4、如：其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中（或者珠可歷歷數也。）
船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃
4樓：心明心誠
文段的結構方式是【總分】
文段從表迖方式看，側重【描寫】
文段的說明順序是【空間順序】
5樓：心園欣欣
結構方式：總分
表達方式：側重描寫
說明順序：空間順序
6樓：小輝輝
本文是一篇說明文，作者細緻地介紹了核舟的形狀，描述舟中人物的情態，讚揚了雕刻者的精湛技藝，顯示了我國古代工藝美術的卓越成就。文章按一定的空間順序寫的，語言平實、洗練，首尾呼應，讀罷今人如有親見「大蘇泛赤壁」之感。
閱讀理解。 船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手
7樓：
a．詘右臂支船（詘）
b．左臂掛念珠倚之（倚）
c．東坡右手執卷端（執）
d．絕類彌勒（類）
2．與「中峨冠而多髯者為東坡」句式相同的一項是
（四）①船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇黃共閱一手卷；東坡右手執卷端，左手
8樓：帾婀
小題1:總—分—總 空間
小題1:①靠近 ②清清楚楚
小題1:中間戴著高高的帽子、長著濃密鬍子的人是蘇東坡。
小題1:①擬人 ②比喻
小題1:技亦靈怪矣哉！
小題1:常見的文章結構方式有四種。1、並列式：
文章各部分的內容沒有主次輕重之分。2、總分式：先總述，再分說。
這種關係還可以演變為「分—總」或「總—分—總」的結構方式。3、對照式：文中兩部分內容或進行對比，或用這部分內容烘托另一部分內容。
對照文章內容去做。
小題2:考查文言文中實詞的意義。①靠近 ②清清楚楚小題3:考查文言文句子的翻譯能力。峨冠：戴著高高的帽子；為：是。（各一分）
小題4:本題考查修辭手法。①擬人 ②比喻（本體：髮髻；喻體：椎形）小題5:考查對文章內容的理解概括能力。技亦靈怪矣哉！
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