1樓：匿名使用者
1 1 2 3 5 8 13 21
這個數列在排列裡用的很廣泛，比如一個樓梯有x個臺階，一次可以上一或兩個臺階，一共有多少種上法。就是這個數列。
2樓：小張老師課堂
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回答斐波那契數列由十三世紀義大利數學家斐波那契發現。數列中的一系列數字常被人們稱之為神奇數奇異數，也稱之為「兔子數列」。具體數列為：
1，1，2，3，5，8，13，21，34，55，89，144，233等，從該數列的第三項數字開始，每個數字等於前兩個相鄰數字之和。而斐波那契數列中相鄰兩項之商就接近**分割數0.618，與這一數字相關的0.
191、0.382、0.5和0.
809等數字就構成了**中關於市場時間和空間計算的重要的神奇數字基礎。
提問斐波那契數列由十三世紀義大利科學家斐波那契發現。數列中的一系列數字常常被人們稱為神奇數、奇異數。具體數列為1.
1.2.3.
5.8.13.
21.34.……按照數列的排列規律，第100個數是奇數還是偶數呢？
回答為你查詢到是為奇數
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數學～怎麼學好數列？
3樓：泰紅鑲
做題做題
在做題沒辦法,數列少做題絕對不可能
做題不過至少要有收穫
比如說學會求一類題的求和公式等等
其實數列規律也很強，不過要積累才有可能
4樓：安克魯
參考解答：
數列說好學，非常好學，說難學，難如登天！
小學階段的數列叫做number pattern，就是數字規律。
中學階段的數列只有兩種：ap和gp。ap是等差數列(arithmetic series)(arithmetic progression),gp是等比數列(geometric series/progression)
在英聯邦是高中，在美國，高材生也是高中，在國內，要到大學第
二、第三才學到麥克勞林級數
(mclaurin's series),然後學泰勒級數(taylor's series)、傅立葉級數(fourier's series。。。。
現在要學好，否則以後，有後遺症。
滿打滿算，只有四個公式。記公式並不重要，重要的是理解公式的意義。如等差級數，根本沒有什麼好記的，反正沒相鄰兩項之差為一個常數。
前n項之和就是小學生都懂的：(首項+尾項)*項數/2。等比級數，任意相鄰兩項之比為一常數。
如果能夠弄懂求和公式的**與推導。接下來就是認認真真做一些題目。重點在分析！
總而言之，高中的級數相當簡單，認真學，好好想，就很容易掌握。
5樓：匿名使用者
其實數列需要兩點，一個是熟練記憶所有的公式，另外需要大量的做題，很多技巧需要在做題中掌握。另外多總結多類比吧！運氣其實也挺重要…不過最後的考試題一般都是平時見過的，多留心一下就行～我也是這樣過來的，祝你好運了～
6樓：毓鑲昳
數列就那幾類題，找一本書把該章節的題做做，數列和高二，高三的知識有很大銜接，所以以後會有很多題等你做的
數學，數列該怎麼學好
7樓：射手魚丸2號
數列的階梯方法比較抽象,所以在做題的時候最好現有一個目標,就是不要想著所有的題目都要坐下來,對於縮放發這樣的證明類題型就可以有選擇性的挑戰,這樣自己就會覺得數列的題不是很難啦,這是其一：要懂得舍取.
第二、數列最重要的是公式,在做題之前一定要把公式背熟,只有知道公式之後才能做好題.
第三、在練習題的選擇上,我個人比較傾向於高考模擬題,所以在訓練的時候,可以選擇去年各省市的模擬題中的數列部分來練習,但是一定要好好總結自己做過題的型別,要溫學會故.
第四、在公示用得比較熟練的情況下,就要自己總結整個數列的知識有哪些題型啦,各個題型用什麼方法,做完了這一步,恭喜你,你的數列應該不錯了.
數學中，為什麼要學習數列？ 即數列在數學的意義是什麼、性質是什麼、類別是什麼？。。。。。。 35
8樓：八十兆女禍娘娘
學習數列是為以後的極限打基礎
可以用資料的變化規律來描述，學習數列有助於你以後對獲得的資料的變化規律有一些直觀的認識，比如一個等差數列，那麼你可以**以後資料會怎麼變化，以此來決定應該採取什麼好的措施。
9樓：沙漠查萊
數學是一門科學，某些東西暫時看不出來用途是因為自己的知識水平不夠。不要太過功利
如何學好高中數學數列
10樓：獅子座有有
王學浩也在數學數列的話，我最介意的話就是學一學那個裂項相消法還有一些那種嗯，那些方法就是可以消項的。
如何學習數列
11樓：爵帝倵士
數列和不等式應該是比較好學習的。
主要數列就注意求通項問題，化歸等差等比數列問題和求和問題，其它的就沒什麼了。
注意總結方法，乘比錯位相減法，累加累乘法等！
不等式記住重要的不等式
平方均值大於等於算術均值大於等於幾何均值大於等於調和均值等等整理一下，
找關係和技巧就好了！
研究數列的最重要課題是討論數列的極限，這一點在高等數學裡會有更深入的研究；高等數學裡還要深入研究級數（即數列的和）。
中學裡除了學習數列裡一些最基本的概念，我以為只要學好等差數列與等比數列就可以了。
1、熟練掌握等差數列與等比數列的概念，包括定義、公差與公比等；
2、會寫等差數列與等比數列的通項公式，知道等差中項與等比中項的性質，並且會利用這些性質；
3、會寫出等差數列與等比數列前n項部分和。
把上面概念搞清楚了，就是數列部分學好了。
應當指出，寫數列的通項公式和前n項部分和，對於一般的數列而言是很困難的，甚至是不可能的，沒有必要在這方面化太多的精力與時間，因為化了再多的精力，未必能夠有什麼收效。我經常在這裡看到有這樣一類的題目，即寫了幾個數，問中間或後面出現的是什麼數，這實際上是遊戲，不是數學，對學習數學並沒有什麼好處，這種題目不會也罷。
12樓：狂想
建議看一下高數的級數部分。
13樓：祺邱
教材解析，做題，總結。
數學 數列
14樓：漫從戎
四大思維模式 ：數學體系的四大思維體系：數形結合、函式思想、分類討論、方程思想。
在學習數學過程中要做到已知量和未知量的有機結合，用已知數值通過函式的方式和方程的形式展現出來，在未知待定的情況下，通過分情況的方式加以討論並解析出問題的不同情況的答案！
培養學習興趣：俗話說「興趣是最好的老師」，很多孩子或許天生就有對數學這方面有很大的興趣，能快樂的學習數學。如果對數學不感興趣，也可以從以下方面加以培養：
激發孩子求知慾；增強孩子的自信心；啟發孩子的創造力；引導孩子思維多元化。
探索求知精神：做好以上四步，就能輕輕鬆鬆的學好數學了。但還需要探索求知精神。
每個人對數學知識的求知慾都是不同的，在學習肯定會遇到很多困難，當對困難的求知慾超過別人的時候，就能在精神上就超過了對方，這是一種學習數學的境界！
勤奮成就人才：每一個成功都是三分靠的上天「註定」，而七分靠的還是「打拼」。即使再有頭腦，再有數學天賦的人，如果一味的在學習中懶惰，在數學方面也不會有很大的作為；而一些即使平平的人，在勤奮的督促下也能做到一番作為。
勤奮是成功的階梯！
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