1樓：匿名使用者
200學分 但是一般情況下是沒有修夠的，因為課程的安排。除非你是牛人。我是bigc設藝大一的
2樓：
這個應該有必修的專業，應該不可能提前畢業吧...我是機械專業的..反正就是大四還有安排專業課程，這些不是說總修了多少學分就可以畢業的..
必修是特定的模組修夠了學分才可以的..跟著進度走得修四年..沒聽說上三年就畢業的..
讀大五的倒是有不少.
3樓：陳略卡卡
正規大學不會有這種情況的，我們學院（我設計藝術學院的大三的）到大四也有一點必修課，所以你是不可能提前畢業的。
修夠多少學分才可以畢業
4樓：匿名使用者
這個是看學校的，一般的中國的大學，我當時讀大學的時候，我2023年畢業，分三種學分（1公共學分2專業必修學分3課外必修學分）就以我讀的大學來舉例，我們大學公共學分一般都是要40個學分，專業必修學分是80分，課外必修學分是15分，只要你修夠所有的學分，那你就可以提前畢業，但是在國內的大學這樣的情況一般都是985或者211裡面的大學可以實現這一點，我們當年的時候，我大學的一個班上65個同學，到大四上學期就只有58個同學，別的幾個同學都是修滿了學分就直接出去了的，但是你的畢業證和學位證還是要等你的理論上的畢業時間來發。還有每個大學要修的學分是不一樣的，你可以問問你們的師哥或者師姐，他們比較瞭解你們學校的學分，最好是大三或者大四的學長和學姐，這樣是比較好的，因為他們正在經歷算學分這個階段，或者問問你們的輔導員，這個是比較靠譜的。
5樓：小小的龍舌蘭
這個是要看學校安排的，一般情況下，學分有專業必修學分、專業選修學分、公共必修學分、公共選修學分，每一類都需要滿足要求才可以畢業。
專業不同一般情況下各個學分的要求也不一樣，請檢視入學時發的專業培養方案（不同學校可能叫法不一樣），都會有對於每一個專業的要求。
希望能幫到你。
可以修滿學分提前一年畢業嗎
修滿學分能否提前畢業？
6樓：魚眼看娛樂
可以。對於本校課程安排，《意見》也提出了具體要求，要逐步實現每門課程都有2名以上教師授課，學生可以自主選擇授課時段、任課教師，確定學業程序。為了保證學生更便利地享受到校外資源，《意見》鼓勵區域內高校聯合開設優質課程並推進師資、課程的共享與學分互認；探索建設高校課程互選、學分互認聯盟，學生可以根據校際間協議跨校修讀課程，在他校修讀的課程學分（成績）由本校稽核後予以承認。
《意見》鼓勵學校制訂大類培養、跨學科專業培養等人才培養方案，鼓勵學生在外校或基於網際網路學習平臺選修課程，要求高校積極開發創新創業類課程並納入學分管理，增加實踐教學比重，確保各類專業實踐教學學分；鼓勵學生通過社會實踐、發明創造或參加科技、競賽活動獲取創新實踐學分替代選修課學分；學生的畢業**（設計）、專業**、調研報告被社會有關部門採用，或在解決生產實際問題中，取得較好的社會效益和經濟效益，可適當獲取部分學分替代選修課學分。
未來，各高校將根據不同專業的特點確定彈性修業年限的範圍，並確定學生保留入學資格、保留學籍、休學、停學創業等有關期限，提前修滿規定學分的學生，准予提前畢業。
7樓：哦哦哈輑
看到學校有這樣想自主安排學業的學生，老胡甚感欣慰，但學校目前的教學制度卻無法滿足他們的願望。想起學生那失望的眼神，身為院長難免有些沮喪。
實際上，提前畢業只是一種情況，還有的學生想延遲畢業。這兩種需求的滿足都需要基於完全學分制的彈性學制作為制度保障。
學分制對於大學生而言簡直是天大的好事。在靈活的學制下，學生可以選擇全日制，也可以在非全日制學習中完成學業；可以多選一些課程提前修滿學分從而提前畢業，也可以選擇輕鬆一些的學習方式，少選一些課，多上幾年學，延長或推遲畢業。此外，過去那些因為經濟原因而中途輟學的貧困生，在彈性學制下也可以中止學習去打工掙學費，然後再回校繼續完成學業，甚至可以提前就業，半工半讀。
所以，彈性學制能夠增加學生根據自身情況選擇和安排學習生活的自主空間。它的靈活性可以滿足學生多樣化、全方位的需求。實際上，一個好的大學教育過程本就應該適應學生的各種特點，適應學生的選擇性和教學制度的靈活性，使學生能夠自主調整、選擇學科專業和適合自己的學習方式，成為學習過程主動的參與者。
在國外，學生進入高校後，有不少是不分專業的，學生可以依賴學分制和選課平臺自主地選擇學科、選擇課程、選擇老師，甚至選擇學習時間。而學校所提供的課程也特別多，為學生創造了極大的自由度。
同樣，學分制和彈性學制也是西方國家能夠辦出發達職業教育的重要制度保障。例如，實行「雙元制」的德國，每一類職業學校都並非一種學制，同一專業學制有兩年、三年、三年半的。紐西蘭的職業學校學制也是長短不一，教學安排有全日制、半日制、部分時間制。
英、美、澳大利亞、加拿大等國也存在類似情況，職校學生學習時間的長短往往按實際情況和實際需要而定，一般沒有年齡和時間限制。
然而，這樣的教育模式在我國的大學卻很難得到實施。據21世紀教育研究院副院長熊丙奇博士介紹，從上世紀90年代起，我國高校就已經開始了對學分制的探索和實踐，學生如果拿到足夠的學分，理論上就可以提前畢業。但實際上，目前國內任何一個地區的任何一所高校，都沒有實行完全學分制，還是實行「學年學分制」。
學分制難有實質性的進展，究其原因，老胡認為跟三個方面的因素有關。
首先，與我們的高等教育體制和大學制度有關。中國的大學多由**舉辦，在集中控制、縱向分級領導和行政計劃的體制下，大學的辦學自主權未得到落實，從招生到專業設定均由制度說了算，與學分制直接相關的教學管理權自然也是缺失的，所以大學在學籍授予、學分制收費方式和標準等方面幾乎沒有任何空間，與之相關的「課程開設、課程名稱、課程內容、課時」等問題也要受基於傳統的評估標準的約束，根據學生和市場需求進行快速更新的風險很高。
其次，與大學的辦學指導思想有關。學分制和彈性學制的背後其實是一種以學生為中心的教育理念和基於學生需求來辦學的指導思想，這恰恰是我們的大學長期以來所欠缺的。傳統高校處在一個缺乏競爭的環境裡，通常都是具有持續不斷的資源供給的低風險組織。
它們只要按部就班地招生，然後按照多年不變的固定模式給學生授課，幾年之後就可以理所當然並心安理得地把學生們送出校園了。
最後，與大學的資源約束及管理水平限制有關。實行完全學分制和彈性學制，必須有足夠豐富的課程和教師資源可供學生選擇，同時教學計劃、教學內容、教學情況更加複雜，學生流動加快，學籍變動頻繁，這些變化必然增加教學、學生、財務、後勤等各方面的管理和服務難度。而我國大學的實際情況多是必修課程特別多、選修課程有限、師資力量跟不上，校內資源和管理水平根本無法滿足完全學分制的要求。
可見，學分制和彈性學制對學生好處多多，但對校方卻是個頭疼和麻煩的事情。難怪我國的大學在完全學分制面前沒有太大的作為。 胡建波
大學本科可以修滿學分提前畢業嗎？
8樓：來自伏龍山意志堅強的兔耳蘭
可以的。只要符合獲取畢業證書的條件即可。；大學提前畢業滿足的條件：
；提前修完學校所規定的課程，學生所得學分達到學校規定的畢業要求，因為要提前修完，所以需要通過自學參加高年級的考試，並且對成績的分數也有一定要求。最後是寫完提前畢業的畢業（學位）**就可以申請提前畢業，大三可以提前畢業。；（一）學生提前修滿主修專業畢業規定學分，同時符合學校規定的學生畢業的有關要求，可申請提前畢業；1、思想道德表現及綜合素質良好，成績優秀，無重修課程記錄；2、前3個學期至少應修滿主修專業畢業總學分的50%及以上，已修全部課程平均學分績點在3.
5及以上；3、在校修讀的時間不得少於3年。；不同高校對學分績點要求不同。（二）申請程式；1、 申請提前畢業的學生應在第二學年的第二學期間，填寫《某某大學普通本科生提前畢業申請表》，提出書面申請； ；2、學生所在教學系審查其學業完成情況並簽署意見；3、教務處對學生基本條件進行稽核並簽署意見；4、主管院長審批。
9樓：育龍單招網
自主招生可以升的，每個大專基本上都會有5%的專升本名額，只要你在大學期間好好學習，畢業的時候就可以申請專升本了。
統招專升本難就難在考試錄取上，只要考上，幾乎都能拿到本科證和學士學位證~~
10樓：匿名使用者
當然可以了小笨蛋 提前畢業是在學有餘力，且學生成績優秀，各科學分在基準學分以上，無違紀等行為，提前修得了相應學分，可以申請提前一年畢業
大學能不能提前修夠學分畢業？
11樓：久久得六
可以。學分累計達到所在專業培養方案的課程和總學分要求是學生取得畢業資格的必要條件。
本科生提前達到畢業要求者，可以提前畢業；不能在正常學制內達到畢業要求者，可以申請延長學習年限。
申請提前畢業或者延長學習年限者，應在正常畢業年份的三月底前提出書面申請，由所在學院、學系（以下簡稱院系）審查後報教務處批准。
12樓：隱藏在黑暗中的黑名單上的人
可以，但非常困難。而且即使修完了，想要提前畢業手續也非常繁瑣。地方大學報省教委批准，教育部直屬報教育部批准。這些年來我也只見過一個人做到了這點。
13樓：哎呀沃去
1，你沒法修完。從早到晚全滿貫上課也修不完。
2，你沒法修完。專業課尤其是專業基礎課必須修，但這些課程的開設貫穿大一大二大三。
14樓：ryan林
要看你學校的制度是否允許
允許的話還要看你有沒有能力三年修四年的課程這個不叫跳級，因為大學裡是學分制的，你修夠了就可以畢業。
我是沒見過三年修完的，倒是見過四年還沒修完的。
15樓：匿名使用者
我想也許各個學校會有不同吧
大一時我們寢室一室友就想過要三年畢業，我們學校原則上允許三年畢業，但實際從沒有人這樣做過，當然我室友最終也是正常修了四年
大學修滿學分可以提前畢業嗎？
16樓：匿名使用者
看到學校有這樣想自主安排學業的學生，老胡甚感欣慰，但學校目前的教學制度卻無法滿足他們的願望。想起學生那失望的眼神，身為院長難免有些沮喪。
實際上，提前畢業只是一種情況，還有的學生想延遲畢業。這兩種需求的滿足都需要基於完全學分制的彈性學制作為制度保障。 學分制對於大學生而言簡直是天大的好事。
在靈活的學制下，學生可以選擇全日制，也可以在非全日制學習中完成學業；可以多選一些課程提前修滿學分從而提前畢業，也可以選擇輕鬆一些的學習方式，少選一些課，多上幾年學，延長或推遲畢業。
此外，過去那些因為經濟原因而中途輟學的貧困生，在彈性學制下也可以中止學習去打工掙學費，然後再回校繼續完成學業，甚至可以提前就業，半工半讀。 所以，彈性學制能夠增加學生根據自身情況選擇和安排學習生活的自主空間。它的靈活性可以滿足學生多樣化、全方位的需求。
實際上，一個好的大學教育過程本就應該適應學生的各種特點，適應學生的選擇性和教學制度的靈活性，使學生能夠自主調整、選擇學科專業和適合自己的學習方式，成為學習過程主動的參與者。 在國外，學生進入高校後，有不少是不分專業的，學生可以依賴學分制和選課平臺自主地選擇學科、選擇課程、選擇老師，甚至選擇學習時間。而學校所提供的課程也特別多，為學生創造了極大的自由度。
同樣，學分制和彈性學制也是西方國家能夠辦出發達職業教育的重要制度保障。
例如，實行「雙元制」的德國，每一類職業學校都並非一種學制，同一專業學制有兩年、三年、三年半的。紐西蘭的職業學校學制也是長短不一，教學安排有全日制、半日制、部分時間制。英、美、澳大利亞、加拿大等國也存在類似情況，職校學生學習時間的長短往往按實際情況和實際需要而定，一般沒有年齡和時間限制。
然而，這樣的教育模式在我國的大學卻很難得到實施。據21世紀教育研究院副院長熊丙奇博士介紹，從上世紀90年代起，我國高校就已經開始了對學分制的探索和實踐，學生如果拿到足夠的學分，理論上就可以提前畢業。但實際上，目前國內任何一個地區的任何一所高校，都沒有實行完全學分制，還是實行「學年學分制」。
學分制難有實質性的進展，究其原因，老胡認為跟三個方面的因素有關。
首先，與我們的高等教育體制和大學制度有關。中國的大學多由**舉辦，在集中控制、縱向分級領導和行政計劃的體制下，大學的辦學自主權未得到落實，從招生到專業設定均由制度說了算，與學分制直接相關的教學管理權自然也是缺失的，所以大學在學籍授予、學分制收費方式和標準等方面幾乎沒有任何空間，與之相關的「課程開設、課程名稱、課程內容、課時」等問題也要受基於傳統的評估標準的約束，根據學生和市場需求進行快速更新的風險很高。
其次，與大學的辦學指導思想有關。學分制和彈性學制的背後其實是一種以學生為中心的教育理念和基於學生需求來辦學的指導思想，這恰恰是我們的大學長期以來所欠缺的。傳統高校處在一個缺乏競爭的環境裡，通常都是具有持續不斷的資源供給的低風險組織。
它們只要按部就班地招生，然後按照多年不變的固定模式給學生授課，幾年之後就可以理所當然並心安理得地把學生們送出校園了。
最後，與大學的資源約束及管理水平限制有關。實行完全學分制和彈性學制，必須有足夠豐富的課程和教師資源可供學生選擇，同時教學計劃、教學內容、教學情況更加複雜，學生流動加快，學籍變動頻繁，這些變化必然增加教學、學生、財務、後勤等各方面的管理和服務難度。而我國大學的實際情況多是必修課程特別多、選修課程有限、師資力量跟不上，校內資源和管理水平根本無法滿足完全學分制的要求。
可見，學分制和彈性學制對學生好處多多，但對校方卻是個頭疼和麻煩的事情。難怪我國的大學在完全學分制面前沒有太大的作為。
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不知道你本科是學什專業的,北印的傳播學以出版為主,這是和其他學校不同的。考試難度專業課不難,給分都挺高,但英語線比較高,英語能過線就沒問題。不如人大,北大,復旦的 北京印刷學院的新聞傳播學專業怎麼樣?認可度怎麼樣?想跨考,想研究生期間能留在北京找實習和工作,但是 北京印刷學院的新聞傳播專業,想在北京...