1樓：匿名使用者
《藤野先生》課文答案如下：
1）文章是按事情發展的時間先後順序來組織典型材料的，順敘
2）以作者的思想感情變化為線索
3）變換了三個地點：a「我」在東京b「我」在仙台c「我」離開仙台後
4）與藤野先生相處寫了他四個典型事例，讚揚他認真負責、正直熱情、嚴謹求實的精神。還寫了匿名信事件和看電影事件，抒發了作者強烈的愛國主義精神
2、作者在跟藤野先生的交往中，著重選寫了他的四個典型事例。從四個方面來表現藤野先生的崇高品質。
答：(1)寫藤野先生檢查並從頭到末地修改「我」抄的講義。表現了先生認真負責，一絲不苟的工作態度。
(2)寫藤野先生指出「我」繪的解剖圖中的錯誤。表現了先生熱情關心，嚴格要求的工作作風。
(3)寫藤野先生為「我」不信鬼神，敢於解剖屍體而感到高興和放心。表現了先生的正直無私，直摯誠懇的工作精神。
(4)寫先生向「我」詢問，瞭解中國女人裹腳的情形。表現了先生的探索研究，實事求是的精神。
這四件事，(1)(2)兩件是詳寫，(3)(4)兩件是略寫。通過這四個典型事例的記敘，讚頌了藤野先生認真負責、從嚴治學、熱情關懷、正直誠懇、毫無民族偏見的高尚品質。這些也就是藤野先生為什麼要滿腔熱情地教育魯迅的原因。
藤野先生中圍繞藤野先生寫了哪些事件
2樓：來自大金湖嚴格的鵝掌楸
作者在跟藤野先生的交往中,著重選寫了他的四個典型事例.從四個方面來表現藤野先生的崇高品質.
(1)寫藤野先生檢查並從頭到末地修改「我」抄的講義.表現了先生認真負責,一絲不苟的工作態度.
(2)寫藤野先生指出「我」繪的解剖圖中的錯誤.表現了先生熱情關心,嚴格要求的工作作風.
(3)寫藤野先生為「我」不信鬼神,敢於解剖屍體而感到高興和放心.表現了先生的正直無私,直摯誠懇的工作精神.
(4)寫先生向「我」詢問,瞭解中國女人裹腳的情形.表現了先生的探索研究,實事求是的精神.
這四件事,(1)(2)兩件是詳寫,(3)(4)兩件是略寫.通過這四個典型事例的記敘,讚頌了藤野先生認真負責、從嚴治學、熱情關懷、正直誠懇、毫無民族偏見的高尚品質.這些也就是藤野先生為什麼要滿腔熱情地教育魯迅的原因.
2．1）文章是按事情發展的時間先後順序來組織典型材料的
2）以作者的思想感情變化為線索
3）變換了三個地點：a「我」在東京b「我」在仙台c「我」離開仙台後
4）與藤野先生相處寫了他四個典型事例,讚揚他認真負責、正直熱情、嚴謹求實的精神.還寫了匿名信事件和看電影事件,抒發了作者強烈的愛國主義精神
作者在跟藤野先生的交往中,著重選寫了他的四個典型事例.從四個方面來表現藤野先生的崇高品質
1）檢查添改講義－－－－表現了他認真負責,一絲不苟的工作態度
2）指出解剖圖中的錯誤－－－－表現了他熱情關心,嚴格要求的工作作風
3）為我不信鬼神,敢於解剖屍體感到高興和放心－－－表現了他正直無私,真摯誠懇的工作精神
4）向我詢問,瞭解中國女人裹腳的情形.表現了他的探索研究,實事求是的精神這四件事,1）2）兩件是詳寫,3）4）兩件是略寫,通過這四個典型事例的記敘,讚頌了藤野先生認真負責、從嚴治學、熱情關懷、正直誠懇、毫無民族偏見高尚品質.這些也就是藤野先生為什麼要滿腔熱忱地教育魯迅的原因
初二下冊《藤野先生》這篇課文，著重寫藤野先生和魯迅先生的哪幾件事？
《藤野先生》這篇文章寫了藤野先生的哪些事
3樓：匿名使用者
主動幫忙改講義
詢問我中國女人纏足的事情
修改血管圖
與我告別送**
《藤野先生》 1、本文寫了幾件事？哪些跟藤野先生有關？ 2、分析藤野先生的性格特徵。
4樓：語數教育鄭老師
1、《藤野先生》本文寫了以下幾件事：
（1）添改講義——工作認真負責。
（2）糾正解剖圖——對學生嚴格要求。
（3）關心解剖實驗——熱情誠懇。
（4）瞭解女人裹腳——求實精神。
2、都與藤野先生有關
3、性格特徵：藤野先生是一個生活簡樸，治學嚴謹，待人誠懇、熱情，對學生嚴格要求，沒有民族偏見的日本學者。
5樓：曦嫦娥
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回答（1）添改講義——工作認真負責。
（2）糾正解剖圖——對學生嚴格要求。
（3）關心解剖實驗——熱情誠懇。
（4）瞭解女人裹腳——求實精神。
2、都與藤野先生有關
3、性格特徵：藤野先生是一個生活簡樸，治學嚴謹，待人誠懇、熱情，對學生嚴格要求，沒有民族偏見的日本學者
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《藤野先生》中，寫到了關於藤野先生的哪些事？
6樓：喜
第一件，寫藤野先生檢查並訂正「我」所抄的講義。他把「我」的講義「從頭到末，都用紅筆添改過了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯誤，也都一一訂正」。「這樣一直繼續到教完了他所擔任的功課：
骨學、血管學、神經學。」這表現了藤野先生對教學工作認真負責和對作者的關心、幫助。
第二件，寫藤野先生一次指出「我」畫的解剖圖中一條血管移了一點位置的錯誤，並給我改正了。這表現了藤野嚴肅的科學態度和對教學認真負責的精神。
第三件，寫藤野先生怕我不肯解剖屍體，後來放心了，表現了他的熱情誠懇和關心。
第四件，寫藤野先生問「我」中國女人裹腳怎麼裹法，他想知道中國女人裹腳使足骨變成畸形的詳細情形。這表現了藤野先生注重調查，搞清問題的嚴謹的科學態度。
第36段，寫「我」沒有給藤野先生寄**和通訊的原因。對「又因為狀況也無聊，說起來也無非使他失望，便連信也怕敢寫了」這句話怎麼理解？作者對中國辛亥革命後，依然是黑暗混亂的局面感到失望和不滿，而又不願意將這種情緒帶給他敬愛的老師，對良師的期望無以告慰，用一個「竟」字將自己的這種無限遺憾和內疚之情表達出來。
文字的筆調是十分含蓄壓抑的。儘管如此，作者對藤野先生的真摯、深沉的懷念之情還是充分地顯示出來。
第37段，寫作者對藤野先生的懷念、感激之情以及對他的崇高評價。作者為什麼說藤野先生是「最使我感激，給我鼓勵」的教師之一？因為藤野先生品格高尚，尤其是他毫無民族偏見——他對「我」的熱心期望，「小而言之，是為中國……；大而言之，是為學術……」。
這種精神與品格，在「我」的「眼裡和心裡」怎能不感到偉大呢？怎能不感激他呢？又怎能不從中受到鼓舞、激勵呢？
一個「最」字分量極重，真摯地表達了作者的崇敬、感激和懷念之情。
7樓：
1 為我修改講義 2 為我修改血管圖 3 擔心我不肯解剖屍體 4 問我中國女人如何裹腳
8樓：海海海海
作者突出地記述日本老師藤野先生的嚴謹、正直、熱誠、沒有民族偏見的高尚品格，表達了對藤野先生深情的懷念。
9樓：讀家貝兒
修改講義
關心解剖實習
瞭解中國女人裹足
惜別時贈我**
課文藤野先生中，藤野先生交往的哪幾件事？分別表現了藤野先生的什麼思想品質?
10樓：快樂王子白雲
作者在跟藤野先生的交往中，著重選寫了他的四個典型事例。從四個方面來表現藤野先生的崇高品質。 (1)寫藤野先生檢查並從頭到末地修改「我」抄的講義。
表現了先生認真負責，一絲不苟的工作態度。 (2)寫藤野先生指出「我」繪的解剖圖中的錯誤。表現了先生熱情關心，嚴格要求的工作作風。
(3)寫藤野先生為「我」不信鬼神，敢於解剖屍體而感到高興和放心。表現了先生的正直無私，直摯誠懇的工作精神。 (4)寫先生向「我」詢問，瞭解中國女人裹腳的情形。
表現了先生的探索研究，實事求是的精神。 這四件事，(1)(2)兩件是詳寫，(3)(4)兩件是略寫。通過這四個典型事例的記敘，讚頌了藤野先生認真負責、從嚴治學、熱情關懷、正直誠懇、毫無民族偏見的高尚品質。
這些也就是藤野先生為什麼要滿腔熱情地教育魯迅的原因。
《朝花夕拾》裡《藤野先生》一文中概括我與先生之間的幾件事。
11樓：與森老師聊閱讀
七年級上冊《藤野先生》重點知識
八年級下冊藤野先生主題歸納，八年級下冊語文課文《藤野先生》
事 例 思想品質 1 添改講義 認真負責，一絲不苟 2 糾正解剖圖 熱情關心，嚴格要求 3 關心解剖實習 正直無私，真摯誠懇 4 瞭解女人裹腳 探索研究，實事求是 寫作者在跟藤野先生的交往中的四個典型事例。從四個方面來表現藤野先生的崇高品質。1 寫藤野先生檢查並從頭到末地修改 我 抄的講義。表現了先...
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