1樓：小沐沐老師
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回答親，晚上好呀！
親，我這裡給一篇反思，你可以參考一下
其次，我上課沒聽老師講課也是一種對老師的工作不尊敬的表現。中國是一個禮儀之邦，自古 就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過去我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。
我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名學生，一名正在接受高等教育的人來說，這種表現顯然不符合社會對我們的要求。
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2樓：鏡章
這不是3507！冫一義hghhbgbvvggggh
上課沒有記筆記反思書350字
3樓：餐飲行家
這次語文成績很差。原因出在**，我做出了深刻思考和反省，經過了深思熟慮，特作出深刻的檢討，有些沒有提到之處還請老師和同學們提出批評指正。
我認為此次考試的失利，絕不是一日之工，「冰凍三尺，非一日之寒。」確實，我總結了以下幾點：
1、思想覺悟不夠深刻。思想覺悟是一個學生具有的基本條件，一個學生的基本任務是什麼，就是學習，好好學習。一個正確的思想覺悟會帶領我們走向正軌，所謂思想不過關，成績如何過關。
不僅僅是學習，做任何事思想覺悟都是最重要的，也是最關鍵的。
2、沒有端正的學習態度。態度跟思想是相輔相成的。一個正確認真的學習態度是一個學生成才的必備基礎，有了正確的思想態度才能正確的對待學習這件事，正確看待考試成績的重要性，考試是學校對於學生的檢測，也是讓自己找出不足改正不足的方法，也是學校對學生的一種負責的態度。
3、基本功的不紮實。平時的一個小小的東西都會影響到考試成績，這是不可否認的。一個字母的背記，每一次簡單的驗算，每一次刻苦的思考，都是很重要的，我就是沒有打下良好的基礎，而導致考試成績的不理想。
4、平時對自己要求過低。有時候人會犯「惰性」，也就是偷個小懶，每個人都有這種惰性，重要的是有的人剋制的較好，有的人剋制的較差。平時對自己嚴格要求的人，做什麼事情都會對自己嚴格要求，對待學習更要嚴格要求。
5、沒有一個正確的學習目標。每一個階段都給自己制定一個小目標的人，往往平時不怎麼起眼，到了考試就會大放光彩，因為他完成一個個小目標，從而最終完成一個大目標。然而光有目標沒有實際行動也是不行的，一步一個腳印的踏實度過每個目標，你會發現你成功了一大步。
正所謂「不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海」。古人的話都是有道理的。
6、缺乏一定的自信心。人無聰明愚蠢之分，都是平等的，一個人要相信自己可以完成，付出努力就會成功，一個人要是缺乏了自信心，不敢去嘗試，不管是學習還是工作都無法成功。俗話說「人不可有傲氣，但不可無傲骨」。
傲骨指的是什麼，就是自尊和自信。
7、缺少「不恥下問」的精神。有時候感覺問問題很丟面子，這是大錯特錯的。我們都是學生，我們都是來向人家學習的，學習就有不懂的，不懂的就得向別人請教，這是很正常的現象，然而我一直曲解這裡的意思。
子曰：「三人行，必有我師焉」。每個人都有自己的缺點，每個人也有自己的優點，學習別人的優點，彌補自己的缺點。
比如你的數學好，我的語文好，我們就可以互相學習，相互學習，這樣同時提高的是雙方，也是雙倍的。
8、沒有一個良好的學習習慣。習慣成自然，一個正確的學習習慣關係著一個人的一生。有的人喜歡給英文備註，其實這也不失為是一種好辦法，久而久之就形成習慣，一看到這個單詞就能想起自己的備註，這樣對於背記有很大的提高。
還有人的驗算本比有的人的作業本都整潔，這都是好的學習習慣，就算題做錯了，回頭找找看看自己的驗算本，一目瞭然，知道**錯了。弄得亂七八糟，自己永遠不知道怎麼回事。
違反班規後的反思作文350字
4樓：佩服武則天了
1．上課前認真預習上課內容，養成預習的好習慣;
2上課時姿勢端正，精神飽滿，勤于思考，積極舉手發言，嚴肅認真回答老師提出的問題，認真做好筆記；
3.絕對服從科任老師的決定，不得當面反對，如果認為不妥，可向班主任反映，說明認為不妥的理由；
4.不隨意打斷老師講話，有急事或老師要求方可舉手示意，老師許可後方能站起來講話；
5.上課要努力創造一個安靜環境，前後左右不轉動，更不能隨意走動；
6.上課禁止看與本學科無關的書；
7.建立學習小組，同學間互相學習，積極討論，互相幫助；
8.兩分鐘預備鈴響後，立即進入教室，保持肅靜，做好上課前的一切準備，書本一律放在桌子的左上角；
9.遲到的同學進入教室要敲門，經老師許可後方能進入教室；
10.尊重老師的勞動成果，上課認真聽講，不在下面竊竊私語，不得接師的下句，從而影響老師；
二．課後紀律
1.下課後要做意義的活動，不做危險事情，注意安全，不在室內外罵人，追逐，打鬧等；
2注意衛生，不隨意吐痰，不吃零食，不亂扔果皮紙屑，不進花圃，不亂塗牆壁，不玩電源開關；
3.如在下課時發生意外事故，要及時報告老師；
4.下課後不能串班。
考試後反思350字組長寫的
5樓：匿名使用者
令人緊張的期中考試結束了，考試的失敗與成功還是一個未解之謎，可是，當考完最後一門功課時，老師簡短的幾句話卻成了我們心情的晴天霹靂，使一下子鬆弛下來的我們像打了霜的茄子_蔫兒了！
今年的期中考試題非常簡單，但老師說過：「考試題越簡單越是會錯題連篇。」因此，我們都不敢輕視這次考試。
但是，最終簡單的考試題把我們征服了，使快速答完題的我們閒下來，並且認為：「這麼簡單的考試題，一定不會錯誤百出」有了這個念頭，我們便不去仔細檢查，而是飛快的遊覽著卷面，任憑讓錯題在那裡擺著，即使特別顯眼，我們也無法發現它，更不會去將它們改一下，就這樣我們交了卷兒，考後家長問：「考得怎麼樣？
」我們一律回答說：「可以的。」
可是，老師給我們判卷，告訴我們卷子的
一、二、三、四題丟分兒丟得很多，這下我心裡也沒底了，因為我平時老也寫錯字，而且還有一個給「高」字加部首組成新字的題不會，平時還不注意留心這種型別題，使這次考試造成了無法彌補的失誤！
唉！考試已經過去，考試的過失也無法彌補了，只能今後注意、並改正。以後，我會多積累形近字、給字加部首組成新字等型別題。
我要多積累錯題，分析錯題原因，對比正確答案，使我更好掌握豐富的語文基礎知識，活學活用。
考試題是多變的，我們不但要積累，還要靈活運用，這樣我們才能對考試題應對自如。
6樓：匿名使用者
考試後的反思
令人緊張的考試結束了，考試的失敗與成功還是一個未解之謎，可是，當考完最後一門功課時，老師簡短的幾句話卻成了我們心情的晴天霹靂，使一下子鬆弛下來的我們像打了霜的茄子_蔫兒了！
今年的期中考試題非常簡單，但老師說過：「考試題越簡單越是會錯題連篇。」因此，我們都不敢輕視這次考試。
但是，最終簡單的考試題把我們征服了，使快速答完題的我們閒下來，並且認為：「這麼簡單的考試題，一定不會錯誤百出」有了這個念頭，我們便不去仔細檢查，而是飛快的遊覽著卷面，任憑讓錯題在那裡擺著，即使特別顯眼，我們也無法發現它，更不會去將它們改一下，就這樣我們交了卷兒，考後家長問：「考得怎麼樣？
」我們一律回答說：「可以的。」
可是，老師給我們判卷，告訴我們卷子的
一、二、三、四題丟分兒丟得很多，這下我心裡也沒底了，因為我平時老也寫錯字，而且還有一個給「高」字加部首組成新字的題不會，平時還不注意留心這種型別題，使這次考試造成了無法彌補的失誤！
唉！考試已經過去，考試的過失也無法彌補了，只能今後注意、並改正。以後，我會多積累形近字、給字加部首組成新字等型別題。
我要多積累錯題，分析錯題原因，對比正確答案，使我更好掌握豐富的語文基礎知識，活學活用。
考試題是多變的，我們不但要積累，還要靈活運用，這樣我們才能對考試題應對自如。
7樓：匿名使用者
/ 時間過得飛快，一眨眼之間開學的第一次月考已經結束了。然而，留給我得卻是無法挽回的時間；面對這一張張優而不尖和「絆腳石」似的的分數令我不禁陷入沉思；看看一道道不該錯的題目被打上大大的叉時，心底裡感到無限地自責……
當我靜下來時，再仔細地瀏覽多一次試卷時，才發現原來自己是多麼地粗心、急躁。當一拿到題目是便馬上動筆寫，如果一遇到不懂得題目是便開始慌了，不知從何入手，因此導致了數學一道9分的題目完全失分，令我現在沉痛萬分。
還有，雖然口中老說：「這些題目老師根本就沒有講到……」其實，到現在一回想起來，才覺得自己是多麼的可笑、多麼的無知！「沒講到」原以為這理由就竟能把一切錯誤掩蓋住，現在一想，不如該自己沒有做到平時按時定量的複習、預習罷了。
如果說，自己平時有做到複習、預習的話，那麼即使老師講到沒講到又有什麼巨大關係呢？現在的責任只能推回自己身上，預習歷來是學生學習的一個重要要求，如果我們不做到課前預習，那麼就會令自己的學習大打折扣了。
知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時間內，把大量的學習內容灌輸入到大腦裡去。「飢一頓飽一頓」的，「三天打魚兩天晒網」這樣只會事半功倍的。因此，我們一定要做到定時定量學習。
我們還要做到老師要求背得一定要去背熟，要用理解性的方法去背，不能死記硬背，如果死記硬背的話，當題目靈活、變通一點的話，就會導致一系列的錯誤。
從這次月考我總結出許多學習道理和學習方法，當我們考試差時，如果只會一味地去找理由的話，或把錯的責任推到別人身上的話，那麼便會永遠掩蓋著錯誤，一直錯下去。
如果該每天完成的學習任務沒有完成，喜歡集中複習，臨考突擊，每天該學、該記的欠賬的話，便會更難取得好成績。要做到必須每天的知識積累，每天覆習，而且要做到專心致志學習才行。
學習靠積累，學習靠努力；機會僅有一次，不能放過任何一次考試
班級管理的反思作文350字
8樓：匿名使用者
新課改倡導了三大學習方式：自主、合作、**.所謂合作學習就是以合作學習小組為基本單位,靈活運用個人學習、小組學習和全班學習等情勢,使之有利結合,相互滲透的一種教學方法.
我在語文課教學中,有目的地對學生進行小組合作交流,**學習的教學嘗試.在幾年的教學嘗試中,我深深地體會到新課改提倡和發展主動參與,合作交流和樂於探索的學習方式,使學生們的主體意識,能動性和創造性不斷得到了發展.
學生小組合作,**學習的優點主要有以下幾個方面：
1、小組合作學習,有利於學生之間思想意識的相互交流.
傳統的教學方法,學生在課堂上很少有直接交流的機會.小組合作學習給學生提供了安全的、融洽的、自由的交流環境,為他們提供了暢所欲言機會.個體的思維能力是很有限的,而小組的集思廣益可以迸發出更多的智慧.
2、小組合作學習,有利於建立新型的師生關係和同學關係.
小組合作學習,老師置身於學生之中,參與討論,師生的感情在教學過程中得以昇華.「親其師,信其道」,良好的師生關係是提高教學質量的重要因素.同時,學生小組合作學習模式,學生以小組為單位進行學習交流,開展互助協作,共同去學習一個知識點或圍繞一個問題去討論、**、發現,小組成員之間的關係會變的更為融洽.
3、小組合作學習,有利於調動學生學習的興趣.
過去在課堂上,學生面對的是高高在上的老師,有時他們有話想說,可不敢說；有時想回答問題,可好久才被問到一次；有時怕說錯而不敢舉手回答.學生較多的是被動性和接受性的學習,學生學習的積極性難以調動起來.現在在小組合作、**的學習中,學生面對的是夥伴,沒有誰是主講,回答也不需要避諱,可以暢所欲言.
這樣學生膽量大了,學習的興趣也就大大提高了.
反思作文，初中作文，有上課不聽課，說話，被子不疊整齊
人因反省而成功 努力是一艘船，反省是一張帆，只有張起這張帆，你才能乘風破浪向著成功的彼岸先進。題記 李世民說 以銅為鏡，可整衣冠 以人為鏡，可照得失。銅也好，人也罷，這些都是反省檢點自己的工具，在人的一生中，反省是不可缺少的一部分。灰濛濛的天彷彿映襯著我的心情。考試的失利，老師的批評，家長的責備頓時...
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怎麼辦？控制不好自己熬夜學習跪求上課不睡覺
這個不良習慣一定要改過來，一旦開始學習或做作業時就一定要專注，如果感到真的疲勞了可以乾脆仃下來乾點別的或聽五到十分鐘的 記住不能放縱自己的時間說五到十分鐘就是五到十分鐘。再接著學習或做作業就不感覺到疲勞和要睡了。還有一點就是會休息會掌控時時的人永遠都會覺得輕鬆。千萬不能過度疲勞和睡眠不足這樣效率比會...