1樓：訾鳳憶槿
我覺得孩子學生有厭學心理都是很正常的，因為學習學著學著壓力大了，壓力一大就容易產生厭倦的情感，這種情況之下，就只能做心理輔導了，輔導自自己變得對學習有興趣，這樣才能夠學下去
2樓：窩窩小張
我覺得對於葉雪心裡來說的話，可能對於每個階段的學生都會有這種情況，首先我覺得我要知道你是因為什麼去討厭學習的，然後再去針對這種方法去解決。
3樓：考得尚升學規劃
你好，孩子厭學主要表現為學生對學習認識存在偏差，情感上消極地對待學習，行為上主動遠離學習。孩子厭學並非偶然，年齡的增大是一個重要原因，不能等到孩子長大了再想到梳理和引導 ，學習習慣需要用興趣引導。首先要了解厭學的主要原因，這樣才能更好地幫助孩子擺脫厭學的困擾。
如果是因為學習成績差，擔心考不上理想學校導致的厭學，可以提前給孩子做一個升學規劃，有很多的升學方案可以幫助孩子考上理想的學校，早幫孩子規劃，升學時的選擇才會更多。
4樓：後量
你說厭學心理怎麼解決？那你首先要弄清楚症狀。他是為什麼驗血你想辦法提升他的興趣？樹立好的目標。
5樓：庹珹
厭學心理這種情況跟心理諮詢師進行溝通就可以解決
6樓：
在學心裡怎麼解決？就是在上學的時候啊，有些時候對學習很反感，但是呢，現在想起來，如果你要是不努力的去學習，將來的生活會是什麼樣的呢？
有厭學心理怎麼辦？
7樓：蕭提思雅琦
曾經，有位商人由於經營不善，又加上金融危機影響，使他的那個私人企業負債累累回，一度
陷入極大的困境答。更讓他絕望的是曾經是好朋友的「鐵哥們」，竟然避他如瘟疫，就連自己的太太也跟著大款去了，他徹底心碎了。
有一天，他在街上漫不經心地閒逛，像一隻鬥敗的公雞，他已經沒有絲毫的信心和勇氣。突然，有一個聲音在向他問好：「早安!
先生，今天天氣真好!」 他正視前方，確有一個人正很有精神地向著他坦然而笑。可是，那人沒有雙腿，坐在一塊安裝著溜冰鞋滑輪的小木板上，靠兩手各用一根木棍撐著向前行。
那一剎那，彷彿有一綹亮光閃過他的心頭，使他加深了對生命意義的瞭解，他忽然發現自己是何等的富有，他慢慢地挺起胸膛，回到家裡，在洗手間的鏡面上他寫下了這樣一句話：「我悶悶不樂，因為我少了雙鞋，直到我在街上，見到有人缺了兩條腿。」
出現了厭學情緒怎麼辦？
8樓：柯貞教育
一般來說，孩子們厭學的原因，主要來自外界以及自身。由於學校、家長對孩子的期望值都比較高，而在學習的過程，難免偶爾會有一些浮動一旦成績下降，孩子擔心父母責怪自己，從而產生心理壓力，而心理壓力不能及時緩解，導致惡性迴圈，成績難以獲得起色，使得他們感覺看不大希望，產生厭學情緒或者心理。要想改變孩子厭學的情緒，首先要弄清孩子產生厭學的原因，然後對症下藥，讓孩子快樂學習。
家長也可以跟孩子心平氣和的聊聊天，找找孩子厭學的根源，然後從根源解決問題。
9樓：青舟青少年教育
孩子出現厭學情緒有很多種原因，是因為心理障礙，是因為被同學欺負，是因為人際關係緊張，是因為學習負擔等等，先找到原因，才能夠跟孩子溝通，父母要學會跟孩子共情，站在孩子的角度理解孩子。
父母要定時與孩子溝通了解孩子的心理狀態找準孩子厭學的原因，幫助孩子一起來面對，同時教給他一些方法（比如青舟教育、湯家輝教育法），讓他知道，你只需要照顧好自己，同時在學校的這條路上輕鬆的前進，在孩子稍有進步的時候要及時的鼓勵和強化，幫助他找到成就感。
10樓：易書科技
人的一生是學習的一生。但是在學校進行專門學習，接受專門教育，卻只有十幾年的時間。在這十幾年的學習時間裡，人的感受是不一樣的，有的人認為學習是一件樂事，因而越學越想學；有的卻覺得學習十分枯燥，因而產生厭學情緒。
那麼怎樣使這漫長而又短暫的學習充滿無限樂趣呢？
以上兩種不同情緒的產生，有各自不同的原因和基礎。樂學者一般學習比較順利，遇到困難能很快克服，從而使人產生成功的喜悅；更有強者，對待學習中的困難有一股拼勁，不解決問題誓不罷休，在征服困難的過程中產生更大的快樂和成功感。這些人往往是學業上的成功者。
可是也有一些人對於學習上的困難有畏懼心理，久而久之，問題越積越多，終於到了跟不上集體水平的地步，因而產生厭學情緒，還有的人對長期而反覆地做相同的事感到乏味，沒有新鮮感，將學習、寫作業也列入其中；從客觀上講部分教師的教學方法呆板或考試、升學壓力大，作業負擔重也是原因之一。
那麼，怎樣才能克服這種消極的厭學情緒呢？
一、要清除畏難情緒
要知道沒有克服不了的困難。克服學習上的困難首先要立足於自己多動腦筋，當覺得自己的能力達不到的時候，可以向同學或老師尋求幫助，當你從克服困難的過程中嘗試到成功的體驗時，你就不再會認為學習是枯燥乏味的了。要從心裡拒絕那種「我是差生，我根本就無法進步」的心理錯覺，因為事實上所有的學生都相差不大，沒有誰會比你強多少。
你們的區別是：他們相對比較自信而已。事實上你也可以做到。
眾所周知，愛因斯坦小時候就是一個老師眼中的差生，但是最後，他卻取得了無與倫比的成就。
二、要培養學習興趣
興趣主要是靠培養而產生的。興趣**於好奇心。培根說：
「知識是一種快樂，而好奇心是知識的萌芽。」這種好奇心可以發展成為求知慾望，有了求知的慾望，就不再會把學習看作是一種負擔了。可以將學習與自己特長結合起來。
其實特長與學習並不矛盾，眾多事實表明，有特長的學生，他的學習一般也不錯，因為它們可以相互影響，由於有特長、有興趣，他們會經常受到來自學校和家庭的表揚和鼓勵，他們的興趣勁頭也會潛移默化地移到學習方面來，從而相得益彰。調查表明，很多厭學的學生，他們一無特長，二成績也差，有的只是一些不良習慣，如經常上網玩遊戲。
三、要樹立正確的觀念
學習是自己的事，是為了讓自己能在將來的社會中生存。世界向前邁進，社會飛速發展，當今社會和未來世界對人的要求越來越高，沒有知識是無法適應社會的，更不用說發展社會了。
當然，對於有嚴重心理障礙的厭學學生，靠以上方法可能無法取得效果，就必須儘早請心理醫生診斷，利用醫學手段來**厭學症。對患有厭學症的學生進行教育和幫助，切實解決好他們的學習心理問題，才能讓每一個學生更好地適應學校教育的要求。從而順利走完健康成長的歷程。
11樓：匿名使用者
家長糾正孩子厭學心理的對策 一、父母對子女學習狀態的估計要客觀，期望要合理。 目前，在相當一部分的家長中,絕大多數求學時期都是在十年動亂中度過的，一段歷史的空白使許多人的機遇與他們失之交臂。長期以來沒有滿足求知慾所產生的失衡心理使其中不少人對子女期望過高已成為一個普遍現象，他們往往想把自己失去的東西在子女身上得到補償。
這樣脫離子女實際、超越子女水平的家長期望，孩子在超負荷的運轉中，就積蓄了對學習掌握知識技能厭恨，容易引起子女的牴觸情緒。這種情況必須得到改變,作為家長應該面對現實,合理地調整自己對子女的期望水平,這樣才有利於子女的成長。 父母要經常幫助子女恰如其分地作出估計，既不要盲目樂觀，也不要低估
如果實在管不住，可以去南華特訓學校，是青海衛視、雲南衛視、長沙政法頻道、天擇傳媒等各大**的聯合協助和支援下，於2023年，經長沙市望城區教育局、民政局、衛生局、物價局等**部門聯合審批的問題青少年教育、叛逆孩子教育的學校。學校專業從事問題青少年心理教育、行為矯正及文化輔導的專門機構。學校常年面向全國招收10-18週歲有早戀、叛逆及厭學等思想行為的問題青少年、叛逆青少年。
12樓：曉紅答疑老師
對於厭學的改善從幾個方面來說，首先要激發學生的學習興趣，激發出他內在學習的動力，比如說可以跟學生來**他的興趣愛好，將來的理想志願等等。另外可以降低對於學生的期待，適當的降低不要給予學生過高的期待，讓他們感覺到壓力，感覺到永遠達不到老師和家長對他們的期待從而產生了厭學的心理。
1.給孩子創造輕鬆愉悅的學習環境，把孩子帶到大自然中去，參加各種活動開闊眼界，發展孩子多方面的興趣，孩子的興趣廣泛了，知識面擴大了，學習能力也慢慢提高了。2.
家庭**，家長要改變教育觀念，多和孩子溝通，找到孩子厭學的原因，有問題及時找心理醫生進行心理干預。3.對孩子來說要調整好心態，不定不切實際的目標，學會揚長避短，重塑自我。
13樓：魯步昭懿
1厭學症的**：1.給孩子創造輕鬆愉悅的學習環境，把孩子帶到大自然中去，參加各種活動開闊眼界，發展孩子多方面的興趣，孩子的興趣廣泛了，知識面擴大了，學習能力也慢慢提高了。
2.家庭**，家長要改變教育觀念，多和孩子溝通，找到孩子厭學的原因，有問題及時找心理醫生進行心理干預。3.
對孩子來說要調整好心態，不定不切實際的目標，學會揚長避短，重塑自我。
2根據你的描述，厭學症與一般的厭學情緒不同，其主要特徵是對學習毫無興趣，視學習為負擔，把學習作為一件痛苦的事情，不能從事正常的學習活動，經常逃學或曠課，嚴重的會導致輟學。
意見建議：幫助厭學症學生矯治厭學症，學校、教師責無旁貸。厭學症的學生是可以轉化的，教育過程中要營造氛圍，耐心引導，給其創造一個參與學習的環境，因材施教，幫助他們矯治厭學症。
建議進一步看看心理醫生。
14樓：潤仁教育
怎麼緩解孩子的厭學情緒？
15樓：
出現了厭學怎麼辦？其實我覺得孩子可能，在不同階段的會去遇到這種狀況，可能老師講課不夠吸引他，和同學之間的關係相處的不是很融洽，所以作為家長一定要弄明白孩子厭學的 原因到底在**？，要對症下藥，其實我覺得 對待孩子有很多的問題，家長要多關心，多陪伴，及時和老師進行溝通，找到孩子厭學的原因，第二點就可以 利用平時的時間帶孩子多出去走一走，見識一下，讓他們懂得 讀書才能改變你的命運，才能見多識廣，切記 陪伴溝通是最好的解決方案 。
16樓：匿名使用者
如果自己能調整肯定是好的，如果自己調整不好，建議可以求助專業的青少年成長學校，比如赤壁市三國 qing shao nian cheng zhang xue xiao
17樓：漫步白雲端
1.改善環境，愉悅心境。要改變厭學學生對生活的態度，對學習的認識。
2.改變觀念，接受自我。讓厭學學生重新認識自我價值，形成良好的自我意識，這是變厭學為樂學的重要一環。
3.培養興趣，樹立信心。興趣是最好的老師，要儘量創造環境，讓厭學學生在實踐中培養興趣，體會到學習的成就感和趣味感，並逐步養成良好的學習習慣和正確的學習方法，進而樹立自信心、堅定信念，徹底矯治厭學的心理障礙。
怎樣解決農村孩子的厭學心理，如何改變農村小學生厭學的現象
1 積極為學生創造發展空間，培養自信 教師要積極為學生創造發現自我的發展空間，培養學生的自信心。在平時的教育教學活動中要悉心照顧那些厭學的孩子，不要讓他們感覺自己成為被遺忘的人，耐心細緻地對他們進行個別輔導，努力為他們創造展示自我的機會。如在課堂提問時，向他們提出比較淺的 簡單的問題，答對了應及時鼓...
厭學兒童的不良心理活動
1 推脫責任 這些兒童把簡單的失敗的原因推向外部，而不能客觀地分析學習成績不良的主觀和客觀原因，檢查自我，吸取教訓。他們常常把考試成績不好歸於老師講課沒有講清，卷子印的不清楚，老師閱卷不公平等原因。其實他們的心裡對失敗的原因很清楚，只是不敢正視自己的不足，用這種方式來掩蓋自己的責任。2 精神勝利法 ...
孩子叛逆厭學不聽話，是心理問題嗎？要怎麼教育孩子？
要是早些年這些問題我是不知如何的，直到自己孩子到了青春期又叛逆又厭學，時不時的跟我頂幾句，真的是感覺為人父的失敗，自己的孩子都教育不好，想想之前的我們和我們的父輩也沒有受過很高的教育，我們也沒出現現在孩子出現的問題，唯一改變的是社會環境和家庭環境，特別是家庭環境對孩子的影響特別大，比方說原生家庭不好...