1樓：windy閃閃發亮
略小題1:「分享」是帶有一定哲理意味且具有豐富內涵的話題，寫作者對世界的認知水平直接影響到文章的立意。此外，語言的表達能力是關係到此類文章得分的一個重要因素。
文章的構思可從以下幾個方面考慮：1、扣住「分享的範圍」。從「分享」的物質層面看，可理解為對有形的物質的分享，物質上的分享可以幫人擺脫困境，也能給人帶來精神上的愉悅，所謂「贈人玫瑰，手有餘香」正是此理。
另外，從意識層面看，我們很容易想到這幾句名言：「獨樂樂不如眾樂樂。」「把你的痛苦與人分享，你的痛苦將會減少一半；把你的快樂與人分享，你的快樂將增加一倍。
」精神上的分享不會使自己損失什麼，卻能讓這個世界充滿溫情。2、扣住「分享的物件」。可理解為敞開胸懷，分享他人的經驗、思想和快樂；也可理解為開誠佈公，將自己的所思所得主動與他人交流，以求得協作和共同進步。
閉門造車的結果只能是自娛自樂；閉關自守的後果便是裹足不前。3、扣住「分享的意義」。人類與其它動物的區別在於能通過語言分享他人的經驗，正是這一點使人類能夠走出叢林，使文明得以延續。
現在人類已步入了資訊時代，資源的共同分享成為這個時代的主旋律。正是在這個基礎上，現代的科學技術才得到突飛猛進的發展。4、扣住「分享的主體」。
分享是一種大智慧，需要豁達的心胸、坦誠的態度，還需要智慧和策略。虛偽奸詐者不會分享，對利益的攫取使他鼠目寸光；謹小慎微者不懂得分享，對世界的疑懼湮沒了他的好奇；狂妄自負者不屑於分享，愚妄的優越感矇蔽了他的雙眼……而人類的孤獨感也**於不能分享：有的源自於不願和別人分享，只能獨自咀嚼痛苦；有的人的孤獨則是因為沒有人能夠分享，如梵高，海子，乃至金庸筆下的獨孤求敗，他們的孤獨則是一種跨越時空的天才式的孤獨，「前不見古人，後不見來者」……小題1:
①正確看待人生中的得與失，不要患得患失。②處在任何環境中，都要從好的角度尋求優勢。③心態關係狀態。
這三種為最佳立意。缺憾是生命的常態，因此，當我們面對缺憾之時，不要哀怨，請換個角度思考。
小東寫一篇作文大約50分對不對
小東每寫完一篇作文，總要認真
2樓：吳良
她――是一位
挺漂亮的女孩；她――是一位樂於助人的好同學：她內――是我的好朋友――範佳容薇。範佳薇是一位漂亮的女孩。
她有著苗條的身段，高挑的個頭，還有那微黑的**，但絲毫不影響她的美麗，反而增添了些秀色。她的眼睛是那樣好看：黑亮亮的眼珠，像兩粒閃閃發光的黑珍珠，又似一對黑玻璃球浸在清水裡。
轉動到眼眶的任何部位都顯得靈動俏媚。再配上一副淡紫邊框的眼鏡，儼然一個「小博士」。她有時又用素色頭花將一頭柔順飄逸的秀髮束在腦後，的羊角辮，又似一位「小淑女」。
範佳薇是一位樂於助人的好姑娘。有一次，我和範佳薇正在玩「木頭人」的遊戲。忽然，一位小女孩不小心絆倒了，大概摔的很厲害，一時半會兒起不來。
她正想去扶，我攔住她，說：「又不是咱們班的，管他呢，她愛起不起，我們接著玩吧，別...
為什麼作文很難寫呢
3樓：武夷山大道
覺的作文難至少有三個原因：
1、沒有掌握規律,對作文的本質理解不透；
2、閱讀不到位,對文章的素材掌握甚少；
3、不愛動筆,手懶自然練不出寫作高手來.
想要寫好文章,必須先攻克這三關,
1、作文字質關、
2、作文素材關、
3、作文寫作關。
4樓：匿名使用者
其實作文並不難，主要難在以下幾個方面。
1.小學生的心態不到位
2.教師只會打罵學生，而不會耐心的教學生。我的侄子一個班就是這樣，老師罵到那些學生都想死的心都有了。
3.少看書。一般的小學生都不愛看書，那是因為書中的情節不夠動人，比如《三國演義》。小學生完全看不懂文言文。
4.家長的影響。有些家長每天無所事事，打麻將、打遊戲……完全不知道孩子們在想什麼。孩子們去問這本書/這篇作文……怎麼寫，我想應該有90%的家長都會迴避，繼續做事。
以上都是這個的解答。
寫一篇作文(我的煩惱,要有三個提鋼)
5樓：匿名使用者
提綱1：煩惱的內容
提綱2：化解煩惱
提綱3：從中領悟到的哲理
給下列資料填上合適的單位：⑴小東同學的身高約為1.65 ；⑵物理課本的長度約26 ...
6樓：浦小琴
m、cm、7.2、10
根據我們生活常識,也可以實際測量可以得出⑴小東同學的身高約為1.65m
；⑵物理課本的長度約26cm；
根據1m/s=3.6km/h.可以得出2m/s=7.2km/h，36km/h=10m/s。
寫一篇關於父母工作的作文
7樓：啥名字好呢呢呢
今天，我要去媽媽的單位體驗工作。早上，我還睡眼朦朧時，就被媽媽叫醒，一點精神都沒有，極不情願地收拾了一下，便踏上了我今天的工作之路。
走進媽媽的單位，各種各樣的款式、顏色，各不相同的標碼使我不知所措。雖然看得我眼花繚亂，但還是認真地跟媽媽學了起來。首先要做的是學會開收據：
櫃組，代表這個櫃檯是賣什麼的。數量，代表賣幾件商品；單價，代表這個物品一個的**；品名，代表商品的牌子；金額，代表總共的錢數；備註，代表打折、處理商品等，一般不填。其次，要學會找尺碼，媽媽帶著我來到倉庫，頓時我驚呆了。
一摞摞的盒子高高在上，堆積的如山一般高，不同的商標貼在盒子的右側，，想拿哪個了，就要攀著梯子，小心翼翼地上去，有時難免會磕磕碰碰。不過，這些我都沒有在意，以為是件容易的事情，於是急忙地跑到櫃檯準備**我今天的第一件商品。開始時，我還興致勃勃，挺胸、抬頭，立正的站著，然而過了好久，我一件也沒有賣出去，不禁有些氣餒了。
站的也不直了，左顧右盼地張望著，偶爾也會有幾位顧客看到我一個小孩賣東西感到新奇，來問我商品的**，質量，售後服務等，常常把我問的啞口無言，最終還是由媽媽靈言巧語地解決了，就這樣，一天我什麼也沒賣出去，倒是腿又酸又痛，腳也站麻了。
不過今天，我也深刻體會到了父母工作的艱辛，從現在開始我會學會感恩，爸爸媽媽：「您們辛苦了！」
8樓：醜思雁
爸爸媽媽都會給你們帶來驚喜
老師要今天我們寫一篇作文改病句
9樓：寶寶
分析：屬於語序不當的病句型別。
應改為：
今天老師要我們寫一篇作文。
10樓：
原句:老師表揚小東寫的作文很用心。 修改:老師表揚小東作文寫的很用心。把 寫的作文 變成 作文寫的 ，那個換位符號打上去即可。
小東寫作文大約50分對不對，小東寫一篇作文大約50分對不對
略小題1 分享 是帶有一定哲理意味且具有豐富內涵的話題，寫作者對世界的認知水平直接影響到文章的立意。此外，語言的表達能力是關係到此類文章得分的一個重要因素。文章的構思可從以下幾個方面考慮 1 扣住 分享的範圍 從 分享 的物質層面看，可理解為對有形的物質的分享，物質上的分享可以幫人擺脫困境，也能給人...
如何恰當運用「插敘」寫作，運用插敘寫作文
插敘法 特點 插敘是為了表達文章中心的需要。有時是為了幫助讀者瞭解故事情節的追敘 有時是對出場人物的情節作註釋 說明。使用插敘一定要服從表達中心思想的需要，做到不節外生枝，不喧賓奪主。在插入敘述的時候，還要注意文章的過渡 照應和銜接，不能有斷裂的痕跡。插敘是一種敘述方法，插敘是為了表達文章中心的需要...
根據大標題和小標題寫作文，根據大標題和小標題寫一篇作文
通常情況都不這樣用的，一般小標題是大標題的分述，比如 大標題為 中學生活變奏曲 然後小標題用 do re mi 我讀懂了什麼作文1000字小標題 在這個世界上，最關心你的是家人，在你失敗的時候給你鼓勵，在你高興的時候陪你一起笑，在你成功的時候，他們告訴你戒嬌。那一刻，我讀懂了 他們的眼神，我懂了。是...