1樓:神奇的小情人
單位一是一個標準量,所以一般會選擇不變數作為單位一。
算術概念,也稱整體「1」。目前沒有形式化定義,只有廣泛存在於分數教學實踐中的描敘性定義:把一個完整的量(比如一段路程、一項工程、一筐蘋果、一本書、一段時間等)或一個數(正數)視為一個整體或一個單位,並賦予自然數1的特性,可記為「1「。
數學意義:
①. 原有量的單位(指組成原有量的更小量,如一段路程3小時走完,平均每小時走的路程就是一段路程的單位。)或數的單位能轉換成比「1」更小的單位,於是有分數定義:
把單位一(或整體「1」)平均分成若干份表示其中的一份或幾份的數是分數。
②. 可以以「1」為單位重新定義一個與原有量同單位的其它量,並用分數表示。這個分數也常常被稱為那個其它量的對應分率。
通常把①產生分數的方法稱為切分法,把②產生分數的方法稱為量比法。切分法中「1」處於分子位置,量比法中「1」處於分母位置。
例子:例1. 把2米平均分成3份,問每份有多少米?用切分法: 2÷3=2/3(米),「2米」是單位一,是分子。
例2.問2米是3米的多少?用量比法: 2÷3=2/3,「3米」是單位一,是分母,2/3是3米為「1」時2米的對應分率。
例3.把2米平均分成3份,問每份是2米的多少?方法一,先按例1的方法將2米切分成每份是2/3米,再用量比法法,求2/3米是2米的多少:
2/3÷2=1/3。方法二,2米恆為「1「,「1」=1,用切分法:1÷3=1/3。
2樓:匿名使用者
尋找單位一的方法
「的」前「比、是」後。單位一在「的」的前面;在「比」或「是」的後面。例:某班男生是女生的2/3。女生是單位一,因此在「是」的後面。
單位一可以改變
單位一是可以改變的,比如一道特別經典的數學題:4是5的多少?5是4的多少?
兩個問題看起來簡單,但很多人都會認為是一個答案,其實,這是錯誤的.我們來分析一下:首先4是5的多少,換句話說,也就是在問4除以5等於多少.
很簡單80%.然後5是4的多少,也就是說5除以4等於多少?也很簡單120%.
只要遵循"是"什麼就除以什麼這一原則,簡單的單位一轉換問題就可以解決
利用單位一解決實際問題
「誰是誰,就拿誰除以誰」。例:甲是乙的2/5,由此可以看出,甲是2,乙是5。
多加,少減,比誰除以誰。例:16比20少( )% (16-20)÷20=20%
3樓:崔秀花璩婉
算術概念,也稱整體「1」。目前沒有形式化定義,只有廣泛存在於分數教學實踐中的描敘性定義:把一個完整的量(比如一段路程、一項工程、一筐蘋果、一本書、一段時間等)或一個數(正數)視為一個整體或一個單位,並賦予自然數1的特性,可記為「1」。
4樓:白楊樹下的懷念
不單單只是一個整體,而是兩個關係的比較,比如男生比女生多三分之一,比就是標準量。如果老師是小明體重的三倍,小明就是標準量。
5樓:匿名使用者
一個物體的整體叫單位一
單位一的含義是什麼
6樓:
單位一定義算術概念,也稱整體「1」。目前沒有形式化定義,只有廣泛存在於分數教學實踐中的描敘性定義:把一個完整的量(比如一段路程、一項工程、一筐蘋果、一本書、一段時間等)或一個數(正數)視為一個整體或一個單位,並賦予自然數1的特性,可記為「1」。
單位1是什麼意思.. 30
7樓:咪浠w眯兮
單位1是一個標準量,所以我們一般會選擇不變數作為單位1。
算術概念,也稱整體「1」。目前沒有形式化定義,只有廣泛存在於分數教學實踐中的描敘性定義:把一個完整的量(比如一段路程、一項工程、一筐蘋果、一本書、一段時間等)或一個數(正數)視為一個整體或一個單位,並賦予自然數1的特性,可記為「1」。
例如:六一班某次考試,及格人數是全班人數的3|4,後來發現3名同學分數改錯了,改正後及格人數是全班人數的2|3,求六一班的人數。
本題的單位一是六一班的人數。
公式:單位1的量*對應分數=對應量
0和單位1:
0在量比法中不能為單位1,但在切分法中可以為單位1。
尋找單位1:
抓住標誌性詞語:單位1在是、比佔、相當於、超過等詞語後面。較複雜的題目中,則選擇不變數為單位1。
轉換單位1:
方法通常是取倒數,如:2米是3米的2/3,則3米是2米的3/2。是將3米為單位一轉換成2米為單位1。
單位1和自然數1:
單位1和自然數1的區別可參考如下觀點:對於任意有限集合n,單元素集合,定義的基數是單位一,的基數是自然數1。
8樓:匿名使用者
單位「1」指:將1作為基數,夠一個1就形成一個單位。就是一道題裡的單位啊 比如說 去年是今年的90% 今年就是這道題的單位一
9樓:七子之憾
小學是這樣唸的:
一塊月餅、一個圖形、六面小旗、一條線段、一個計量單位……都可以看做一個整體,用自然數1來表示,通常把它叫做單位「1」。
10樓:戀上晗羞草
一個物體、一個計量單位或由許多物體組成的一個整體,都可以用自然數1來表示,通常我們把他叫單位「1」
11樓:匿名使用者
單位"1"是數學裡面的,分數:單位「1」乘分數=分數對應量,單位「1」是:把1作為基數,比如:九分之四加九分之五就等於一。應用題也可以找關鍵句,裡面含有單位「1.
12樓:灬晨曦丶若相惜
一個整體可以用自然數1來表示,通常把它叫做:單位「1」。望採納,謝謝。
單位一的定義
13樓:凝帝系列
算術概念,也稱整體「1」。目前沒有形式化定義,只有廣泛存在於分數教學實踐中的描敘性定義:把一個完整的量(比如一段路程、一項工程、一筐蘋果、一本書、一段時間等)或一個數(正數)視為一個整體或一個單位,並賦予自然數1的特性,可記為「1」。
的單位「1」指的是什麼
14樓:顏亦薇
就是一個物體一個計量單位或由許多物體組成的一個整體,都可以用自然數1來表示,通常我們把它叫做單位1。
15樓:匿名使用者
定義算術概念,也稱整體「1」.目前沒有形式化定義,只有廣泛存在於分數教學實踐中的描敘性定義:把一個完整的量(比如一段路程、一項工程、一筐蘋果、一本書、一段時間等)或一個數(正數)視為一個整體或一個單位,並賦予自然數1的特性,可記為「1」.
數學意義 ①.原有量的單位(指組成原有量的更小量,如一段路程3小時走完,平均每小時走的路程就是一段路程的單位.)或數的單位能轉換成比「1」更小的單位,於是有分數定義:
把單位一(或整體「1」)平均分成若干份表示其中的一份或幾份的數是分數. ②.可以以「1」為單位重新定義一個與原有量同單位的其它量,並用分數表示.
這個分數也常常被稱為那個其它量的對應分率. 通常把①產生分數的方法稱為切分法,把②產生分數的方法稱為量比法.切分法中「1」處於分子位置,量比法中「1」處於分母位置.
說單位1的含義?
16樓:匿名使用者
單位「1」是原價,單位「1」是去年的學生
17樓:匿名使用者
一般 是和比 後面是單位一
18樓:匿名使用者
給我採納 我給你答案
一碳單位的概念,一碳單位的定義
答案 你的問題很模糊。我回答一點吧。碳的原訂攻斥紀儷慌籌葦船倆子量是12,氧的原子量是16,氫的是1,為什麼是這樣呢?化學中有規定,以碳12 一個碳原子裡邊有6個質子 6箇中子的碳原子,很穩定的 的十二分之一作為標準,其他任何原子的實際質量除以這個標準,結果是多少,那這種原子的原子量就是多少了。這樣...
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是什麼單位的符號,是什麼單位的符號
delta 大寫 小寫 是第四個希臘字母。大寫 用於 在數學版和科學,表示變權數的變化 粒子物理學的任何delta粒子 小寫 在數學和科學,表示變數的變化 數學中兩個函式的名稱 克羅內克 函式 狄拉克 函式 校對中,刪除的記號 delta 是三角洲的英文,源自三角洲的形狀像三角形,如同大寫的delt...