1樓：數理學習者
= 13333333332
2樓：
13 333 333 332
加法是基本的四則運算之一，它是指將兩個或者兩個以上的數、量合起來，變成一個數、量的計算。表達加法的符號為加號「+」。進行加法時以加號將各項連線起來。
加法用術語之間的加號「+」編寫；結果用等號表示。 例如 [2] ，
還有一些情況，即使沒有符號出現，
一個數字緊隨其後的一個分數表示混合數。例如，
這個符號可能會引起爭議，因為在大多數其他語境中，兩個數字放在一起表示乘法。
一系列相關數字的總和可以通過σ符號表示，表示迭代。 例如，
在一般加法中的數字被統稱為加數，結果稱為總和；加法就是把這麼多的加數都轉移到總和中去。這與要倍增的因素區分開來。 事實上，在文藝復興時期，很多作者根本沒有考慮到第一個加號。
今天，由於加成的交換財產，「加農」很少使用，而這兩個術語通常稱為加數。
所有上述術語來自拉丁語。 「新增」和「新增」是從拉丁語動詞addere得出的英文單詞，反過來又是「原」 - 歐洲根* deh3「給」的「ad」和「; 因此補充是給予。使用gerundive字尾-nd導致「addend」，「要新增的東西」。
同樣地，從「增加」來看，一個是「加強」，「增加的東西」。
「sum」和「summand」來自拉丁語名詞「最高，最高」和相關詞彙。 因為古希臘和羅馬人常常向上增加的趨勢，這與現代的下降做法相反，使得一個數字高於加數。加號「+」（unicode：
u + 002b; ascii：+）是拉丁語「et」的縮寫，意為「和」。它出現在可追溯到至少2023年的數學作品中。
解讀編輯
加法已經被用於建立了無數的物理過程。 即使新增自然數的簡單情況，也有許多可能的解釋和更多的視覺表現。
組合可能最基本的加法解釋在於組合：
當兩個或多個不相交的集合被組合成單個集合時，單個集合中的物件數量是原始集合中物件數量的總和。
這種解釋很容易視覺化。 它也適用於高等數學；對於它激發的嚴格定義，請參見下面的自然數字。
一個可能的解決方案是考慮可以容易地分割的物件的集合，例如餡餅。杆不僅可以組成棒的集合，還可以將杆連線在一起，這又說明了加法的另一個概念：不新增棒，而是新增杆的長度。
11111111112×9999999999等於多少
3樓：匿名使用者
11111111112×9999999999=(11111111111+1)×(10000000000-1)=11111111111×10000000000+10000000000-11111111111-1
=111111111110000000000-1111111111-1
=111111111108888888889-1=111111111108888888888
4樓：匿名使用者
用計算器算一下就可以了
幾除幾等於8888888888，除數最小是多少，被除數最小是多少
5樓：敗芏
如果只學了整數，除數最小是1，被除數最小是8888888888。
如果學了小數，就沒有最小除數(如0.2,0.04……)，也沒有最小被除數(如0.88,0.0002…)。
6樓：笙染故夢
15647525658#555
4444444444×8的積，我怎麼查都查不到
7樓：匿名使用者
4444444444×8
=4444444444×（10-2）
=44444444440-8888888888=35555555552
直接乘法計算也可——不用查啊~
8樓：黑馬250王子
你的意思是計算器顯示不出來吧？因為乘出來的數太大了，計算器識別不了
12等於多少2 3等於多少，8 15 1 5等於多少時
1 4 5 12 2 3 1 4 5 12 3 12 5 12 8 12 2 3 2 3 1 6 1 3 5 6 2 3 1 6 1 3 2 3 1 3 1 6 1 1 6 5 6 8 15 1 5 1 3 8 15 1 5 8 15 3 15 5 15 1 3 4 3 3 8 41 24 4 3 ...
20521等於多少約分,920521等於多少約分
3 28。9 20 5 21的解答過 復程如下 9 20 5 21有兩制種計算方法 1 bai方法一du,先分子zhi乘分子再約分,9 20 5 21 45 420 3 28 分子分母同dao時除以15 2 方法二,先約分再相乘,9 20 5 21 9 4 1 21 3 4 1 7 3 28。約分是...
多少除以四等於多少分之九等於0 75等於多少分之20等於百分之幾
3 4 9 12 0.75 75 15 20 15除以多少等於多少分之12等於0.75 15除以20 16分之12 0.75 答案 15除以20 16分之12 0.75 什麼比4 0點75 20分之幾等於12除以多少等於百分之多少？3 4 0.75 15 20 12 16 75 零點0.75等於多少...