1樓：
d班超幫助西域各族擺脫了匈奴的束縛和奴役
公元73年（永平十六年），東漢明帝派將軍竇固伐北匈奴，以班超為假司馬（**司馬），別擊伊吾廬（今新疆哈密），戰於蒲類海，有功。竇固看出班超的才於，派他率吏士36人出使西域。班超首先到達鄯善，與隨從襲殺匈奴使者，勸說鄯善歸附漢朝。
接著西行至於闐，用計迫使于闐王殺死匈奴使者歸漢。第二年，前往西域西端的疏勒，廢黜匈奴人所立的疏勒王，另立親漢的疏勒貴族為王。這樣，西域在隔絕了65年之後復通中原，漢王朝重新設立西域都護。
公元75年（永平十八年），北匈奴又出兵攻破車師，受其控制的焉耆、龜茲也攻殺西域都護陳睦。東漢**無力還擊，決定召回班超。疏勒舉國挽留班超，班超遂決計留駐西域，反擊匈奴。
他先用疏勒兵擊敗匈奴控制的姑墨和莎車。再聯合西域各國的軍隊擊退大月氏貴霜王7萬軍隊的入侵。公元91年（和帝永元三年），龜茲降於班超，漢以班超為西域都護。
至公元94年，班超又控制了焉耆。至此，西域各族又擺脫了匈奴的奴役，納於東漢都護的統轄之下。
2樓：匿名使用者
當然是d班超是的 但是張騫的時候匈奴並沒有控制西域各國
3樓：清冷之淵
選項d，班超代表了漢帝國在西域的軍事存在，確立了漢朝的宗主國地位，使得漢朝可以從東西兩線向匈奴發起進攻，可以說是漢朝經略西域的頂峰。
4樓：桑園
d班超的時候，匈奴已經無法對漢構成威脅了。
5樓：草堂蟋蟀
a3．張騫和班超出使西域相同的歷史作用不包括a．幫助西域各族擺脫匈奴的束縛和奴役
b．促進了西域地區的經濟發展
c．促進了內地和西域的經濟、文化交流
d．為歐洲同我國進行直接友好交往創造了條件3．d
初一歷史題，初一歷史複習資料彙總
2 能結合具體史實回答，如 可以從老山漢墓中繼續尋找 到西域實地考察研究 查閱有關歷史文獻資料 如具體答 史記 漢書 等資料 民間的史料 國外記載的資料等 是中原人，燕王夫人不可能是西域人 初一歷史複習資料彙總 初一歷史下冊期末試卷及答案 一分耕耘，一分收穫，多思考 收穫的知識才是真正的知識，在網上...
初一歷史怎麼學習，初一歷史應該怎麼學習很輕鬆呢
一 端正態度，相信自己。有的學生認為歷史學不學沒所以然，在學習中自然就會大打折扣，不會盡力去學習。所以，我覺得應該先真正弄清學習歷史的必要性。學史使人明智 歷史告訴我們應該怎樣做人，如何處事，學習歷史可以使人變得聰明。學習歷史可以豐富我們的知識，在與人談話時若能博古通今，一定會給人留下良好的印象。歷...
初一歷史題
1古傳說和歷史事實之間既有聯絡，也有區別。這要從兩個方面去對待，一方面，不能把傳說當作真實的歷史，否則就失去了歷史學的真實性 科學性。另一方面，又不能用歷史事實去衡量遠古傳說。科學的做法應該是從神話傳說中找出合理的成分，從點滴中去尋找歷史現象的客觀存在。2傳說反映了遠古時代人類生產和生活發展的程序。...