1樓：幼體口水仗
要我說-----書讀百遍，其義自現。
2樓：你是我的小乖
學習語文沒有竅門，平時注意積累，培養良好的閱讀習慣就是最大竅門
3樓：何姍
多朗讀文章，沒事看看古詩詞，讓他自己多接觸點現實生活的知識，培養語感。讓他明白字的意思了，他才會運用這個字，這個詞，和句子
4樓：大羊營小學大羊
大聲讀、仔細看、認真想、細心聽，做到眼到、耳到、手到、口到、心到，有著五到孩子就可以循序漸進的增長知識。
5樓：
認識生字詞，多朗讀文章，培養語感。對文章提問，培養分析理解能力。
6樓：知足常樂
一、多讀書，讀好書，多練筆；
二、培養孩子的分析理解能力；
三、日常注重好詞好句及好段落的積累。祝孩子成績優異！
7樓：賀超豔
平常在家多看一些成語故事的cd或動畫片，讓父母多講一些床頭故事，對日常生活中碰到的詞語儘量去弄清楚他們的意義。平時也要注意積累，每天寫一篇隨筆記錄今天所發生的事情。
8樓：無名氫氣球
學語文沒有竅門可言，如果非要找的話，那就是勤奮+用心。多讀、多說、多寫。
9樓：匿名使用者
竅門就是讓孩子增加閱讀量，最主要的是培養孩子的閱讀興趣，要從家長讓讀到他自己想讀，孩子小時要用書面語言給孩子請故事，從小要讓他知道讀書的樂趣，最重要的是要做孩子的榜樣，你要是經常看書的話，孩子也會喜歡的。和他一起學，他會很高興的
10樓：隨意
最近我發現一個小竅門？以前基礎知識考試，好多總考低分的學生，特別自卑，沒有信心。這幾次考試我把相同層次的兩個學生分成一組進行，勝利的學生進行表揚。
差生也有機會獲勝，學生有信心了，積極了，比賽還挺激烈的。
11樓：薰衣草之路
學語文沒有什麼竅門，主要是靠自己上課多聽多講，課餘時間多讀課外書，積累知識，但課外書要所有有益的種類都看，不能單靠一點，看書時多做筆記，培養自己的理解能力，這就是學語文最重要的方法和竅門！！！
12樓：柯南奈
可以多讀一些名著，提高自己的知識，多讀書好讀書，就是祕訣。
13樓：匿名使用者
小學生學習語文知識沒有什麼竅門，要從小培養聽和閱讀的習慣，家長是關鍵，一個喜歡閱讀的家長肯定會有一個喜歡閱讀的孩子。
14樓：務擾龍雁
竅門是沒有的，在平時教學時一些需要記住的東西，低年級可以編成順口溜，高年級可以改編成一些有趣的東西。
15樓：匿名使用者
我認為，學習不僅是孩子努力，家長也應該讓孩子自覺的學習。放學回家，督促孩子寫作業，儘快讓他/她在40分鐘內完成家庭作業，家長可翻閱孩子的教學課本，使自己和孩子一起學習，孩子做完作業後，和他/她一起復習，之外，買幾本課外配套習題，學到**做到**，每做完一次，家長一定要認真仔細的檢查，發現孩子有哪些錯誤，或者孩子說不懂的地方，一定教孩子，講到他/她聽懂為止，睡覺前，讓他/她讀半小時書，讓他/她走進知識的歡樂海洋，最好是讓孩子在8點或8點半睡覺，讓孩子保持良好的睡眠。 五年級時老師對我說的一句話，我還記憶猶新：
學習，只能靠自己，家長、老師，只是你成長的階梯，只有自己自覺，認真學習，才能穩穩地走完艱辛的學習的路程，找到好的工作，幸福的生活下去。過一段時間，就讓孩子自主地學習，到時，他/她的成績將自然的提高了。
16樓：不要說後悔的話
多數小學生總是在語文上，容易馬虎、粗心、寫錯別字。對於小學生來說，除了老師佈置的抄寫以外，就是平時多讀讀課外書。特別是有漢語拼音標註的那種，那樣對提高語文知識很管用。
另外就是家長平時多多在學習上監督，例如時常聽寫學過的漢字，生詞等。這些都是對學好語文很有幫助的！
17樓：匿名使用者
上課認真聽講也是必要的。下來還要積累知識、熟記生字詞，理解課文內容。課後複習和課前預習也是必不可少的，課下還可以做一些練習題。。
18樓：匿名使用者
每天必須掌握所學知識,然後擴充套件學習,可以根據課本上的部分知識,在課餘時間讀些相關書籍,這樣的同時對寫作也有幫助
19樓：匿名使用者
多讀書，家長要幫助孩子養成良好的閱讀習慣。有了好的閱讀習慣，語文想不好都難啊~！~
20樓：黃芙蓉
培養一種良好的學習習慣就是學好知識的竅門。
小學生怎樣學好語文？有什麼好方法？
怎樣學好小學語文：三大有效學習方法
21樓：百度文庫精選
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原發布者:maytear
小學生有效的學
習方法小學階段的學習主要還是基礎知識、基本能力的學習和培養，雖然智力在學習中的作用日益明顯，但非智力因素依然發揮著十分重要的作用，影響小學生學習的非智力因素主要有學習的習慣、興趣、動機、情感、意志等。俗話說，「習慣成自然」，良好的學習習慣對學習有著重要的促進作用。比如：
課前預習新課的習慣，可以在教授新課之前大致瞭解課程內容，有助於把握重點帶著問題聽課，從而提高課堂學習的質量;作業認真書寫的習慣，不僅可以保證作業的美觀整潔，提高作業的質量，還能夠培養一絲不苟的嚴謹作風。反之，不良的習慣也會成為學習進步的絆腳石，不少成績比較差的學生，腦子都不笨，但往往上課心不在焉、作業馬馬虎虎、做事丟三拉四。
一、抓住課堂四十五分鐘，學會聽課聽課也有不少學問。學會聽課，對小學生的學習進步至關重要。課堂學習是學習的最主要環節，四十五分鐘課堂學習效益的高低，某種程度上決定著學生學習成績的好壞。
也許有的家長和學生會想，每個人都有一雙耳朵，聽課誰不會呀。其實不然，聽課也有不少學問呢。學會聽課，對小學生的學習進步至關重要。
首先，要集中注意聽。心理學研究表明：注意能夠幫助我們從周圍環境所提供的大量資訊中，選擇對當前活動最有意義的資訊;同時，使心理活動維持在所選擇的物件上，還能使心理活動根據當前活動的需要作適當的分配和調整。
所以，注意對於學習尤為重要。集中注意、專心致志才能學有所得;心不在焉、心猿
22樓：匿名使用者
小學階段的學習，必須堅持預習聽課複習做作業四個基本步驟。這四個步驟，一個都不能少，也一步都不能馬虎，而且四步的次序不能隨意顛倒，否則學習效果就要大打折扣。
四步查字典小學網學習法的第一步是預習。
對於小學
五、六年級的孩子，預習不能只是簡單地把下一節課老師要講的內容看一遍，而應當能通過預習掌握一些知識點，並找出學習的重點、難點和疑點。
預習語文必須做到一看、二查、三讀、四摘、五想。一看，就是先把要學的課文看一遍，找出全部生字和生詞；二查，就是通過查字典、詞典，掌握生字的正確讀音、字義，把不懂的詞弄懂；三讀，就是再把課文讀兩遍，試著分段、歸納段意，提煉中心思想、分析寫作特點；四摘，就是找出好詞、佳句摘抄下來，以作積累；五想，就是想想文章的重點、難點和疑點，做上記號，留待聽課時徹底弄懂。
預習數學必須做到一看、二記、三做、四找。一看，就是把老師要講的內容認真地看一遍；二記，就是把該記住的概念、公式、定理準確記在心裡；三算，試著獨立地把書上的例題或課後練習做一下；四找，就是找出自己沒看懂、沒理解、不會用的地方，留待上課時學會弄懂。
提高預習質量的關鍵是學會質疑，也就是找出不懂的地方，提出深層次的疑問，這樣上課時才能有的放矢聽得專心。書是拿來用的，自己的書用不著保持那麼幹淨。教孩子預習，一定要教會他們如何在書上做記號、加批語，標出重點、難點和疑點。
四步學習（xiaoxue.chazidian.com）法的第二步是聽課。
聽課是四步學習法中最重要的、最關鍵的一步。如何聽課？
第一條就是上課時全神貫注、聚精會神、專心地聽老師講課。
第二條就是上課時要眼、耳、手、腦等各器官並用。動手，當然是按老師的要求去動，而不是亂動。必要時還要動口，積極回答老師的提問。
第三條就是注意力要隨著老師不斷轉移，不能只顧自己去想，忘了追隨老師的教學思路。
最後一條，就是要儘量把聽懂和沒聽懂的地方都清楚地記在心裡，課後立即把記住的地方在腦子裡迅速、扼要地過一遍電影；沒聽懂的地方趕緊問老師，來不及問的要想著找機會問明白。
複習在四步學習法中也是非常重要的一環，卻常常被忽略。
古人云溫故而知新。特別強調了溫故與知新的關係，強調了只有通過複習使前面學過的知識得到了鞏固，才能更好領會與接受新知識。應當說，複習功課的學問比預習還要大。
一是即時複習法，即每天新學的功課及時複習。每堂課上完，下課時要立即簡單地回憶一下課上學習的內容，以強化記憶；寫作業之前要全面複習一下新學的功課，把沒懂的地方想法弄懂，沒會的地方想法學會，會了地方加深理解和記憶，以真正掌握。
二是階段複習法，每個單元學完，或是期中、期末考試前，把學過的功課從頭到尾複習一遍，把遺忘的東西撿起來，把尚有疑問的地方消滅掉。階段複習也是系統複習，不僅要把學過的知識點都重過一遍，還要注意其中的內在聯絡。
三是迴圈複習法，對於容易遺忘的內容（如語文生字的讀寫、古詩的背誦，外語的單詞，句式）要化整為零切割成塊定期迴圈複習，以強化記憶，避免遺忘。其中容易忘的部分可多安排複習次數，較易記牢的部分可減少次數。
四是篩選複習法，把自己學習中感到的困難或是容易出錯的知識點，通過自檢篩選出來，作為主攻方向來重點複習，之後再把已經會了的東西篩出去，沒會的東西篩出來，二次、三次地作為來重點複習，直至把所有不會的地方全部消滅。
這裡要提示的一點是，孩子做過的卷子、練習，千萬不要輕易地給扔了。那裡面有很多資訊，可以告訴你孩子哪些知識點掌握了，哪些知識點沒掌握，哪些地方是他學習的難點，哪些地方他學得比較好，他丟分的原因是什麼等等。不僅家長要能從這裡面看出問題來，還要教孩子學會從中發現問題，找到解決對策。
翻看、分析試卷，是考前複習最有價值的勞動，萬不可疏乎、缺少的一道工序。
學習法的最後一步是做作業。
家長督促孩子學習的一個重要手段，就是檢查孩子的作業。孩子的課外學習時間，也幾乎都用到了做作業上。可是做作業的目的和方法不同，結果大不相同。
書上的練習題一定要做，而且要做得相當熟練才行；練習冊也可以做，選一本好的就夠了。但一定不要讓孩子成為做題機器，題型見過了，會做了，就行了。
另外，一定要教孩子做作業像考試時一樣，不再看書，更不能看參考書上的答案。孩子做完的作業，如果老師不批改，家長一定要批改。不批改，孩子就不知道做得對不對。
不知道對不對，就不如不做。因為孩子每做錯一次，就是對錯誤的理解、錯誤的內容，強化了一次記憶。這不但勞而無功，而且有過。
無論是檢查作業還是批試卷，找出了孩子做錯的地方，一定要讓他用不同顏色的筆把正確答案寫在旁邊，把原來做錯的答案保留在那兒，能同時註明錯誤原因更好。這樣，以後複習時拿出來看就能一目瞭然、印象深刻、省時省力。如果能有一本《錯題集》，把做錯的題抄在上面，另做一遍，那就更好了。
因為只有這樣才能真正確認，孩子原來不會的內容現在是否全都會了。
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