1樓：鼕鼕琪琪劉劉
素質能力是指潛藏在人體身上的一種能動力，包括工作能力、組織能力、決策能力、應變能力和創新能力等素質，是影響青年成才的一種智慧要素。
第一，素質。包含兩個方面：核心素質和基本素質。
第二，知識。基本由四個方面構成，公用基本只是，產品專業知識，行業市場知識，專業職能知識。
第三、技能。包括一般技能和專業技能。
第四、管理能力。包括業務管理能力和人員管理能力。
第五、潛能素質。包括自我概念，特質和動機、內驅動力。
能力素質這座「冰山」是由「知識、技能」等水面以上的「應知、應會」部分，和水面以下的「價值觀、自我定位、驅動力、人格特質」等情感智力部分構成的。知識技能等明顯、突出並且容易衡量，但真正決定一個人的成功機會的，是隱藏在水面以下的因素。它們難以捕捉，不宜測量。
它是一個整體的、綜合性的概念，在這一框架中，各種不同的知識、技能與職業素養共同作用、影響個體行為，它們的組合便構成了個體的能力素質結構。
2樓：匿名使用者
能力:是完成一專案標或者任務所體現出來的綜合素質。 人們在完成活動中表現出來的能力有所不同，能力是直接影響活動效率，並使活動順利完成的個性心理特徵。
能力總是和人完成一定的實踐相聯絡在一起的。離開了具體實踐既不能表現人的能力，也不能發展人的能力。掌握和運用知識技能所需的心理特徵。達成一個目的所具備的條件和水平。
能力：是生命物體對自然探索、認知、改造水平的度量。如人解決問題的能力，動物、植物的生殖能力等。
3樓：田甜甜
管理學、心理學名詞。也叫勝任力。
素質能力這座「冰山」是由「知識、技能」等水面以上的「應知、應會」部分，和水面以下的「價值觀、自我定位、驅動力、人格特質」等情感智力部分構成的。知識技能等明顯、突出並且容易衡量，但真正決定一個人的成功機會的，是隱藏在水面以下的因素，它們難以捕捉，不宜測量。
素質能力是公司個體具備的多種條件的綜合，它是一個整體的、綜合性的概念，在這一框架中，各種不同的知識、技能與職業素養共同作用、影響個體行為，它們的組合便構成了個體的能力素質結構。
4樓：正能量小木
我覺得是能夠解決問題的能力，把理論能夠與實際基結合起來，
什麼是知識能力和素質
5樓：匿名使用者
知識就是知道和認識的！能力就是用知識來完成目的的衡量結果！素質就是知識+能力+道德修養！此多為人用~~~~
素質是什麼，素養又是什麼
6樓：匿名使用者
含義 定義1:《詞海》對素質一詞的定義為:①人的生理上的原來的特點.
②事物本來的性質.③完成某種活動所必需的基本條件.在高等教育領域中,素質應是第三個定義.
那就是大學生從事社會實踐活動所具備的能力
定義2:所謂素質,本來含義是指有機體與生俱來的生理解剖特點,即生理學上所說的「遺傳素質」,它是人的能力發展的自然前提和基礎.按此,定義素質為:
當你將所學的一切知識與書本忘掉之後所剩下來的那種東西,想來就不無道理
定義3:「素質」是指個人的才智、能力和內在涵養,即才幹和道德力量.⑧歷史學家托馬斯·卡萊爾就特別強調作為英雄和偉人的素質方面.
在他看來,「忠誠」和「識度」是識別英雄和偉人最為關鍵的標準
定義4:「素質」是指人的體質、品質和素養.素質教育是一種旨在促進人的素質發展，提高人的素質發展質量和水平的教育活動.一個有學識不具備教育能力的人可以從事別的職業，但不能從事教師職業
所謂素養是指一個人在從事某項工作時應具備的素質與修養。
它是指一個人在品德、知識、才能和體格諸方面先天性的條件和後天性的學習與鍛鍊的綜合結果。
源自: 研究生管理人員的素質和修養 《合肥工業大學學報(社會科學版)》 2023年 王愛民 ,徐桂紅
7樓：喲啦卡
素質的意思有三種，如下：
1、人的生理上的原來的特點。
2、事物本來的性質。
3、完成某種活動所必需的基本條件。
素養是指一個人在從事某項工作時應具備的素質與修養。 是指一個人在品德、知識、才能和體格諸方面先天性的條件和後天性的學習與鍛鍊的綜合結果。
【素質造句】
1、教育改革的目標是變應試教育為素質教育。
2、為了加強素質教育，學校改革了考試方法。
3、學校老師十分關注學生的素質教育。
4、在小學推行素質教育，還要克服一些阻力。
5、素質教育意在培養學生各方面的能力。
【素養造句】
1、管理：整頓，整理，清掃，清潔，素養。
2、要重視學習商務禮儀，在創業過程中，這些素養會為你贏得客戶的尊重。
3、修素養、塑形象、完善自我；多思考、勤動手、厚積薄發。
4、對於聰明人和有素養的人來說，求知慾是隨著年齡的增長而轉變得愈加強烈的。
5、不素養士而欲求賢，譬猶不琢玉而求文采也。
能力素養是什麼意思
8樓：楊風遊
能力素質
潛藏在人體身上的一種能動力，包括工作能力、組織能力、決策能力、應變能力和創新能力等素質，是影響青年成才的一種智慧要素。能力素質這座「冰山」是由「知識、技能」等水面以上的「應知、應會」部分，和水面以下的「價值觀、自我定位、驅動力、人格特質」等情感智力部分構成的。知識技能等明顯、突出並且容易衡量，但真正決定一個人的成功機會的，是隱藏在水面以下的因素。
它們難以捕捉，不宜測量。
綜合素質是什麼意思??
9樓：匿名使用者
綜合意思的素質就是，能否分辨真善美與假醜惡，有無危機意識和使命觀念。 人格魅力：看其是否誠信正直，平和寬厚，坦率直率，熱情大方的層次。
氣質修養：考核文明禮貌，儀態端正，談吐不俗，舉止得當的典型事例。
1、壓力承受：工作、學習超負荷、挫折失敗受打擊是否挺得住，無異常。 創新發明：
從觀念更新到解題、製作、操作有無新意和作品。 實踐應用：學以致用，是否做到學得活用得上。
2、考核成績：按優秀、良好、及格、不及格等級記分。 學習態度：
按作業、答問、訓練、操作等方面優劣記分。 知識層面：按搶答、討論、練習、演講等方面得效果記分。
專業特長：按訓練、比賽、應用、論述的水平記分。
3、心態平穩：是否積極進取，熱愛團隊，息怒有度。 胸懷氣量：
是否寬以待人，嚴以律己，性情平和。 適應變化：遇到風吹草動，處變不驚，遇到環境變化，是讓自己適應環境，還是要求環境適應自己。
10樓：匿名使用者
主要體現在以下幾個方面：
一、人格素質
1、價值觀念：能否分辨真善美與假醜惡，有無危機意識和使命觀念。
2、人格魅力：看其是否誠信正直，平和寬厚，坦率直率，熱情大方的層次。
3、氣質修養：考核文明禮貌，儀態端正，談吐不俗，舉止得當的典型事例。
4、法紀意識：考核遵紀守法，以理服人，光明磊落，不沾黑道的突出事實。
二、能力素質
5、壓力承受：工作、學習超負荷、挫折失敗受打擊是否挺得住，無異常。
6、創新發明：從觀念更新到解題、製作、操作有無新意和作品。
7、實踐應用：學以致用，是否做到學得活用得上。
8、生存發展：有無生存之道、發展之圖、看其觀念、行動和舉措。
三、專業素質
9、考核成績：按優秀、良好、及格、不及格等級記分。
10、學習態度：按作業、答問、訓練、操作等方面優劣記分。
11、知識層面：按搶答、討論、練習、演講等方面得效果記分。
12、專業特長：按訓練、比賽、應用、論述的水平記分。
四、健康素質
13、出勤比率：按出操訓練、學習、活動的出勤率記分。
14、生理狀態：有無疾病反應和病態神情，有無生理缺陷。
15、形體訓練：是否積極昂奮，進步明顯，效果達標。
五、心裡素質
16、心態平穩：是否積極進取，熱愛團隊，息怒有度。
17、胸懷氣量：是否寬以待人，嚴以律己，性情平和。
18、適應變化：遇到風吹草動，處變不驚，遇到環境變化，是讓自己適應環境，還是要求環境適應自己。
六、審美素質
19、美學知識：對琴棋、書畫、文學藝術略知多少。
20、審美觀念：對自然景觀、人文作品的美學意義能品評多少。
21、藝術才能：對音、體、美及舞蹈等藝術技能掌握多少及層次。
七、角色素質：
22、家庭角色：在家庭角色有無錯位的事例。
23、學校角色：在學校各種場合及團隊中有無角色到位的事例。
24、社會角色：在社會實踐、見習、實習、就業中扮演的角色如何
11樓：匿名使用者
1、綜合素質是指一個人的知識水平、道德修養以及各種能力等方面的綜合素養.人的綜合素質的全面提高是社會發展的一般要求和趨勢,尤其是當前人類即將邁入知識經濟社會,提高人的綜合素質尤為迫切
2、綜合素質是指人的適應能力、生存能力、社交能力(包括創新能力、實踐能力)以及在體育、文藝、美術、**、舞蹈、語言、等方面的特長
3、綜合素質是指人們自身所具有各種生理的、心理的和外部形態方面以及內部涵養方面比較穩定的特點的總稱.它大體包括身體素質、心理素質、外在素質、文化素質、專業素質等五大塊
4、關於綜合素質的理解所謂綜合素質,是指人所具有的認識、分析、處理事物的潛能,通常包括思想素質、文化素質、身體素質等等
5、高職學生的綜合能力包括綜合素質和職業能力兩方面,其中綜合素質是指為人處事、邏輯思維、開拓創新等方面的素質
6、這種綜合素質是指業務能力、外語能力、電腦操作能力、獲取知識的能力、一定的組織能力、管理能力、文字表達能力、公關能力等等
7、這裡的綜合素質是指思想品德、業務、人文、科學、心理和身體等方面的素質.每個學生在校期間雖然可以根據自身條件發展自己的興趣、愛好和特長但切不可忽視全面發展
8、這裡的綜合素質是指學識、技能、品格、交際能力、應變能力等,對這些素質平時要加以磨練,應聘前要將它進行提煉與昇華
素質是什麼意思
12樓：孫老闆
素質的意思是：人的生理上的原來的特點；事物本來的性質；完成某類活動所必須的基本條件
【拼音】[ sù zhì ]
【出處】 孫犁《澹定集·答吳泰昌問》：「按照我的身體素質，我已經活得夠長了。」
【例子】 體育競賽是一項對身體素質和思想素質雙重考驗的活動。
【近義詞】涵養、本質、修養、品質、素養
擴充套件資料
素質的近義詞
1、修養
【拼音】[ xiū yǎng ]
【解釋】指理論、知識、藝術、思想等方面的一定水平：；指養成的正確的待人處事的態度
【出處】***《論共產黨員的修養》一：「我們的修養不能脫離革命的實踐，不能脫離廣大勞動群眾的、特別是無產階級群眾的實際革命運動。」
【例子】一個畫家要有很高的詩歌修養，才能達到畫中有詩的藝術境界。
2、涵養
【拼音】[ hán yǎng ]
【解釋】滋潤養育。
【出處】清·曹雪芹《紅樓夢》第八四回：「 薛姨媽 只是又悲又氣：氣的是金桂撒潑；悲的是寶釵見涵養，倒覺可憐。」
【例子】真正有學識、有涵養的人，是不會刻意炫耀自己的。
領導說你素質與能力又好,什麼意思
一是為人不錯 溝通和工作能力領導認可 二是說的是反話 對你工作和能力的肯定。足備這兩條面臨提拔的機會。領導說話一般都是話裡有話,如果是真心說你的話,是提示你好好表現,有機會提拔你 當領導,說的能力重要,還是做的能力重要?20 這是相輔相成的 只偏重其中一點是不行的 如果領導只會說 除非後臺很強大 不...
請問什麼是專業素養，專業素養與專業素質一樣嗎？能否具體說明一
專業素質是指要能解決工作中的具體問題.身心素質不光指身體健康,更重要的是面對挫折 逆境的心理承受能力.從素質概念出發,構 才的基本要素包括知識 能力 素質三部分。社會需要職業化的專業人士的素質 主要以文化素質,專業素質,道德素質,身體素質為主。專業人士的職業道德 正直,誠信,謙虛,廉潔。比如教師 一...
兒童綜合素質評估是什麼，兒童綜合素質評估適用於哪些方面？
廣州為本兒童綜合素質評估靠譜 為本教育兒童綜合素質評估不錯 兒童綜合素質評估適用於哪些方面？你要帶孩子去參加嗎？兒童綜合素質評估 包括哪些方面？主要有兒童智力 生長髮育 心理健康 注意力這幾個部分組成，當然每個部分下面還有細分。視你孩子的情況而定。為本教育 兒童綜合素質評估 有什麼作用？可以評估和提...