1樓：匿名使用者
教 育 家 名 言
哈佛大學校長陸登庭在「世界著名大學校長論壇」上所說：「如果沒有好奇心和純粹的求知慾為動力，就不可能產生那些對人類和社會具有巨大價值的發明創造。」
狄更斯：「頑強的意志可以征服世界上任何一座山
高爾基：「如果學習只在模仿，那麼我們就不會有科學，就不會有技術。」
德國哲學家黑格爾曾說過：錯誤本身是「達到真理的一個必然環節」，「由於錯誤真理才會發現」我國
化學家傅鷹先生曾說，只有實驗才是化學的「最高法庭」。
愛因斯坦：如果把學生的熱情激發出來，那麼學校所規定的功課就會被當作一種禮物來領受。
我國著名化學家戴安邦先生指出：只傳授化學知識和技術的化學教育是片面的，全面的化學教育要求，既傳授化學知識與技能，又訓練科學方法和思維。
「學源於思，思源於疑。小疑則小進，大疑則大進。」（「思」是學習的重要方法，「疑」是啟迪思維的鑰匙。學必有疑，有疑比有所思。）
現代心理學研究認為，「疑問是思維的導火索」。
愛因斯坦有句名言：「興趣是最好的老師」，心理學家研究也表明：人們對自己感興趣的事物總是力求探索它，認識它；興趣是一個人力求認識並趨向某種事物特有的意向，是個體主觀能動性的一種體現。
有位教育家說過：「教學的藝術全在於如何恰當地提出問題和巧妙的引導學生作答。」
陶行知先生說過：「發現千千萬，起點是一問。智者問得巧，愚者問得笨。」
孔子說：「不憤不啟，不啟不發。」
布魯納：「使學生對一門學科有興趣的最好辦法勢必使之知道這門學科是值得學習的。」
有位名人曾說過：「把熱愛自己的專業和熱愛自己的學生結合起來才是一個好教師。」
布魯納指出：「油畫教育過程的標準，是效果和時間。」
美國心理學家布盧姆說過：學習的最大動力，是對學習材料的興趣。
德國教育學家第斯多惠說過：「教學的藝術不在於傳授本領，而在於激勵、喚醒和鼓舞。「
古人強調；「善誘者，善導。「現代教育理論認為：教學的真正含義是變「學會」為「會學」。
本世紀 70 年代，由聯合國教科文組織的報告《學會生存》中明確指出：未來社會的文盲，將不是沒有掌握一定知識的人，而是那些不會學習的人。
我國著名化學家戴安邦先生說過；「化學實驗室應該是學生學習的最有效和收穫最豐富的場所，培養化學科學素質，不僅要傳授知識，最重要的是發展學生的智力。智力因素包括動手、觀測、查閱、記憶、思維、想象、表達七種能力，其中思維是智力因素的核心。上述全部質量因素在化學實驗教學中皆能得到一定的訓練，而且非智力因素也與所增長。
」古人云：供人以魚，只解一餐；授人一漁，終身受用。
美國學者布魯巴克：「最精湛的教學藝術，遵循的最高準則就是讓學生提問題。」
郭沫若說：「教學的目的是培養學生自己學習，自己研究，用自己的頭腦來想，用自己的眼睛看，用自己的手來做這種精神。」
著名外語教授許國璋同志在個北京市自學青年頒發畢業證書的會上講了一段話：「古往今來傑出的科學家、藝術家、文學家無不都是靠自己學習，才能有所發明，有所創造，誰能教莎士比亞成為莎士比亞？誰能教愛因斯坦發現解釋宇宙的根本原理？
誰能教魯迅先生刻畫出阿 q 的形象？自己的學習和創造是前進的一種動力。」
人品高尚的優美句子
2樓：生活達人曉紅
1、燃燒自己，照亮別人。
2、自重是與重大事物有關的品質。一個自重的人具有重大的價值，所以是善良的人。做個真正自重的人是困難的，他須得高尚與善良俱全。他對高貴者矜持，對通常人和藹。
3、當青春的光彩漸漸消逝，永不衰老的內在個性卻在一個人的臉上和眼睛上更加明顯地表露出來，好像是在同一地方久住了的結果。泰戈爾
4、孩子們，不要害怕現實，不要向現實低頭，你們來到這世界，不是為了要服從老朽的東西，而是要創造新的有理智的光輝的東西。高爾基
5、春是自然界一年中的新生季節，而人生的新生季節，就是一生只有一度的青春。
6、誰虛度年華，青春就會褪色，生命就會拋棄他們。雨果
7、青春不是人生的一段時期，而是心靈的一種狀況。塞涅卡
8、春輕飄的煙霧把少年的歡樂嫋嫋曳去，之後，我們就能取得一切值得吸取的東西。普希金
9、青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春，只屬於這些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人!雷鋒
10、青春的光輝，理想的鑰匙，生命的意義，乃至人類的生存發展全包含在這兩個字之中奮鬥!只有奮鬥，才能**過去的創傷;只有奮鬥，才是我們民族的希望和光明所在。馬克思
11、新鮮有力的主義，在性質上本來就有排他性。從開始就容忍敵方的信念，不可能有行動力，舉顯得軟弱，而毫無功效杜伽爾愛國主義和其它道德感情與信念一樣，使人趨於高尚凱洛夫
12、讀書對於一個有文化教養的人，是種高尚的享受;我珍視書籍，它是我熱愛的癖好。
3樓：匿名使用者
1、廉潔人品磨礪出，壯麗人生幹中來。
2、產品就是人品，次品就是敵人。
3、為人師表：師表：榜樣，表率。在人品學問方面作別人學習的榜樣。
4、古今來許多世家，無非積德。天地間第一人品，還是讀書。《格言聯璧》
5、一身正氣人品如山，克勤克儉兩袖清風，胸懷似水任勞任怨。
6、人品、學問，俱成於志氣，無志氣人，一事做不得。
7、一個人品不完善的人是不可能成為一個真正有所作為的人的。
8、自尊心是一個人品德的基礎。若失去了自尊心，一個人的品德就會瓦解。斯特那夫人
9、廉潔人品磨礪出壯麗人生幹中來。李新年
10、為人揣摩世好，是無人品。清申居鄖《西巖贅語》
11、人格人品定注人生，黨風黨紀奠基黨運。
12、人品決定產品，素質決定質量，細節決定成敗。
13、筆墨亦由人品為高下。清方薰
14、財富是對一個人品格的試金石。
15、人品清於在山水，天懷暢若當風蘭。
16、習慣決定人品，行為決定命運。
17、人品決定文品，知識開拓視野，功力表現思想。
18、荷蓮聖潔汙泥出;人品高尚廉中來。
19、看一個孩子，是看他的品德，不是看他的才幹。一個人品德基礎良好，一生會很穩固。
20、酒風看作風，牌品看人品，這是官場老手觀察幹部的可靠視窗，事實證明，酒桌和牌桌上確實能體現一個為官者的真性情。
21、人只一念貪私，便銷剛為柔、塞智為昏、變恩為慘、染潔為汙，壞了一生人品。
23、中國人品性方正所以說地是方的，洋人品性圓滑，所以主張地是圓的;中國人的心位置正中，西洋人的心位置偏左。
24、家庭順治、生活康熙、人品雍正、事業乾隆、萬事嘉慶、前途道光、財富咸豐、內外同治、千秋光緒、萬眾宣統!
25、欲做精金美玉的人品，定從烈火鍛來，思立揭天掀地的來功，順向薄冰履過。
26、世間技巧無窮，唯有德者可以其力，世間變幻莫測，唯有人品可立一生!這就是作為一個成功人士或希望成為一個成功人士應該具備的優秀品質。
4樓：匿名使用者
人品高尚的優美句子，為善小而不為，勿以惡小而為之。
關於美好品質的句子
5樓：匿名使用者
作家楊大俠認為，但竹那「依依君子德，無處不相宜」的風采和品質，成了高尚人格的化身和楷模。
有關高尚的句子有哪些？
6樓：匿名使用者
作家楊大俠（heroyang）語錄：寧可無武，不可無俠。
人物高尚品質句子
7樓：無我非我笑如來
啊，老師，bai您就像我du的母親一樣，給了我zhi無私的愛，我永遠忘不了dao您！
這件事雖然回已經過去1年了，但答林老師的這種助人為樂的高尚行為還深深留在我的記憶中。
孫老師和同學們走了，望著她的背影，我不由得對老師產生了崇敬之情，覺得她最美。她愛學生、愛孩子的心多麼高尚，多麼美啊！
***之所以能這樣，是因為他牢記著自己是大地的兒子，他要永遠立足在大地，既從大處著眼，又從小處著手，無私地向大地做出奉獻。
我由衷地感到，李伯伯真是個鐵面無私的人，是我敬佩的好鄰居、好警察。
啊！多麼崇高的思想！多麼偉大的戰士！為了千千萬萬個人的愛，他們奉獻了自己的一切，用鮮血和生命保衛了祖國的孩子們，他們不就是我們最可愛的親人嗎！
8樓：快去學吧
梅以它的高潔、堅強、謙虛的品格,給人以立志奮發的 曉來一樹如繁杏,開向孤村回隔小橋
答.應是化工嫌粉瘦,故將顏色助花嬌.青枝綠葉何須辨,萬卉叢中奪錦標.
《梅花》王安石 牆角數枝梅,凌寒獨自開,遙知不是雪,為有暗香來.
梅花屢見筆如神,松竹寧知更逼真.百卉千花皆面友,歲寒只見此三人.
菊花：菊花雖不能與國色天香的牡丹相媲美,也不能與身價百倍的蘭花並論,但作為傲霜之花,它一直得到文人墨客的親睞,有人稱讚它堅強的品格,有人欣賞它清高的氣質.
屈原《離騷》：「朝飲木蘭之墜露兮,夕餐秋菊之落英.」詩人以飲露餐花象徵自己品行的高尚和純潔.
唐人元稹《菊花》：「秋叢繞舍似陶家,遍繞籬邊日漸斜.不是花中偏愛菊,此花開盡更無花.」表達了詩人對堅貞、高潔品格的追求.
9樓：匿名使用者
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梅以它的高潔、堅強、謙虛的品格,給人以立志奮發的 曉來一樹如繁杏,開向孤村隔小橋.應是化工嫌粉瘦,故將顏色助花嬌.青枝綠葉何須辨,萬卉叢中奪錦標.
《梅花》王安石 牆角數枝梅,凌寒獨自開,遙知不是雪,為有暗香來.
梅花屢見筆如神,松竹寧知更逼真.百卉千花皆面友,歲寒只見此三人.
菊花：菊花雖不能與國色天香的牡丹相媲美,也不能與身價百倍的蘭花並論,但作為傲霜之花,它一直得到文人墨客的親睞,有人稱讚它堅強的品格,有人欣賞它清高的氣質.
屈原《離騷》：「朝飲木蘭之墜露兮,夕餐秋菊之落英.」詩人以飲露餐花象徵自己品行的高尚和純潔.
唐人元稹《菊花》：「秋叢繞舍似陶家,遍繞籬邊日漸斜.不是花中偏愛菊,此花開盡更無花.」表達了詩人對堅貞、高潔品格的追求
形容人品高尚的詞有什麼，形容人品高尚的四字詞有什麼
愛人以德bai 德 德行。按照du道德標準去愛護人。耆德碩zhi老dao 盛德高年的人 才德兼備回 才 才能。答德 品德。備 具備。才能和品德都具備。高風亮節 高風 高尚的品格 亮節 堅貞的節操。形容道德和行為都很高尚。高風峻節 高風 純潔清高的風格 峻節 堅定不移的節操。形容高尚堅貞的風骨節 積德...
描寫人物高尚品質的作文，關於描寫人的高尚品質的作文（500字左右）
我最熟悉的一個人 是她滋潤著我們 這些嬌嫩的祖國之花,她就像辛勤的園丁一樣,哺育我們成長,傳授我們知識.她，中等身材，有一頭棕色的捲髮，潔白的瓜子臉，高高的鼻樑上架著一副眼鏡，罩著她那雙沉穩得來又明亮的眼睛。還有一張能說會道的巧嘴以及一對靈敏的耳朵。她平易進人，上課非常認真。講課時，她常把難題用生活...
形容人高尚品質的成語，有關歷史典故的成語，有關寓言故事的成語
反映人優秀品質 高尚高尚 暗室不欺 不同流俗 不欺暗室 不忘溝壑 赤子之心 德厚流光 高情遠致 高山景行 功德無量 厚德載物 懷瑾握瑜 蕙心紈質 見危授命 鞠躬盡瘁，死而後已 精金良玉 敬老慈幼 良金美玉 明德惟馨 年高德劭 前人栽樹，後人乘涼 青天白日 山高水長 拾金不昧 玉潔鬆貞 沅茝灃蘭 雲中...