1樓：武夷山大道
教師對學生要寬嚴相濟
俗話說，嚴師出高徒。沒有嚴格的紀律約束，就沒有穩定的教學，就沒有學生成績的提高。教師對學生的愛，要與「嚴」緊密結合在一起。
要嚴得合理，嚴得適當，不遷就學生，不放任學生，也不溺愛學生。
第一，要嚴而有理。
在校期間難免出現這樣那樣的缺點和錯誤：有的學生粗野，無禮，不尊重教師，不聽勸告；有的學生在同學中吵鬧大家，惹是生非。對這樣的學生，教師常常是恨鐵不成鋼。
有的教師能耐住性子，穩住情緒，用智慧和道理說服學生。但是，有的教師有時火氣一下子上來就會對學生進行體罰。這種情況和行為表面上看是為了嚴格要求學生，實際上卻有害於學生的身心健康。
教師要堅決杜絕這種做法，否則便是違背教師道德的。愛因斯坦曾經指出：「如果學校把自己的工作建立在恐嚇和人為製造的權威上，那是最糟糕不過的了，這樣的反常制度會扼殺學生的健康情感和直率性格，挫傷學生的自信心。
」對學生的真愛要體現為既對學生有種種嚴格、嚴厲的要求，又不損害學生的生理心理，讓學生心服口服，心甘情願地接受。
第二,要嚴而有度。
教師愛學生，對學生提出的各種要求都符合他們的身份、年齡和特點，如果離實際情況太遠，要求過高，學生無法達到，這種嚴格也就毫無意義。嚴格要求必須防止「一刀切」。有的要求對於多數學生來說可能是適度的，但對於後進生來說可能是他們努力也難以達到的，而對於好的和優秀的學生來說有限的偏低。
所以，教師要區分對待，適度地要求學生，這樣才會收到好的教育效果。
第三，要嚴而有方。
教師對學生的嚴格要求能否收到顯著成效，關鍵在於方法，要求學生這樣做那樣做，卻不管學生心理感受如何，「我講你聽，我打你通」，居高臨下，盛氣凌人，學生即使表面上在聽，在順從，內心也不會服氣，與教師的心理距離會越來越大，甚至會對教師產生反感。教師對學生的嚴格要求也要採取耐心、疏導的方法。只有方法得當，嚴格才能在教育中湊效，才能培養和訓練出出色的學生。
第四，要嚴而求恆。
所謂恆，就是要堅持長久。對學生的嚴格要求絕不能時有時無。對學生提出的要求，一定要堅持到底，任何時候都不能放鬆。
要常督促，常檢查，把要求落到實處，直至學生養成良好的生活習慣和學習作風。在教學上我就是這樣做的，效果真的很不錯。
第五,要嚴而求細。
「細」就是不放過所能瞭解和觀察到的任何問題。在紛繁的工作中，教師要盡力抽出時間多聽，多問，多看，多想，從生活、學習、思想、勞動、工作、活動以及家庭等多個方面瞭解學生，關心學生，善於從細節初發現潛在問題，及時引導和規範，防患於未然，避免釀成大錯。「細」本身就是愛。
一位教師要想把學生培養成社會需要的有用人才，就要對他們傾注無私的愛和真摯的情。這種愛和情就是關心、體貼、幫助加嚴格要求，這種情和愛既深刻又博大。
寬嚴相濟,尊尊教導 這兩個成語的漢字寫的對嗎？
2樓：tian天之驕子
「寬嚴相濟」正確無誤；後者應該是「諄諄教導」
若我的回答能得到您的苟同或可以幫到您，請順手採納，謝謝！.
3樓：沉穩小旋律
應該是：寬嚴相濟，諄諄教導。
4樓：u盾
諄諄教導
zhūn zhūn jiào dǎo
[釋義] 懇切、耐心地教導（諄諄：懇切、耐心的樣子）。
[語出] 《詩經·大雅·抑》：「誨爾諄諄；聽我藐藐。」
[正音] 諄；不能讀作「chún」。
[近義] 諄諄告誡 誨人不倦 循循善誘[反義] 不教而誅 頤指氣使
[用法] 含褒義。一般作主語、謂語、賓語。
[結構] 偏正式。
[例句] ***生前總～我們；千萬不要忘記階級鬥爭。
[英譯] earnestly enjoin
以我真什麼為題寫一篇500字作文
5樓：蓮荷水中育
我真高興 今天天氣晴朗，早晨，我穿著一件漂亮的新襯衫去上學，心裡特別高興，可是，意想不到的事情發生了。 在離我學校還有大約50米的時候，我發現了一位同學從樹上不小心跌了下來，頭碰破了，血止不住的使勁向外流，這位同學大哭，只喊：「疼，疼」她的眼淚像斷線的珠子不停地留著。
看到這般情景，我想，管還是不管？不管吧，省的碰上一些不講理的人。還是管吧，我還是少先隊員呢，怎沒能這樣。
到了最後，我還是管了，我急中生智，為了減少細菌感染，我把自己漂亮的新襯衫撕破。給他輕輕地包紮上，用自己的錢，搭了一輛車，趕往醫院。因為**及時，這位同學的傷口漸漸癒合，我還時常去醫院看望他，慢慢和他認識了。
他的媽媽為了感謝我，親自拿了40元到我家，要陪我的新襯衫，媽媽便對阿姨說：「他還有襯衫呢!"可是阿姨硬是要給我配一件新襯衫，媽媽堅持不要。
我真高興雖然我失去了新襯衫，但是這也很值得
6樓：匿名使用者
世界上要是真有「後悔藥」，我恨不得把一整瓶都給吃下去，因為有件事像一隻小白兔一樣，在我心裡跳來跳去，搞得我茶飯不思……
那是發生在四年級的一件事。有一天，老師在安排作業時，附加了一道複習題，上面寫著：「複習第三課生字，明天聽寫。
」我想：什麼！聽寫還用得著複習嗎，這一課才剛學，生字我記得可清楚了。
再說，聽寫對於我來說是小菜一碟，根本不用複習了。回家後，我做完了其他作業，就急忙跑去看電視了，居然把複習給忘得一乾二淨了。
早上，我坐在位子上，忽然同桌問我：「王佳誠，你昨天覆習生字了沒有？」「複習？
哎呀！我忘了。」我拍了拍自己的腦袋說。
同桌說：「那你打算怎麼辦？「我滿不在乎地說：
「沒事，我記得這些生字，用不著看了，準得滿分。」我自我感覺十分良好。老師開始聽寫了，我前面寫得還不錯，勉勉強強過得去。
可到了後面，老師越念越快，我卻連一個字也想不出來。我急得滿頭大汗，不知如何是好。偏偏越急越想不出來。
心想：這下慘了，怕是滿分得不了，得個最後了，那全班同學肯定會笑我的。都怪自己昨天沒複習。
聽寫本要收上去了，我還有三個字沒寫，只能眼睜睜看著老師把作業本收走了。
第二天，作業本發了下來，我迫不急待地掃了一眼：啊！85分！
「天啊！才85分，不被人看扁才怪呢。回家又要挨批評了！
」，我沮喪地低下了頭。雖然是意料之中的事，但我還是十分難受。哎。
俗話說的好：早知今日，何必當初。
哎呀！我真後悔呀！
五我真後悔（2）600字
「本人急求後悔藥！急求後悔藥！」這是誰在大聲吆喝呀。
那呀，就是我呀！這世界上無奇不有卻偏偏沒有那後悔藥，真是千金難買呀。為什麼我要買那後悔藥？
那就請你接著往下看吧。
那是一個春光明媚的上午。我把教室的黑板擦乾淨後，耿輝從教室門口走來，身上帶著一個最**的隨身聽，我兩眼放光，情不自禁地問：「耿輝，這款最新的隨身聽是**買的？
多少錢呀？有多少功能呀……」我一連問了好幾個問題，我對那款隨身聽實在是愛不釋手。耿輝滔滔不絕地說：
「在學校的小賣部**中的，獎品有隨身聽、腳踏車、還有電腦呢！我中了這隨身聽後，又中了一個文具盒、鉛筆……」他講得口若懸河，滔滔不絕，我早按捺不住心中的喜悅，衝向小賣部。後來才發現自己沒有錢，只好第二天從長計議。
第二天，我接過爸爸給我買文具盒的十塊錢，向學校飛奔而去。我心裡早已打好了如意算盤，我先用五塊錢中個隨身聽，再用五塊錢中一個文具盒，這樣不是一舉兩得。我心裡一陣得意，三步並作兩步像離弦的箭一樣向小賣部飛奔而去。
到了小賣部，我氣喘呼呼地對老闆說：「抽一次獎多少？」老闆笑容滿面地對我說：
「五角。」「來六張。」我接過老闆的**卡，麻利的扒開表面的那張紙，只見「謝謝惠顧」四個字印入眼簾，連扒幾張都是如此。
老闆見我都沒有中，便和藹可親地對我說：「再來幾張吧。」我心血來潮，一下子全都買了**卡，心想這回一定會中的。
可是沒想到，那張紙片上的四個字「謝謝惠顧」卻一直出現。我突然覺得心好像裂開了似的，又彷彿晴天霹靂，一上午我都呆若木雞。
中午，放學回家，爸爸知道了，火冒三丈，五道印痕便留在了我的臉上。
從此，我再也不敢去「**」了(後來爸爸告訴我這是變相賭博)。
我真後悔！
以"令我感動的一件事"為題，寫一篇500字的作文
7樓：霍尊愛你
令我感動的一件事
在我的腦海裡，有許多令我感到的事情，它們都像海邊的貝殼一串串地但其中有一件事令我最受感動，提起那件事，我至今記憶猶新。
有一天，我和媽媽乘坐2路公交車回家，等了老半天，公交車才慢悠悠地開過來。我對等不及的媽媽說：「來了！
公交車來了！」於是，車子停了下來，我們兩個緊忙跑了上去。我們的運氣很好，一上車就看到了兩個空座位，趕緊走過去坐了下去。
我環顧四周，有年輕人，中年人，還有一位小朋友和他的爸爸，這時車上的座位已經坐滿了。「老年卡」隨著司機的提示，一位老大爺弓著背拿著柺杖，上了車。只見他白髮蒼蒼，臉上佈滿了皺紋，手一邊拿著柺杖一邊扶著車杆一步步向後面走。
「老爺爺，到這邊來坐吧！」突然，從後面傳來一名小朋友的聲音，他走到老爺爺跟前說。老爺爺摸著小朋友的頭笑著說：
「小朋友你不累嗎？」「我沒事。」小朋友毫不猶豫地說。
老爺爺笑呵呵地說「這小孩真懂事。」於是小朋友就把老爺爺攙扶到自己的位子上坐下來，然後回到他父親身邊。這時車廂裡的乘客都向這個小朋友投去讚賞的目光。
我和媽媽目睹了這一幕，這一幕，也許在常人看來是普通的一幕，可特別對我特別的時刻，因為我比這名小朋友年齡大得多，而我見到了這個老人卻沒有讓座位，這讓我很不好意思。這位小朋友看見了，想到了，也去做了，相比之下，感到自己竟然是如此的渺小，他深深**撼了我的心。
「只要人人獻出一點愛，世界將變成美好人間……」是啊！舉手之勞便可以讓別人感受到這世界的溫暖，發生在公交車裡的那一幕，多麼的感人啊！它將永遠珍藏在我記憶的寶盒裡。
8樓：土豆是我的寶貝
at festival family get taller and we eat moon cakes.
在節日裡，家人長高，我們吃月餅。這些，還有許多工具，外加好幾節課，只要 3⃣元。
9樓：匿名使用者
夠500字拉吧?我仲要寫這種作文500字
以「選擇」為話題，寫一篇作文，500字左右。
10樓：藍海
在我童年記憶的小河裡，有許多時候要經歷一些挫折，但是，那時候，你有沒有想過你有兩條路可以走。一條是選擇放棄，另一條是選擇堅強，繼續把一件事做到最好。
那一天，學校如期舉行了校運會。全校的學生都非常的開心。當然，我也不
例外。校運會隨著校長的一聲「開始」而進行得熱火朝天。
早上九點半，我去參加跑步比賽。當哨聲響起的時候，我非常緊張。這不，剛開始跑就比人家差了那麼遠。
「一圈，兩圈，三圈... ...。」我開始在心裡默默地數著。跑到最後一圈的時候，我有點累，但又不得不跑完。於是，我在心裡想，我要堅持！
再跑最後一圈的時候，我終於忍耐不住了... ...我摔倒了。
可能，當我們的同學看到這一幕的時候他們非常驚訝。但是，我又聽到了陣陣鼓勵我的聲音。
於是，我又站了起來了，我又重新選擇了堅強！因為我堅信「努力就可能成功，但不努力就一定不會成功。」
謝天謝地，我終於跑完了。突然，我感到陣陣疼痛，於是倒下便睡。
成績報告單出來了，我得了第二名。我和我的同學都感到無比驕傲。
這次雖然沒有得到第一名，但我也無比開心，因為我又重新選擇了堅強。
生活中，可能有許多不如意的事，但是隻要你選擇了堅強，它就會引領你，使你的人生變得更加豐富多彩 ！
人，是壹種非常奇怪地動物。在人的勤心深處，怯懦與勇氣並存；憤怒與忍讓共處；哭泣與堅強相連。。。。。。哪位說不是呢！
怯懦了，你才知道要有勇氣，憤怒了，你才懂得會忍讓，哭泣了，你才明白需要堅強。
10三年似乎漫漫長夜，直徑為能走到天明。回首過去，忽然發現，我學會了堅強！哪天，是俺六歲的生日，我與小好友玩得非常痛快。
一會兒這邊瞧瞧，一會兒那邊逛逛，一會兒玩玩這個，一會兒往往哪一個。。。。。。正當我們玩的不亦樂乎時，「小霸王」出現在我們的眼線裡，他全身上下都是肌肉，總讓人覺得他充滿了力量。平日他總愛欺負我們，今天也不例外。
我正想今天哪位會遭殃時，他便如一頭憤怒的公牛一般向我們衝過來，全部人都一鬨而散，只見他離我越來越近，我腿一軟，便嚇得癱下去了，他站住了腳，站在那裡捧腹大笑，不知是因為他在一次成功系弄了我們還是因為我的怯懦！
我不知**來的勇氣，我瞪大了眼，咬緊牙關便向他衝了過去，也許是因為他的嘲笑口巴。是的，這一舉動也的確夠忽然的，躲在各個角落裡的小好友都驚得張大了嘴，可是，這仍然是瞎子點燈——白費蠟。一聲雷鳴劃破了寂靜的空氣，當然一會兒，傾盆大雨便嘩啦啦的流了下來。。。。。。
我獨自一人坐在家中，淚水止不住的往外流。晶瑩的淚打在茶几上的獎狀上，我卻毫不曉得。哭聲混合著外面的雨聲，真不只是我在雨中哭泣，還是天在哭中下雨。
天好像我的好友，我哭，為我的怯懦；她哭，為了我。。。身邊一個人也沒有，無依無靠也無助，看來只能靠本人。我停止了哭聲，下定決心一定要堅強。
說來也奇怪，外面晴了，陽光明媚，也許在為我歡呼呢！ 我堅信，這10三年己然過去，展望未來，我相信，前方一片光明。
是的，受傷時我們要寬容，要理解，同時也要關心！ 人真的非常奇怪！我就這樣學會了堅強。我們是不是應當為本人的勇氣，堅強，而謝謝曾經的怯懦，哭泣呢！
堅強，是我們生活組成的一部分。沒有堅強就沒有克服困難的勇氣；沒有堅強，就沒有通向成功的動力。
以反省為話題寫作文以反省為話題寫作文500600字
做反省的主人 自覺反省，主動反省的，是不會失敗的。題記 在淡淡的春季裡反省，是否奮鬥？當你看到翠綠的小草剛冒出嫩芽時，你是否會反省今年的春天你也會像它一樣不息嗎？反省可以使人奮發向上 當你看到大自然中又盎發出新的生機時，你是否反省自己今年也可以像它一樣從失敗中甦醒，重新走上成功的道路嗎？反省可以使人...
以孤獨為話題寫作文，以孤獨為話題寫作文800字
文無定法亦有法。我們說 盡信書不如無書 用死板教條的方法寫作文必然不能實現真正的進步。世間萬物都是一個 易窮則變，變則通，通則久 的過程，作文也不列外。大量實踐證明，優秀作文總是有那麼幾個共同點，或是立意獨特，或是選材精當，或是文采斐然。掌握這些要點，對幫助我們的作文取得好成績，無疑是有大裨益的。無...
以啟迪為題寫作文以啟迪為題寫一篇作文
生活中,我是迷失方向的一隻綿羊,經過一點星火的指引,我走出了一望無垠的草地.學習中,我是一輛不動的列車,一聲汽笛讓我向著遠方前進.人生中你也許沒有高人指點,但你一定有一句話,一個字 一個動作的啟迪,往往一句不經意的話會讓你一生受益,攀登人生頂峰.曾幾何時,我也與啟迪有一面之緣,那是小學二年級的事了,...