1樓：眷戀
解：已知一次函式y=kx+b(k不等於0）經過（1，2）且當x=-2時，y=-1 ，
將座標點代人一次函式y=kx+b得：
2=k+b
-1=-2k+b
∴k=1，b=1
一次函式y=kx+b就等於y=x+1.
p(a,b）是此直線上在第二象限內的一個動點且pb=2pa;則p點的座標就是p(2pa ,pa),將p點座標代人y=x+1.得
pa=±1
pb=±2
因為p(a,b）是此直線上在第二象限內的一個動點則：
pa=1，pb=-2
所以p點座標是p（-2，1）
f(x)定義域x>-1且x≠0
f(x)=1/[(x+1)ln(x+1)]f`(x)=-[(x+1)ln(x+1)]`/[(x+1)ln(x+1)]^2
=-[ln(x+1)+1]/[(x+1)ln(x+1)]^2分母[(x+1)ln(x+1)]^2>0
只需討論-[ln(x+1)+1]的正負
當-[ln(x+1)+1]≥0時
-11/e-1
此時f`(x)<0
∴f(x)的增區間(-1,1/e-1]
減區間[1/e-1,+∞)
2樓：匿名使用者
估一估，就是讓你填大概的數值，從**可以看出小樹高2米，小芳大概是樹高的一半，大概就是1米，大樹大概是小樹的2/3高，大概是3米。另一幅圖，門高2米，小熊是門高一半，大概1米，小濤是門的4/3高，大概1.5米。
3樓：匿名使用者
第一題小芳目測高度是矮樹的一半，所以是一米，而大樹高度我覺得是矮樹加小芳的高度所以是三米。第二題小熊高度一看就是一米，100cm，小濤目測1.2米，120cm。
畢竟是小學題目沒這麼難。
4樓：666春華秋實
這是一個估算題，可根據日常生活知識知道，大樹應在4米以上，小芳1.3米左右，小濤高1.4米左右，小熊0.4米左右。
5樓：匿名使用者
鍛鍊孩子的觀察互相比較能力，大樹大約三米，比兩米小樹高，小芳大約一米，只有小樹一半高。小高大約一米半，小熊大約一米。注意換算釐米哦。
6樓：過芫
以2米的樹木為參照物，大樹的高度大約3米，小芳的身高大約1米。
7樓：僧寄戎
估計呀1.大樹高約3米 小芳高約1米
2.小濤高約1.5米 小熊高約1米
8樓：溥幼禕
這題大概怎麼做？這題不用做，什麼都不用做。原因就是沒有題
9樓：薛章國
用大樹的減人的等於要求的
10樓：簡風家居
這個題也沒發，全面我怎麼去幫你呢？
11樓：scp**會的scp173哦
3 1 1.5 1
12樓：sunny自尊心
那就給你咋想咋做咋對咋想
13樓：
這麼簡單你都不會就不告訴你
這道題怎麼做？ 10
14樓：
這題並不複雜。意思是寫出更多的單詞。
1顏色，你再寫顏色就可以了，比如yellow，red，green。
2食物，你可以寫各種吃的東西，比如rice，noodel，bresd。
3衣服，你就可以寫各種穿的，skirt，t-shirt等。
15樓：公西振
這個問題有很多的答案，如果你想把它打出來的話，你最好坐下來好好的想一想。
16樓：牧鴻志
那題怎麼做？您查上網查一下，就大概7萬的資金，自己網上的老師講一講就可以啦。
17樓：卞鵾
直接從瀏覽器中搜尋這道題，引起她的內容講解，瀏覽器上都有。
18樓：匿名使用者
如果下面沒有可選的單詞，那就可以填自己學過的
19樓：甲雅
colours:black white. greenfood:
dumpling sandwich breadclothes： t-shirts coat sweater可以填你自己己學過的單詞
20樓：celine雯
blue,pink,red,yellow
vegetable,hamburger,bread
pants,jeket
21樓：歲月如歌
colours: red green yellow
food: bread noodle egg
clothes: coat sweater dress
22樓：mox丶玲
沒有固定答案，你可以自己思考，鍛鍊發散思維，填上你知道的就行了，以下答案供參考。
第一個空是顏色，比如紅橙黃綠青藍紫等等
第二個空是食物，比如米飯漢堡薯條等等
第三個空是服裝，比如褲子t恤毛衣等等
23樓：滿意
這道題我還真的不會做了。我只有請教我這方面的朋友來幫助你。等會朋友來了以後解出來答案，我發給你好吧？
這題怎麼做的
24樓：武漢均衡教育科技****
人云 = 會
木子 = 李
25樓：鄭州_華夏醫院
意 競 放 聽 起 李 秀 會
函式題。怎麼做？
26樓：匿名使用者
理解函式的意思。已知函式的變數是1/x，有兩種整理的思路:
（1）把原函式整理成自變數1/x的方式，
f（1/x）=x+sqrt（1+x²），
設y=1/x，所以x=1/y，
代入原函式f（y）=1/y+sqrt（1+1/y²）=1/y+sqrt（（y²+1）/y²）
=1/y+（sqrt（y²+1））/y
=（1+sqrt（y²+1））/y，所以選a。
（2）思路二就是驗算，把1/x直接代入選項中，計算過程大概同上。
本題是簡單的複合函式，定義可以參考搜尋:
27樓：y小小小小陽
這種型別都是換元法，下面是解答步驟供參考
令t=1/x,則x=1/t.
則原式轉化為f(t)=1/t + √1+(1/t)^2整理即可得f(t)=1+√1+t^2/t
把變數t在換做x即可得d。
補充一句，如果f( )裡面的是關於x的函式g(x)，讓你求f(x)的表示式，都是這樣的做法，令g(x)
=t,解出x帶入後面的式子即得。
28樓：教育所思
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回答親！題目呢！
親！非常高興回答您的問題，能不能把題目拍照上傳一下！如果是求函式相關題目，請給出問題，謝謝
提問麻煩您了，快點快點快點
我只要第一道小題的答案
回答親！這個題目有點難，我正在計算呢！
正弦函式是一個波浪線,週期為2π,也就是每隔2π將會出現一個最大值,或最小值；
只要觸控到一個其他的就用擴充的辦表達：
當x=π/2+2kπ是,sinx取到最大值,f(max)=1當x= - π/2+2kπ時,sinx取最小值,f(min)= - 1
親！不好意思哈，速度慢了一點，請諒解
更多11條
29樓：銘修冉
再f（t）即f（x），×>0
這題怎麼做？急求！謝謝！
30樓：神帝石頭
a和ca：這裡作者是魯迅，鄉下做教員的是範愛農。所以錯了。
c：**看出他是英雄了？當時範愛農又沒死追奠什麼？
分析調性這道題怎麼寫啊？做這種題的大概步驟是什麼？
31樓：匿名使用者
顯然是g小調是的，旋律小調。第一小節的重拍的和聲和句末的和聲一定程度上決定了調的走向，一個調起落因所在的和聲結構可能是相同的。對於初期學習7音律大小調的數目是有限的，就那麼幾個，其中的區別就是3音和7音的位置是不是比起旋律調有升降。
32樓：匿名使用者
這道題你沒拍全，所以很難下任何結論。圖中我們看到的部分只是一個
**片段，**並沒有結束，因為我沒看到有終止線，而且通過唱旋律也能感受到**並沒結束。
這種情況你可以通過觀察旋律內出現的升降號來確定調性。例如圖中的譜例中有一個升號——升f，所以是g調，那麼就有可能是g大調或者e小調。通過唱旋律能明顯感覺到主音是e而不是g，因為**是圍繞著e音進行的，所以是e小調。
又由於裡面的d沒升，所以是e自然小調。
當然，再次強調，由於你沒拍全，所以我只是說我能看到的這部分是e自然小調！
做這種題的大概步驟就是上面說的這樣。你做多了就可以一唱出旋律就立刻條件反射意識到調性是什麼。
這題怎麼做，這道題怎麼做
小船隻能坐六個人，但是小船返回的時候還需要一個人在船上，把小船開回去，運30個人的話，就要6次才能運完。30 5 1 6。這道題應該是小學題，不用考慮那麼複雜。六次應該是正確答案。有時候考慮多了，反而不知道答案是啥了。應該是6次，第一次6個，後面要回去一個人把船開回去，24 5 5，再加第一次，共6...
這道題怎麼做，這道題怎麼做？怎麼做？
回答 你要具體寫出那幅圖的內容，第四幅圖，你可以寫他們拿這些蘋果拿去賣，然後把這些錢捐給貧困山區的信。朋友們，p仙子是不是很好聽，覺得。我覺得是成熟以後的蘋果瘦小的人只要輕輕的搖晃就會掉下來，不熟的蘋果再大的體型也很難讓它掉下來，說明了時機不成熟很難達到目標，意思可能是不要急於求成，看準方向。大意就...
這道題怎麼做這道題怎麼做？
s環 3.14 r r r r 12.56 3.14 4 解釋 環形面積計算 s環 r2 r2 環形面積 圓周率乘 大圓半徑的平方 小圓半徑的平方 s環 1 2a 2 環形面積 圓周率乘 小圓切線被大圓截得長度的一半的平方 s環 r外的平方 大圓 r內的平方 小圓 還可以寫成s環 r外的平方 r內的...