1樓：匿名使用者
生命的啟示
有一個人,他有四個兒子.
他希望他的兒子能夠學會不要太快對事情下結論。
所以，他依次給四個孩子一個問題，要他們分別去遠方盾一棵梨樹。
大兒子在冬天前往，二兒子在春天，三兒子在夏天，小兒子則是在秋天前往。
當他們都回家後，他把他們一起叫到跟前讓他們形容自己所看到的情景。
大兒子說，那棵樹很醜，枯槁、扭曲。
二兒子說，不是這樣子，這棵樹被青青的嫩芽所覆蓋，充滿了希望。
三兒子不同意，他們樹上花朵綻放、充滿香氣，看起來十分美麗，這美景是他從來不曾見過的。
小兒子不同意他們三人的說法。他說樹上結滿了果子，累累下垂，充滿了生氣與希望。
這個人就對他四個兒子說：你們都是正確的，因為每個人都只能看到這棵樹一個季節的風景。
他告訴兒子們不可用一個季節的風景不評判一棵樹或是一個人，關於一個人的內在實質是怎樣的，還有一個人生命的歡愉、喜樂、愛，只有在經歷過所有季節之後，才能衡量。
如果你在冬天的時候就放棄，你就會錯過你生命中春天的盼望、夏天的美麗、秋天的收成。
不要讓一個季節的痛苦毀掉其他季節的喜樂。
不要因為一個痛苦的季節就對人生下結論，堅守忍耐渡過這段艱難，美好的日子將在不久之後不到。
結合人生,季節就如同人的一生走向.人的一生有4個季節 童年 青年 中年 老年.每個階段 都有不同經歷 不同的生活場景 走不同的路 看不同的結果.
但是每一個結果 每一條路 都不是暗喻著整個人生的走向結局 在這一生的道路中總會遇到很多很多的成功與挫折 遇到成功的 美好的 就繼續前進 而遇到挫折 失敗 感到失望 但不因感到氣餒 更不能否定自己今後的成就 不能給定義眼前的結果就是今後一切的肯定 很多事物 往往都是有多面性的 人 要看的長遠 要想像的遠 對任何事情 都應抱著遠大的目光 對事物下定義 都應參照事物變化無常的定理 多思考 不應被當時眼前所感受到的輕易下定義 接受片面的現實
2樓：捏口
讀書的啟示
可能是受到父母的薰陶，我從小就愛讀書，從我3歲起，我便常常沉浸在書的環境中。我最愛讀的是地理、歷史書，使我受益匪淺。
在我三歲的時候，我們全家去番禺香江野生動物園參觀，回來時把那張遊覽圖貼在牆上，繼續看。這樣便使我迷上了這張遊覽圖，從此我便對地圖產生了濃厚的興趣。之後，我整天在家讀貼在牆上的「廣東地圖」、「中國地圖」和「世界地圖」，還不是向媽媽發問。
媽媽那時是地理老師，便把一些地理書給我看，這使我對書產生了興趣。我看的第一套地理書是《兒童知識地圖冊》，分「世界篇」和「中國篇」，**並茂，使我愛不釋手，又掌握了很多地理知識，知道了我們國家面積在世界排第三，人口排行第一，有23個省，5個自治區，4個直轄市，2個特別行政區。各個地方有不同的風俗習慣，經濟發展也不同。
令我感受到我們國家幅員遼闊，資源豐富，使我感到自豪。我還了解了很多地理知識。
但過了兩年時間，媽媽轉教歷史的時候，我又迷上了歷史。我首先是從媽媽的教科書上開始接觸歷史的。開始，我只是想看一看元朝是怎樣被推翻的，可我被故事的情節吸引住了，就跟著順序看下去，看上了癮。
後來，我竟把初一的歷史書全看完了。可我還不滿足，還泛著媽媽讀大學似的和本《中國歷史》和《世界歷史》共四冊來看，我看得如醉如痴，查閱了四大文明古國的歷史和發展，人類文明的發源地等。「元朝的壯大」使我無比自豪，「八國聯軍入侵北平」令我憤怒萬分，「古巴比倫王國的毀滅」叫我惋惜不已……
通過讀歷史書籍，我感受到中國古代的強大，近代的屈辱，我們要以史為鑑，發揮自己的優點，善於學習別人的長處，努力學習，將來為我們國家的建設作貢獻。
讀了這些書，使我大開眼界，增加了知識，增長了見識，瞭解了自己的國家，也對世界有所認識。這也令我懂得了一個道理：不讀書只有是井底之蛙這樣的水平，只有多讀好書，才能脫穎而出，成為一個對社會有用的人。
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考試的啟示 又一場考試結束了。每次考試都會得到一個教訓或一些經驗，本次考試我得到的啟示是 疏忽總是存在的。考完數學，感覺挺不錯，卷子很簡單，題題順利，接著又認認真真地檢查了一遍，確定全對之後，心中一直有一個希望 數學考滿分。離開考場之後，考滿分的希望離我越來越近。我大膽地和同學對答案，題題正確。看到...