1樓：匿名使用者
親愛的樓主
很高興回答您的問題
愛 主要是看你怎麼去對待它了，平平淡淡的愛才是真，在愛上一個人的時候，就不要去計較愛情的浪漫和很多種的愛情方式，這個每個人的去愛的方式不同，不要不知足，太貪心了，會失去難得的真愛，有人說愛情是不會長久的，我認為是錯誤的， 愛情有長久的時候，因為你沒有做到保護真愛的時候，才會導致愛情是短暫的，會認為不會長久的
愛一個人要互相信任愛一個人要互相理解
愛一個人要多多用心去包容愛一個人要心胸寬闊愛一個人要尊重對方的思想和主見
一個人要背後多多支援ta，而不是阻攔
愛一個人要面對ta不能陪伴你的時候，不要有埋怨，要用笑臉對ta說我很好，很開心
愛一個人要把自己內心的脆弱和委屈收藏起來，不要讓ta知道
愛一個人~~~~太多太多的愛，也許有些人是做不到吧
重要的一點就是愛要無私無悔，愛要清潔純淨，沒有一絲的雜質，甘心的願意為ta做任何事情，當你愛上的時候，就要讓ta幸福，只要ta開心快樂，才是最重要。。。。
如果本人的回答有不準確的請見諒！
2樓：匿名使用者
愛的話就要有一顆恆心，每個人的思想都是不一樣的，比如父母，家庭條件，要結合自己的情況去做這個選擇，雖然說是不能兼得，如果你們互相都很有信心，那就一起去努力，堅持下去，做給你身邊的人看，讓他們知道，你們很強！
3樓：匿名使用者
糾纏，除非我絕望。如果有前世今生，這注定是緣；如果沒有，就更不用管所謂結果了。
魚和熊掌不可兼得？當面臨選擇的時候你會選擇什麼？
4樓：匿名使用者
我會先選擇目前最需要的，然後在想法得到另外一樣。有些時候是不能同時得到兩者，但沒有說不可以先後得到：
技能實戰和高等學歷，魚和熊掌如何兼得？在「技能」和「學歷」間尋找一個平衡點，通過培訓就業轉正提升實戰技能，滿足教育部門的需要，通過函授學歷考試提高理論水平，鞏固個人工作的崗位。不少加入教師隊伍的新兵，面臨著兩者衝突時間難安排的境況。
其實，我認為：技能實戰和高等學歷，都能能兼顧最好，兩者都是保證在就業轉正和掌握技能方面有一個良好的工作保障。因此，培養教育技能，結合學歷教育，使新教師在獲得職業技能認證的基礎上，同時拿到大專、本科學歷證書。
使其成為二十一世紀文化教育的主力軍，何樂而不為呢？
二十一世紀最寶貴的就是人才，人才是決定中國在新世紀獲得高速發展的基本保障，而隨著時代的不斷髮展，社會對於人才的需求也是在不斷的變化，因此需要我們在人才教育培養方面不斷革新，創新教育模式，才能應需而變，實現人才與需求的和諧發展。
不知道這樣說會不會有點啟發：放在個人領域，這是個經濟指標問題；放在教育領域，這是個教學含金量問題；放在社會領域，應該是個互利共贏、共同發展的問題....
凡事不能絕對，以魚為主的階段，也要給吃熊掌留下餘地，以熊掌為主的階段，最好也不要把魚扔掉，可以擺出來權衡利弊。魚和熊掌如何兼得，這需要社會關注，也要看個人的生活智慧了。建議一：
有些時候是不能同時得到兩者，但沒有說不可以先後得到。
那麼，就魚和熊掌，你可以養一條懷孕的魚，生出魚兒賣了一部分拿到錢，再買熊掌。
有時可以兩者同時得到，如上面的回答就是如此。
這需要智慧，和行動。
建議二：此句含義的確如此。但是各位老兄好像沒有讀懂提問者的意思。依我看問題應該是「為什麼不能同時得到魚和熊掌？它們有什麼關係？」。
因為幾乎所有上過學的人都知道如上一句的含義。但知道為什麼這麼寫的人好像不多。如下是我的答案：
熊好吃魚。它捕魚的方法就是用手掌拍擊河裡的魚，使他被擊到岸邊。設想一下，一隻熊剛好抓到一隻魚的時候，有個獵人出現。
這時他有兩個選擇：1.把熊趕走得到魚。
2.趁熊吃魚時，襲擊並捕獵它。
熊**成性，捕獵它並不是件容易事。要得到熊掌必須以魚為誘餌。要得到魚，就得趕走熊（失去熊掌）故魚和熊掌不可兼得。
語出《孟子》：
魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，我所欲也，義，亦我所欲也。二者不可得兼，捨生而取義者也。
意思是：魚和熊掌都是美味，我都想要，但是二者不可能都得到，那我就取熊掌吧，生命和大義都是我想要的，但如果我不能二者兼得的話，我寧願失去生命，以全大義。
孟子的話在告誡人們要重義，寧可捨生取義，但是人們往往忘記了這本來的意思，卻津津樂道於魚和熊掌不可兼得。雖然，這也是一個真理。
人不能太貪心，事情不可能讓一個人佔盡便宜，有所得必有所失，我們應該學會放棄次要的而顧著重要的。這按情況而定。 檢舉回答完畢，希望對你的提問有幫助，如果滿意請採納o(∩_∩)o...哈哈
5樓：匿名使用者
孟子說；魚和熊掌。就象義理和生命。魚和熊掌不能兼得。捨棄魚而選熊掌，應為熊掌少有，而魚經常可以吃到而生命會完結，而義理可以永久就象捨棄生命而堅持義理一樣，是孟子的選擇。。
6樓：匿名使用者
都說選擇熊掌，真面臨選擇還是魚的多。。。我敢打賭。
7樓：匿名使用者
那要看我需要什麼，哪個是不可缺少的很重要！但是、熊掌，不管怎麼說，如果沒有能力還是放棄，它離我們太過遙遠。珍惜我們要珍惜的，愛的。
如果有一天真的面臨選擇，你會發現，你一定會選擇那個真實在你眼前、重要的，愛你的。
魚與熊掌不可兼得，該如何選擇？ 20
8樓：匿名使用者
舞蹈既然只是興趣愛好，你如果不靠這個混飯吃，也不必擠在一時
9樓：僷萇
如果是我便會選擇舞蹈咯~
10樓：匿名使用者
你的問題還真糾結啊
你最好選擇舞蹈，因為這你最感興趣，還能交到良師益友，何樂而不為呢
11樓：僅剩傷痕哀
看你自己的了 如果你的工作生活壓力大，工作競爭不大的話還是報舞蹈，只是想增加知識的話，工作也很輕鬆的話，培訓班也不錯
12樓：匿名使用者
學舞蹈吧。自己喜歡的才能做得更好
當遇到魚與熊掌不可兼得之類的難題時.該怎麼去抉擇呢?
13樓：匿名使用者
首先，我們要知道，這個世界上做任何事情都是有成本的，當你獲得一件東西的時候，你肯定會失去另一件，經濟學有個很重要的名詞就叫做「機會成本」。任何事情都有機會成本，因此我們是要衡量收益減去成本還剩多少，剩的多 我們就有更多的動力去做這件事情。就拿熊掌和魚的問題，魚就是熊掌的機會成本，熊掌也是魚的機會成本。
因此，當我們明白機會成本的問題後，我們會更坦然的做出抉擇，因為任何事情都是有成本的啊～～所以不能兼得是應該的，是常態，我們要平靜對待。 再有，如果碰到這種問題，你不好抉擇的時候，你可以反過來想想，哪種是你最不願意失去的。你想象一下失去魚的痛苦和失去熊掌的痛苦 哪種更強烈 也許你就有答案了。。。
14樓：匿名使用者
有得必有失…魚和熊掌哪個對你來說利大於弊那就選它唄
15樓：匿名使用者
那就要考驗我們的價值觀了，孰輕孰重,舍輕取重!
16樓：匿名使用者
如果真的難以取捨，還是不要太猶豫。
魚與熊掌不可兼得原文魚和熊掌不可兼得出自那篇文言文？
原文 孟子曰 魚，我所欲也，熊掌亦我所欲也 二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生亦我所欲也，義亦我所欲也 二者不可得兼，捨生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚於生者，故不為苟得也 死亦我所惡，所惡有甚於死者，故患有所不闢也。如使人之所欲莫甚於生，則凡可以得生者，何不用也？使人之所惡莫甚於死者，則凡可以闢...
為什么要說魚與熊掌不可兼得呢 明明是熊掌更珍貴
魚是指魚翅，並不是魚。是有寓意的。成語 魚與熊掌不可兼得 出自孟子 魚我所欲章 魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也 二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也 二者不可得兼，捨生而取義者也。孟子用人們生活中熟知的具體事物打了一個比方 魚是我想得到的，熊掌也是我想得到的，在兩者不能同時...
為什麼魚與熊掌不可兼得？不用解釋引申義
成語 魚與熊掌不可兼得 出自孟子 魚我所欲章 魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也 二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也 二者不可得兼，捨生而取義者也。孟子用人們生活中熟知的具體事物打了一個比方 魚是我想得到的，熊掌也是我想得到的，在兩者不能同時得到的情況下，我寧願捨棄魚而要熊掌...