1樓：勤奮的苦海
朋友你好，有很多就學家他們都很低，要可以用人不可貌相，海水不可鬥涼，來形容這些富有智慧與哲學的人進的倒是不多，不過從歷史的角度來講，是有很多這種人不可貌相的哲學家
理想主義的始祖是古希臘哲學家柏拉圖.這一學派認為理念才是唯一真的實在.現實主義的主要代表人物是英國17世紀的哲學家洛克.
該學派堅持實在可以通過感覺認識,但實在獨立於感覺之外.現實主義者認為,教育的目的是發展人的理性思維能力.
實用主義源於古希臘智者的觀念,主要的代言人是美國19世紀的哲學家威廉·詹姆斯.該學派認為,觀念的價值和真理性由它們的實際後果來決定.因為知識是人創造的,所以經驗至關重要.
相應的,從實踐中學習是最主要的教學方法.
人文主義關注人性和人的狀況問題,最著名的代表人物是法國的盧梭.人文主義哲學認為教育的目標是促進學生的個人發展,包括自我觀念、個人成長和自尊.
存在主義哲學則強調要由個人確定生活的過程和品質,重視人類經驗的主觀性和個體的重要性.意義都是由人確定的,不存在外部的標準.19世紀上半葉丹麥的神學家克爾凱郭爾和20世紀法國的哲學家薩特是存在主義的代言人.
存在主義應用到教育中就是要追求個人的意義.學校和教師要鼓勵學生自己作決定,而不是讓別人替他們進行選擇或命令他們進行選擇.
永恆主義的主要代表人物是美國20世紀著名教育家羅伯特·赫欽斯和莫蒂默·艾德勒.永恆主義者相信,真理是永恆的,因而是不朽的.教育的任務和教育者的工作是追求和傳播千百年來在人類經驗中發現的永恆不變的真理.
教育的目的是通過向學習者灌輸不變的真理,發展學生的理性,表現為正義、節制、堅韌和謹慎等不變的優良品質.相應的,在教育內容上,強調以藝術和科學為核心的學科知識和核心課程.在教學方法上則使用以教師為中心的演講或講授.
在師生關係這一問題上,學生的角色是在生活決策和獲取知識的過程中發展和使用正義、堅韌等理性品質,而教師的任務則是瞭解並向學生教授教學內容,灌輸這些優良品質.
要素主義最主要的代表人物是20世紀上半葉美國著名的教育家威廉·巴格萊,在二戰後以及當代也有許多要素主義的代言人.要素主義者堅信,存在一些獨立的共同的核心文化要素需要學生掌握,這是個人在社會正常生活的前提.教育的目的是向學生提供共同的文化知識要素,促進學生文化素養的提高.
在教學方法上強調以教師和教學內容為中心的教學方法.在師生關係上,學生的角色是獲取並使用文化知識,形成和使用各種思維技能,而教師的作用是為學生提供與學校教學內容結合在一起的共同的文化要素.
要素主義者和永恆主義者分享著許多共同觀點,但在以下幾個方面存在差異：永恆主義的理論基礎是現實主義,要素主義則不是.要素主義者相信實際的課程和學科有助於學生發展成為有用的公民（如受過職業訓練）,永恆主義則不是.
要素主義者認為學習是個體自己的目標（為學習而學習）,而永恆主義者則堅持教育是解決社會問題的手段.要素主義者雖然從西方傳統中尋找教學內容,但認為共同的文化要素會隨著時代的變化而變化.
進步主義強調兒童而不是教學內容是教育的中心.進步教育運動的發展在很大程度上與美國教育家約翰·杜威的努力分不開,並受到了杜威的極大影響.從20世紀20年代開始,進步主義對美國教育思想和實踐產生了重要影響.
進步主義教育哲學認為,由於生活不斷髮生變化,因此學生應該獲取解決問題的技能,強調以兒童為中心的教學和課程計劃.在教育目的上,強呼叫教學內容作為一種工具用以理解和組織學生的經驗.在課程上強調學生的興趣和需要,強調民主,強調道德性和社會發展.
在教學方法上強調以學習為中心,合作學習以及由學生髮起和領導的討論.在師生關係上,強調學生要參與制定教育目標,這是以學生為中心的課程的基礎；而教師是學生學習的促進者,根據學生的興趣編制課程內容
2樓：無量光無量壽
這是做人的基礎道理智慧，可以涉及社會世界眾生方方面面。如果作為一個哲學家，連做人的常識智慧能力都不懂的話，這個哲學家也不過是沽名釣譽之徒，空有其表罷了。
3樓：北靜秋梵
人不可貌相，海水不可斗量，可以形容我國現代的數學家陳景潤
4樓：冼豔枋
可貌相，海水不可斗量，當然是說的很哲學，這個哲學家說的沒錯
人不可貌相 海水不可斗量古代哲學家
「人不可貌相，海不可斗量」與下面哪位古代哲學家有關
人不可貌相海水不可斗量這句話是不是名言
5樓：暖暖炊煙裊裊
是的人不可貌相，海水不可斗量釋義：不能以貌取人
人不可貌相，海水不可斗量比喻不能只根據相貌、外表判斷一個人，如同海水是不可以用鬥去度量一樣，不可根據某人的相貌就低估其未來。
人不可貌相海水不可斗量的意思是什麼？
6樓：
「人不可貌相，海水不可斗量」這句話的含義是 千萬不要以貌取人。外貌是天生的，我們無法改變。 但能力的好壞是可以後天培養的，只要你能力足夠出眾， 你走到**都是香餑餑，是金子到哪兒都會發光。
7樓：阿彌陀佛
不能通過外表去評判一個人內心的強大。
人不可貌相的下一句是什麼，「人不可貌相」下一句是什麼？
古有 人不可貌相，海水不可斗量 這句名言，而現在呢，有人在改寫歷史，大家想知道是怎麼回事，就看看下面發現的事.話說，端午節前夕，白雲黑雲又在雷公的雷霆大發下，嚇的直哭，那情人的眼淚啊，就像斷不下的珠子一樣傾盆而下，唏哩花啦的.在深圳的某一個雜貨店裡，店老闆龍的心看著斷斷續續的雨，愁眉苦臉的拿著寂寞的...
人不可貌相，是什麼意思
文字 人不可貌相 讀音 r n b k m o xi ng 釋義 不能只根據外貌來評估一個人回的才能 品質和行為。答原文 人不可貌相，海水不可斗量。出處 明馮夢龍 醒世恆言 賣油郎獨佔花魁 人不可貌相，海水不可斗量。相學中指看相不能只看相貌，更重要的是要考察品德操行，即相心與相德。純陽相法 曰 任是...
以人不可貌相為主題的作文題目
小小植物大力量 人不可貌相，物亦是如此。這天早晨，社群的爺爺奶奶們都圍著社群門口的石碑，商議什麼事情。附近也圍了老大一片人。我好不容易擠進去，乍一看沒什麼大不了的，但仔細一看，發現石碑下面的地基拱了起來，裡面一棵小芽兒正探出腦袋，但看它的神情，好像沒什麼大不了的。由於紀念的關係，這塊碑是很久以前造的...