1樓：q殘燭
光是萬物之源。
光使植物進行光合作用產生氧氣、養料等，養育了萬物。
光是能量傳播使者，它把太陽能帶給地球，產生了地球的生物。
光是視覺源泉，沒有了光不可能產生視力。……
用『事物之間的聯絡是非常複雜的。』做總起句,用一個例子編寫一個故事,說明
2樓：血腥小玫瑰
詩人說被生活粉碎的「神祕的線」是生活在人與人之間、事件與事件之間不斷地用這種線進行編織，穿梭交叉，重重疊疊，把它編得越來越厚，致使在我們過去的任何一個交點與其它交點之間形成了一張密密麻麻的回憶網，只需要我們作出聯絡上的選擇。
活動作文怎麼寫 記事作文的寫作方法
3樓：江舒兒科醫生
記一次活動五月的一抄天，襲風和日麗，我們學校組織了一次去北山郊遊的活動，我的心情十分開心，直到現在還令我十分難忘。記得那天我們學校的學生上了車，不到一會兒就到達了目的地。我們齊心協力登到了山頂，我感嘆道：
「哇！好美的景色呀！」我們的老師說了幾句就讓我們自由活動。
我在一塊岩石上望著山的每一個角落，一片片樹葉從樹上落下來，像金黃色的雨一樣。不一會，我對大家說：「喂！
我們去找松鼠吧！」我在林子裡面發現了許多的花有的是粉色的花，有的還是花骨朵，有時才開兩三片花瓣，真是美極了！不一會，我在一棵松樹上發現了一隻小松鼠，長著小小的耳朵，小小的鼻子和嘴，毛絨絨的尾巴。
真可愛！於是，我用地上的松果來引它下來，不一會小松鼠果然下來了，我大聲的叫道：「我看到小松鼠了！
我看到小松鼠了！」我高興的叫著。這時集合的號聲響起，於是我戀戀不捨的踏上了回家的路。
求一些語文答閱讀題時的套話,初中的.
4樓：邢岫嫣若曦
考點一：議**
1.舉例論證：具體有力的論證了。。
5樓：匿名使用者
、 文章開頭一段的某一句話在文章中的作
6樓：匿名使用者
1.舉例論證：具體有力的論證了。。。。。
2.比喻論證：生動形象的論證了。。。。。
3.道理論證：充分有力的論證了。。。。。
4.對比論證：突出強調了。。。。。。
7樓：匿名使用者
靠，你語文不錯還來問什麼？
表達思念故鄉的散文
小學閱讀理解解題技巧
8樓：摩羯釹孩
怎樣才算讀懂句子 一段話 分段 怎樣概括主要內容
怎樣才算讀懂句子呢？基本要求有三點：
9樓：匿名使用者
先看一遍文章，初讀，看一遍題目，再讀課文，就可以把自己會的題目做好，如有不會的題目，再讀幾遍文章。
10樓：誰墮落了青春
有懸賞不。。。有的話，我給你解題技巧
11樓：洋蔥小姐
帶著問題看文章， 會事半功倍。看的過程要勾畫終點的句子或詞語！希望能幫到你
小學五年級語文第四單元的作文怎樣寫
12樓：知識小子
那可惡的小鳥用它尖利的喙使勁那麼一啄，我便脫離了母體，後來又僥倖從鳥嘴中逃脫，跌進了山間的石隙中--我是一粒飽滿的鬆籽。
13樓：匿名使用者
有這樣一件事：
一次，在一位朋友家小坐。發現朋友給父母打**的時候，撥了兩邊號碼。第一遍撥過之後， 鈴響了三聲就掛了；在撥第二遍，然後通話 「第一遍佔線嗎？
」我隨意問。「沒有。」「是不是沒 想好說什麼？
」「不是。」「那幹嘛撥了兩遍號？」他笑了笑：
「你不知道，我爸媽都是接**非 常急的人，只要聽見鈴響就會跑著接。有一次，媽媽為接**還讓桌腿把小腳趾絆了一下，腫了很 長時間。從那時起我就和二老約定，接**不準跑。
我先撥一邊給他們預備的時間。」
這是一個多麼感人的故事啊。可是也有一個苦孩子求學的故事。父親逝去，弟妹還小，可他大 學畢業後，還要堅強讀研究生，母親只有去賣血……我認為那是一個自私學子。
求學的路很漫長， 一生一世的事業和必太在意幾年呢？況且這時間的分分秒秒都是苦澀無比，需用母親的鮮血灌溉！ 一個連母親都無法摯愛的人，還能指望他會去愛誰呢？
把自己的利益放在至高無上的位置上的人， 怎麼能成為人類獻身的大師？
我縣新一個赤誠忠厚的孩子，都曾在心底向父母許下巨集願。相信來日方長，相信水到渠成，相 信自己比油功成民就衣錦還鄉的那一天，可以從容盡孝。
父母走了，帶著我們深深的掛念。父母走了，遺貿給我們永無償還的心情，你就永遠無以言孝。
有一些事情當我們懂得的時候，已不再年輕。世上有些東西可以彌補，有些東西永無彌補。
「孝」是稍縱即逝眷戀，「孝」是無法重視的幸福。「孝「是一失足成千古恨的往事；孝「是生命與生命交界處的鏈條，一旦斷裂，永無連線。
為你的父母盡一份孝心，也許是豪宅，也許是磚瓦；也許是大洋彼岸的一隻鴻雁，也許是近在咫 尺的一個口信；也許是一桌山珍海味，也許是一朵小花；也許是花團錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔 淨的舊鞋；也許只是含著體溫的硬幣……
但願天下兒女可以好好珍惜父母對你們的愛。
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