1樓：財運來
1.廣泛閱讀。除語文書之外，不少學生很少閱讀課外書刊，這不能不說是寫作水平提不高的一個重要原因。
2.用心練筆。刀要常用多磨才鋒利，筆要常寫多練才流暢，應該每天用三言兩語記錄讀書心得，日常見聞，定期整理，寫成短文，日積月累自有好處。
同時還要經常思考，用同樣的材料盡力寫出新意，即同齡孩子所沒有的感受。有些孩子不動腦筋，就事論事地記下事情發生的過程，其作文只能浮光掠影。用心想，用心寫，才能寫好。
3.爭取指導。作文寫好後，自己先讀讀改改，然後家長再提幾個問題，讓孩子思考、解答、修改，再請老師或其他懂寫作的人指點修改。
這樣多次反覆，孩子就會體會出自己這樣寫為什麼好，那樣寫為什麼不好，原因何在，應該怎樣寫等等的道理，那麼以後的寫作就會有意識地寫，就會進步。不聽指導，寫作水平的提高就比較困難。
2樓：
首先，先要了解，該寫什麼樣的內容，不要跑題。
平時讓孩子參加一些課外活動，注意對周邊事物的觀察。因為許多孩子在寫作文的時候通常都會有「寫什麼」「沒有什麼可寫」的情況，於是好多都是模仿作文書上的內容或者是理所當然地想象著寫，這樣就會缺少許多真實和感覺在內。
另外，可以從旁引導，讓孩子增加詞語的積累，加深理解。
要在生活中去學習，而不只是單一地多看一些範文練習而已。
3樓：匿名使用者
一是興趣
二是閱讀的廣度和質量
欲速不達
怎樣提高孩子的寫作水平
4樓：中公教育
一、多觀察，寫作**於生活。
觀察生活是提高寫作水平的第一要素，生活實踐的積累對孩子的寫作很重要。要引導孩子多角度地觀察生活，發現生活的豐富多彩，捕捉事物的特徵，力求有創意的表達。著名教育家葉聖陶說過：
「作文這件事離不開生活，生活充實到什麼程度，也會作成什麼樣的文章。」
二、擴大閱讀面，心中有美文，下筆如有神。
俗話說「巧婦難為無米之炊」。素材是文章的元素，沒有它，文章無法組成。要讓孩子多讀書，並且拓展孩子的閱讀面，從書中吸取知識的營養，積累知識，為寫作打下良好的基礎。
葉聖陶先生說：「生活猶如源泉，文章猶如溪水，源泉豐盛而不枯竭，溪水自然流個不歇。鼓勵孩子把自己的感悟記錄下來，強調學生要多思、多感、多記。
一段時間下來，所積累的素材就相當可觀了。
三、興趣是學習最好的老師。
怎樣激發孩子的寫作熱情，怎樣使孩子對作文有興趣，這是提高寫作水平的重點。激發孩子的寫作熱情不僅要讓孩子有話可說，更要讓他們喜歡說，貼近孩子的生活實際、思想實際和心理特點，才能「言為心聲」，讓孩子在寫作的時候體會寫作的樂趣，孩子當然就不再害怕作文寫作了。
5樓：麥田守望者囧
只有一句口訣：多練多看多寫多學
6樓：悠家教育
孩子的寫作水平一般都是從日常的生活觀察中來，所以說想要提高寫作水平，必須要先拓展孩子的閱讀面，從書中吸取知識的營養，讓積累的詞語越聚越多，其次，生活實踐的積累對他們寫作也是很重要的，總之孩子想要提高寫作水平，一定要多思，多想，多記。
如何提高小學生寫作能力
7樓：張
一、提高小學生寫作能力應做到：
1、教給學生積累的方法。
首先，在平時要求學生準備積累本，指導學生多進行課外閱讀，搞搞摘抄，積累詞語；讀讀文章，找到「寫作的模樣」。更重要的是指導學生觀察生活中引人深思的現象，抓住細微的「小事」，抓住那些稍縱即逝的美好的一瞬，動腦筋思考，寫成日記。這也是平時積累素材的結果。
經常練筆寫日記，不僅可以增養學生觀察的興趣和習慣，而且可以幫助學生了解生活，積累作文素材，豐富寫作內容。
其次，在語文閱讀教學中，注重對學生的積累感悟能力的培養是一種指導寫作的行之有效的方法。積累自己喜歡的成語和名言名句，積累課文中的優美詞語和精彩片段，積累課內外、國內外的優美詩文，積累文學文化知識等，並且經常在課上交流，不定期地對學生積累的內容進行檢查，瞭解學生積累、掌握的情況。經過一段時間循序漸進的閱讀、摘記、背誦，學生的語感有了明顯提高，而且閱讀能力大大提高，表達能力也有較快的增強，學生的寫作也得心應手了。
2、寫好日記，循序漸進
積累素材，由易到難，寫日記是提高小學作文的必經之路。要使學生能夠掌握、運用日記，學生形成寫日記的習慣，促進學生寫作能力的提高，幫助學生學好語文，陶冶情操，還必須遵循以下幾點：
（1）持之以恆。
要使學生真正掌握、運用日記這一文體，還需要老師積極地進行日記的訓練指導，使學生形成記日記的習慣，幫助學生鞏固運用所學語文基礎知識，提高學生認識事物及記敘描寫的能力，併為作文積累豐富的素材。
（2）．循序漸進。
日記作為學生學習語文及其他方面都有極大幫助的這一文體，要使學生終身享用，我們只有在教學訓練中，按照規定的訓練要求做到循序漸進。一是在訓練中對學生記日記的數量要求達到循序漸進。
3、指導學生自改
自改就是教師要求學生在作文草稿完成後，自己反覆地檢查文章還存在哪些問題，看看有沒有錯別字，句子是否通順，前後語句、語段之間的過渡是否自然，自己要表達的觀點是否清楚。許多學生寫作文都是敷衍了事，沒有養成打草稿的習慣。如教師能引導學生將自己的草稿多修改幾遍，問題就會大大減少。
二、提高小學生寫作能力應注意：
學生寫作的過程是觀察、記憶、想象、邏輯、整合等能力的集中的表現。教師應指導學生紮根在社會生活這個「大課堂」，讓學生運用自己的生活體驗來理解所學知識，將所學知識去實際應用，寫出自己的生活感受。教師要善於利用各種手段開闊學生視野，拓寬學生思路，指導學生習作，使學生的寫作能力不斷提高。
8樓：漫忻公西靈卉
如何寫好作文?
1、好的文章源於生活，寫你的所見、所聞;寫你的親身體會;寫出你的真情實感，這樣的文章，才會生動感人。
2、寫作並非一朝一夕就能成功之事。但面對當今的應試教育，你不妨學會一些技巧。比如，平時多背一些好的段落、好的開頭及結尾。以備考試用之。
3、多讀書，用心讀，學會借鑑。好的文章、好詞、好句，學會積累。
4、確立新穎、獨特的文章標題。有時能起到事半功倍的效果。
5、堅持寫日記，既能練筆，又積累了素材。
6、學會引用名人名言，引用仙人的詩詞歌賦，使你的文章更加有說服力。
7、好詞好句的用法，好詞好句用在文章中，能給你的文章增添色彩，並使文章得以昇華。但要恰到好處，不宜過多，過多會顯得華而不實。
8、學會套用，即變通的能力，以不變應萬變
。9、接近大自然，節假期走出去，見多才能識廣。
10、接近大自然還能使您收集的素材更加豐富多彩。
參考資料:系本人原創
9樓：匿名使用者
很多父母都對孩子的語文成績擔憂，而語文重中之重卻是寫作能力，如何提高孩子的寫作能力？看看下面我對提高孩子寫作能力採用的辦法，或許對你有幫助：
1、多讓孩子閱讀。給孩子買些圖書，讓他們養成閱讀的習慣，同時你自己也要多閱讀，以便經常和孩子溝通他（她）看過書中的故事，以及關注書中主人公的命運等，把孩子閱讀的興趣引起來，此外經常給孩子講些有趣的故事、笑話或其他知識。
2、多讓孩子摘記。孩子在閱讀的過程中，對於他認為好的語句或段落可以把它摘記或背誦下來。讓孩子從中發現文字的美。
3、多讓孩子寫日記。給他準備好紙和筆，使你的孩子養成記日記的習慣，或者記下每天的所見所聞。寫日記會養成許多好習慣，比如堅持，信心，毅力等等，雖然簡單，但是能堅持幾十年也不簡單！
儘管一開始，孩子不會寫日記，可能寫的如同流水帳，但是時間長了，自然會好，而且日記將來是孩子成長的心歷，若干年後彌足珍貴！
4、讓孩子寫標題。給你的孩子買本紀念冊，再送給他一些**，讓他貼在紀念冊時，寫出每張**的標題。如果你每年都會領孩子到各地去旅遊，那就更好了，可以選各地的紀念冊送給孩子，讓孩子寫上標題，別小看這寥寥幾筆，這正是孩子通往寫作的陽光大道！
5、鼓勵多寫信。對孩子來說，要想收到信件的唯一辦法就是先給別人寫信。鼓勵他給親友或同學多寫信，或者建議他結交一位通訊的夥伴。
寫信不但能提高寫作水平，而且很可能通過寫信，來結交了許多真摯的朋友。寫信不但可以用郵寄的方式，更多的可以讓孩子上電腦上寫，通過網落傳遞，具有成本低和迅速等特點。
6、寫故事。給孩子一本稿紙，讓他練習寫些短篇故事、短文或記敘一篇家史等等。或者讓他寫出他自己的感想，讀一本書，看一場電影或電視，都可以把故事寫出來。
7、經常領孩子到圖書館或閱覽室去，給孩子辦個借書證，讓他多看些他感興趣的書和雜誌。
8、鼓勵孩子寫作。通過以上努力，我敢說，孩子一定會對寫作發生興趣，孩子如果對寫作感興趣了，就鼓勵孩子大膽的寫下去，並慫恿孩子給學校、班級辦的小報投稿，如果你認為孩子寫的還可以，也可以給全國的報刊雜誌投稿，尤其是孩子看的書刊投稿，不要指望一投即中，要鼓勵孩子有鍥而不捨的精神，有很多名作家都是這樣成功的，既使將來孩子不當作家，或者沒有投中稿件，告訴孩子不要灰心，這同樣提高了孩子的寫作能力，假如報社一但選中了孩子的作品，孩子將獲得一種成就感，會促使他的寫作能力提高到一個新水平。
如何提高寫作水平？
10樓：暴走少女
1、要想快速提高文筆，最便捷的方法就是看別人是怎麼寫的。可以找一些名家大師的文章來看，看他們的結構、修辭是怎麼用的，是怎樣突出人物形象，是怎樣說明事理的。
2、 文筆不好的人，通常寫出來的東西都是非常散亂，沒有具體的事例和素材。我們在平常生活中，可以多積累一些素材。比如生活中發生的小事就可以用手機裡的便籤記錄下來，在以後寫作的時候拿出來用，就是一件活靈活現的事情了。
3、 我國的唐詩宋詞裡面有寫的非常精妙非常美的句子，這樣的句子可以摘抄、背誦一些，然後在寫作的時候用上去，就顯得格調非常高。比如我們在一些山上的夜景時，就可以用"明月鬆間照，清泉石上流。"這樣的詩句來表達。
4、 文筆的練就並不是一朝一夕的事，需要長期不斷的練習、思考、總結。所以我們可以定期回頭看看自己寫過的文章，看看有哪些不足可以改進的地方，如此慢慢積累文筆就會得到提高。
擴充套件資料：
一、寫作：
寫作是運用語言文字元號反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊的創造性腦力勞動過程。作為一個完整的系統過程，寫作活動大致可分為「採集—構思—表述」三個階段。
與作家的自由寫作、職業人群的專業寫作不同，語文課程意義的寫作，是學生在教師指導下按照特定要求用書面語言創造文字，以發展和提高自身寫作能力的學習活動。
簡單來說，寫作是生活中與人溝通、交流、分享資訊的一種方式，就像我們平常說話一樣。寫作就是用筆來說話。
二、 寫作活動的主要作用和意義：
1、表達感情、交流思想、傳遞資訊
2、現代人才必須具備較高的寫作能力，才能從容應對日常工作生活中的諸多問題
3、寫作關係到全民族文化素質和綜合國力的提高。
我國是一個具有13億人口的大國，但由於歷史的原因，我國仍有近四分之一的文盲和半文盲。一個民族文化水平低，讀、寫水平不高，是難以進入經濟高度發展的文明社會的，也難以立足於世界民族之林。
寫作是一種複雜的創造性的腦力勞動過程。從現代資訊理論、系統論的角度來看，寫作是一個收集、加工、輸出資訊的整體系統。作為一個完整的系統過程，寫作活動是有階段性的。
大致可分為採集——構思——表述三個階段。
具體又可分為採集、立意、謀篇、用語、修改等五個環節。每個階段和環節都有自身的特點、規律和要求。如果人們的寫作活動符合這些規律和要求，就有可能「妙筆生花」，寫出文質兼備的好文章、好作品。
寫作，作為一種富有創造性的腦力勞動過程，不僅僅存在於文學創作領域，還廣泛出現於應用寫作領域（包括公文寫作、經濟寫作、廣告寫作、軍事寫作、法律寫作、科技寫作、英語寫作等）。
就當下而言，學科意義上的「寫作」概念已越來越多地指向應用寫作這一遍及社會生活各個角落的實踐活動。美國未來學家約翰·奈斯位元在其著作《大趨勢》中曾斷言：「在這個文字愈來愈密集的社會，我們比以往任何時候都更需要讀寫技巧。
」這裡的「寫」主要是指應用寫作而非文學創作。
請問如何快速提高英文寫作水平？如何提高英語寫作水平
1 積累單詞量，並掌握詞的用法。其實世界上任何一種語言都是相通的，所以學習的方法也是大同小異的。要想提高英文寫作水平，就應該掌握更多的單詞，同時不能單獨的記憶單詞，而應該深入的瞭解它的搭配片語 習慣用法 放在什麼樣的句子中更適合，把這些都瞭解清楚了，才算是對這個詞的真正掌握。2 多看，對於一些非常好...
如何提高英語作文水平 怎麼提高英語寫作水平
怎麼提高英語寫作水平 提高英語作文的寫作能力的方法。要通過閱讀著眼寫作，學會寫作首先要理解作者的寫作思路。二 寫作步驟。認真審題，確定文體和時態，細讀要點，清楚詞數要求。確定文章層次，要點描寫全面，適當過渡，不要太過隨意發揮。先打草稿，通讀修改後再抄寫，字跡必須要工整。三 寫作技巧。學生認真審題後，...
怎麼提高外貿英語的寫作水平，怎樣提高寫作外貿函電水平
啊哈哈，外貿 抄英語主要還襲是郵件為主吧。我是商bai英專業，做du過大半zhi年外貿。個人感dao覺跟上課學的還是有差距的，現實工作大多遠沒有那麼高大上。主要注意郵件的寫法吧。老外比較看重這個東西。可以多問有經驗的外貿人 他們每個都能給你自己獨特的體會 比如郵件的f型佈局啥的。我們上課還接觸到外貿...