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什麼是領導力，是我們首要思考的問題，解決了這個問題之後，我們才能解決的問題。
領導力(leadership challenge)可以被形容為一系列行為的組合，而這些行為將會激勵人們跟隨領導去要去的地方，不是簡單的服從。
所謂領導力，就是一種特殊的人際影響力，組織中的每一個人都會去影響他人，也要接受他人的影響，因此每個員工都具有潛在的和現實的領導力。
在組織中，領導者和成員共同推動著團隊向著既定的目標前進，從而構成一個有機的系統，在系統內部具有以下幾個要素：領導者的個性特徵和領導藝術，員工的主觀能動性，領導者與員工之間的積極互動，組織目標的制定以及實現的過程。
領導力可以分為兩個層面：一是組織的領導力，即組織作為一個整體，對其他組織和個人的影響力。
這個層面的領導力涉及組織的文化、戰略及執行力等。
二是個體領導力，對於企業來講，就是企業各級管理者和領導者的領導力。
組織領導力的基礎是個體的領導力，如何突破和提升領導力，如何由一個領導自己的人成為一個領導他人的人，再成為一個卓越的領導者，是當前面臨的迫切需要解決的問題。
現新任重慶市市長黃奇帆曾概括過21世紀的優秀企業家應具備的6大基本素質，其中有兩點是：1、具有吸引人、感召人的指揮能力和領導魅力，充滿正義感和責任感；2、具有高超的協調控制能力，善於通過交流、溝通，建立高效團隊。
譚小芳以為，偉大領導人必須具備以下8點能力，簡稱卓越領導力「天龍八部」： 1、強大影響力 一個偉大的領導人，必須具備強大影響力，否則還難成為偉大的領導人，因為要改革、要推進新的管理措施，必然會引來強大的阻力或者是不和諧的聲音，這時，領導人如果缺乏對他人的影響能力，必將使改革受阻，或者是良好的管理措施不能得到有效的貫徹和實施。
2、卓越領導力 美國前國務卿基辛格博士說：「領導就是要讓他的人們，從他們現在的地方，帶領他們去還沒有去過的地方。
」譚老師認為，卓越領導力必須要有效認清現在，同時制定切實可行的目標，並且帶領團隊有效達到目標，這是領導力三個核心因素的真實寫照，缺一不可。
3、堅定信念力 一個沒有堅定信任的人，是不可能成為偉大領導者的，因為到達勝利的目標或者終點的路上，是不可能一帆風順的。
因為在通往成功的路上，有可能會碰上這樣、或者那樣的問題或者阻礙，這時如果沒有堅定的信念，是很難戰勝困難，勇往直前的。
4、溝通能力 溝通是一種自我推銷能力，是一種良好的口頭表達能力，作為一個偉大領導人，須具備卓越的溝通能力，因為只有溝通才能消除隔閡，消除不理解，最終達成默契，最終在執行的過程中，大家步調一致、統一行動。
5、規劃能力 作為團隊的領導人，你得有能力結合組織所處行業與發展階段向團隊描繪未來的願景，你得有能力規劃出吸引人的未來，你得有能力清晰地指出整個團隊未來能達成什麼目標，有能力夠激起員工參與的熱情，讓成員與組織的雙贏成為可能，成員才會努力工作。
6、表達能力 可以說：中國企業的領導人對於怎麼發展企業？怎麼尋找客戶？
怎麼開展業務？怎麼跟**打交道？怎麼跟銀行打交道？
哪些位置上需要用什麼能力的員工？他們比企業中的任何一個人都清楚要如何去處理！但是，作為領導人怎樣將這些資訊傳遞給團隊，怎樣用最通俗的語言，讓員工來理解？
領導人必須具備這樣的表達能力：能夠將組織中複雜的目標和議題，以簡單通俗易懂的方式解釋給員工聽，確保大家對目標和議題的瞭解一致，才能更容易進行討論與計劃。
7、人際關係能力 譚老師表示，領導人要願意投資在建立與保持人際關係上，有能力讓團隊成員信服，帶得動工作團隊，而且需要的時候，找得到人幫忙。
8、包容能力 對我們自己而言，有時候舌頭和牙齒也會「打架」。
更何況是企業的人，身為企業的領導人，有時候也會被下屬、客戶、**商，甚至社群等誤會。
作為企業的領導人，是繼續衝撞對抗，還是停下來找出口？領導人得有包容能力。
正所謂宰相肚中能撐船！否則，企業就很難運作下去了！ 總之，譚老師表示，作為領導者，必須努力學習，不斷地吸取新知識，增長才乾和能力，從而具備多謀善斷的決策才能、知人善任的組織才能、運籌帷幄的指揮能力、順應時代的創新能力以及必要的應變能力等。
只有這樣，才能為下級所佩服、所信賴，下級才會相信其指揮的正確性，自覺地服從其領導。
2樓：追夢商學院
如何提升自己的領導力？一個人有沒有領導力，從小事上就能看出來
怎樣充分發揮你的領導力？
3樓：成豐書苑
俞凌雄：怎樣讓你的員工忠誠你，怎樣產生領導力
如何提高個人領導力
4樓：百度使用者
管理學界有句名言：一頭獅子領導的一
群羊能打敗一隻羊領導的一群獅子。這句話說明了領導者的重要性，同時，也隱含著團隊的力量。領導者既要加強學習、提高素質；又要樹立良好形象，加強管理。
要注重嚴於律己，以身作則，以領導魅力帶動、影響、促進廣大教職工努力工作，為實現共同目標而努力奮鬥。在實際工作中，要不斷增強領導者的領導力，我認為可以從不斷加強學習、提高個人素質、樹立良好形象、切實重視管理等幾個方面入手。
一、領導要經常學習，用理論知識充實自己，用現代技術手段武裝自己。
做一個現代人必須取得現代的知識，學會現代的技能，感覺現代的問題，並以現代的問題方法發揮我們的力量。領導者只有不斷加強學習，才能不斷增強自身知識與能力，才能持續增強自身素質。而只有經常不斷地充實提高自己，才能更好地提高自身的領導力，才能更好地對教職工施加影響，推動各項工作的開展，促進教育事業的發展。
所以我認為不管領導者再忙也要每天抽出一定時間讀書學習。讀書看報是最基本的，還要閱讀一些理論書籍，讀一些有關口語交際的書。不但要學習理論知識，還要掌握現代技能，先學會一些電腦的基本知識，學會傳送電子郵件，還要進一步學習一些辦公軟體的操作。
以前總有人說現代人要「三學」，「學說話、學走路、學寫字」，聽著是玩笑，慢慢的我們都會發現真是大實話。領導者一定要有學習意識，只有這樣才能與時俱進，事業才能進步，領導力才能提高。
二、經常自省，自省是自我認識、自我分析、自我完善、自我提升的過程
經常反思自己的生活、工作中，是否有事情處理的不是很得當，看能不能找到更好的辦法，以便在以後的工作中把事情處理得更好。看看自己是否做到了認真學習，勤于思考，嚴於律己；是否做到了言而信，行而果。要在日常生活、工作中做到平易近人，和藹可親，和同志們平等交往。
有沒有發揚紮實深入的工作風格，發揚求真務實的作風，發揚開拓進取的作風。大膽探索，開拓進取，創造性地開展工作。有沒有樹立好的作風，必須切實遠離那些不說實話、不幹實事、不求實效的不良風氣。
有沒有密切幹群關係，充分調動群眾的積極性、創造性、能動性，團結一致做好工作。尤其是隨著改革的深入和現代化建設的不斷髮展，新問題、新情況、新矛盾比較多，更需要加強工作的藝術性。
三、學會用人格魅力來感染人、影響人
人格魅力是領導魅力中的重中之重。「其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。」可見，古人早已注意到了領導者自身形象對單位成員產生的重要影響作用。
人格的力量是無窮的。只注重權力而不修煉人格的領導是絕不會領導好工作的，更談不上領導能力的提高。領導者一定要尊重單位成員的人格尊嚴，關心、愛護教職工，給他們以學習、工作、發展的機會。
要在工作過程中，不僅實現單位的發展目標，而且要促進教職工的發展與進步。要密切關注單位成員的興趣、需要和他們所關心的事情，用信任、培養來營造讓教職工受到支援的環境。切不可居高臨下，目中無人，擺架子，顯威風，以發號施令、盛氣凌人的「官」自居。
更不能片面認為「距離」產生權威，人為地設定感情屏障。在教職工的心中，領導者應該始終是一位工作上的導師，生活中的益友，是一個永遠值得信賴和依靠的人。
四、樹立正確的用人觀是管理活動中最活躍的因素，領導者要牢固樹立「以人為本」的管理理念，通過樹立科學的用人觀念和堅持正確的用人導向，激發每個人的積極性、主動性、能動性，把全體單位成員的思想與精力集中到單位事業的成功和個人價值的實現上來。
1．注重教育和引導。領導者要加強自身的思想作風建設，率先垂範，這樣才有說服力、教育力，才能更好地對同志們施加影響、成為同志們的學習榜樣，才能引導他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
2、加強制度的建設。在加強教育引導的同時，要強化制度建設，加強監督與考評。首先是領導者自身要主動接受大家的監督，看起來領導者受到同志們監督，而實際效果卻有助於領導者領導力的提高。
通過建立結構合理、配置科學、程式嚴密、制約有效的權力執行機制，使領導與同志之間、部門與部門之間、工作人員與工作人員之間相互監督，打破權力執行的隱蔽性；通過建立考核評價體系，對單位成員的德、能、勤、績諸方面進行綜合評價，並完善相應的獎懲制度，使忠於職守、廉潔奉獻、成績突出者受到褒獎；工作懈怠、成績平平者受到懲處，從而匡扶正義，抑制邪氣，調動廣大者單位成員的積極性。
總之，領導者要提升「領導力」，既要練內功，也要練外功；要恰當地運用權力因素與非權力因素，樹立權威使單位成員凝聚在自己周圍；既要加強學習、提高素質；又要樹立良好形象，加強管理。
陳曹鄉中心學校 屈學領二〇一二年二月十二日
怎樣才能讓自己的領導力開發獲得突破
5樓：匿名使用者
可以從以下方面進行修煉：
堅持原則：「行之有道」是講求效率。「堅持正道」是達到效果。
既有效率又有效果自然很好。然而，堅持原則比「堅持正道」更重要：目的明確，講究原則，對眾人施以正面的影響。
堅持原則有兩層含義：首先，你從那些成功和幸福所賴以生存的原則中獲益匪淺，而這些原則是你從老師、書本和經驗那裡學到的。然後，你對當前及未來的行為做出某種從一而終的決定。
人際關係：人際關係講究的是靈活、尊重、溝通與信任。一段關係是否融洽，終極指標就是看關係的雙方是否能夠相互信任。信任是看得見、摸得著的。
以身作則：必須首先明確並經常談論自己的理念和指導原則。同時要想證明什麼東西重要，就好的辦法就是身體力行，樹立典範。以上摘自中國培訓閘道器於領導力提升的內容，希望能對樓主有所參考。
大學生如何開發提高自己的領導力，大學生如何開發提高自己的領導力
首先，你要明確上大學是幹嗎的，大學畢業你想有個什麼樣的生活。有一個明確的目內標，有了容動力，大學怎麼過都是充實的。其次，拿出70 以上的時間用於學習。現在大學氛圍普遍比較浮躁，沒事就聚會 k歌 看電視 玩遊戲.能真正踏實的學習，學到你想要的知識真的很難得，一些馬上要畢業的學生都後悔沒能拿出必要的時間...
如何在文章中體現我的領導力
要站在團隊主copy導位置上來寫,樹立主導位置。在闡述一個問題時,要關注整個團隊,而不只是個人要體現出工作安排控制能力 增強自身觀點的影響力同時需要多采取關注他人觀點,並加以讚揚避免過於糾纏細節問題 文字語言要具有氣勢 盡力用些有氣勢的詞語,用自己的心去寫 作文嗎?思路清晰.有條理.能組織協調工作....
如何認識企業的領導力和企業成功的關係
領導力主要來之於來下屬源的滿意度,下屬滿意了,自bai然就會讓你滿意。du 領導者要開啟心智模zhi式,認識dao 到人與人的正常差異,特別是認可與自己完全相反的性格,學習一套簡單的識人理論,領導力的關鍵就是知人善任嘛。說起來簡單,做起來也不容易,關鍵是每個人都認為自己的想法是合理的,而很不理解相反...