1樓：問哥錄影廳
散文是同詩歌、**、戲劇並稱的一種文學題材，是一種自由、靈活的抒寫見聞、感受的文體，初中階段常分為敘事散文和抒情散文。這種文體的最大特徵是「形散而神不散」。這裡給同學們介紹一種閱讀散文的方法：
透「形」抓「神」法。
一、透「形」
理出作品選取的材料，概括文章的要點。做這類題目，可抓住文章的寫作物件，找出各段的中心句；沒有中心句的段落，要歸納出每段的要點；內容相近的段落進行合併概括。
理清文章的思路。文章的思路通常表現在文章的取材、線索、順序、開頭、結尾、過渡、照應、段落層次的關係等方面。散文通常都有敘事、抒情、寫景的線索，理好「形」和「神」的結合點——線索，就等於把握了文章意脈。
常見的散文線索型別有：事件的來龍去脈；作者的見聞感受；作者思想感情的變化過程；某一具體事物。考題常以文章的線索是什麼或說說文章選擇材料的依據來出現。
把握靈活多樣的表達方式。散文通常以抒情為主，往往是記敘、抒情、議論相結合，形成夾敘夾議的筆法，考試有時會讓考生來體會其作用，尤其是景物描寫的作用，這就必須在瞭解表達方式各自的前提條件下，聯絡文章的具體進行分析。
二、抓「神」
品味語言。這是散文的一大考點，可從用詞的準確性、生動性，句式的整齊變化，修辭的靈活運用等角度來分析。散文的語言不是一般意義上語言文字的精煉和優美，更在於作者的個性同語言美所共同融合的獨特美感，所以品味散文語言還需從情韻上去推敲，體會其深層含義，抓中心詞分析其比喻義或引申義是解決這類題目的關鍵。
關注作者所抒發的情感及穿透的人生哲理。在瞭解散文的寫作背景及中心內容的基礎之上，注意把握文中關鍵語句：注意那些抒情的句子和發表議論的語句；要注意領起後文或收束前文的語句；要注意那些運用了比喻、反問、排比、象徵等手法的語句以及語意比較含蓄的語句等。
體味作者透過字裡行間所持的對人生對世事的認識和情感，把握作品的感情基調。
瞭解表現手法。感情、人生哲理須有所寄託，或借景以抒情，或託物以言志，這是寫抒情散文常見的表現手法。另外針對諸如渲染、襯托、鋪墊、象徵、對比、以小見大、側面暗示、卒章顯志、動靜結合、虛實相生、先抑後揚、借物喻人、前後照應等，考前必須要有與此相關的知識和理解，否則很可能會連題目都看不懂。
學會鑑賞、評價文章的優劣得失，談感受。在對文章內容與思想情感有了巨集觀理解的前提下，如果能揣摩咀嚼出文章的一二處精妙之筆，才算做到了真正意義上的鑑賞。這是散文閱讀的熱門考題，答題的關鍵是，一要能在充分理解原文的基礎上，開啟思路，從多角度去思考：
從描寫物件上；從對人物的情感上；從閱讀內容和表達技巧上；品味富有特色的語言等等。二無論從哪方面，都必須有自己鮮明的觀點和態度，提出自己的見解和疑問。
2樓：匿名使用者
考點1：概括文意
答題要點：1、找出下列內容：主要人物、情節、結局。
2、對以上內容進行有機的結合。
注意事項：語言力求簡練
考點2：理解文意
答題要點：對中心的考查
注意事項：注意文中概括性的語言
考點3：賞析詞句
答題要點：1、辨句：a、辨句式 b、辨修辭 c 、辨寫 法2、賞句：a、句子在文中的含義。
b、句子在文中的表達效果及作用。
注意事項：語言要條理，切忌重複。
考點4：口語交際
答題要點：1、提出觀點 2、分析觀點 3、總結觀點注意事項：語言要美，適當運用排比句。
散文閱讀答題技巧
記敘文的答題格式和散文答題格式有什麼不同，請舉例說明
3樓：減數**
我還有一個文件，望追問，我再發給你
授人以魚不如授人以漁
記敘文閱讀答題技巧
4樓：上官易雲廣明
記敘文的閱讀，要明確有關的知識點，把握其文體特徵。
一、記敘文的概念：記敘文是以記敘、描寫為主要表達方式，以記人、敘事、寫景、狀物為主要內容的文章。中學階段，為了教學的方便，常常把訊息、通訊、人物傳記、回憶錄、寓言、童話、**等，都劃歸到記敘文教學中。
二、記敘文的分類：從寫作內容與方式看，可分為兩類：簡單的記敘文和複雜的記敘文。
從寫作物件的不同，可分為四類：1．寫人的記敘文；2．敘事的記敘文；3．寫景的記敘文(即散文)；4．狀物的記敘文。
三、記敘的要素：記敘文有六要素——時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果。
四、記敘的順序：常用的有三種——順敘、倒敘、插敘。
五、記敘的線索：一般有以下幾種——人線、物線、情線、事線、時線、地線。
六、記敘的人稱：一般採用第一人稱或第三人稱，個別時候使用第二人稱。
七、記敘的中心與詳略：整體感知，準確把握文章中心。分析材料與中心的關係，理解材料的詳略安排。
八、記敘文所用的表達方式：常見的是五種——記敘、描寫、說明、議論和抒情。比較複雜的記敘文，往往幾種表達方式綜合運用。
解題思路和技巧：
做記敘文的閱讀題，可以從以下幾個方面人手：
一、得法於課內，得益於課外：
初中三年，我們在課本中學習了大量精美的記敘文。葉聖陶先生說：「課文無非是個例子。」我們應該從這些例子中學到閱讀記敘文的一般方法，然後將這些方法應用到課外文段的閱讀中去。
記敘文是我們生活和學習中最常用到的文體。所以，一定要掌握閱讀和寫作記敘文的方法。近幾年的中考試題所透露出來的資訊顯示：多讀、善思會有利於學習和應試。
比如，從2023年起，國家教委就倡導開展多讀書，讀好書的活動。2023年頒佈的國家《語文課程標準》中更是列出了中學生課外閱讀的推薦書目。可見，開闊視野，豐富自己的閱讀生活，會使你多方面受益。
二、具體步驟如下：
1．整體感知文章內容，明確中心。
2．看出文章各個部分之間的聯絡，大體瞭解文章的思路，理清文章結構，劃分文章層次。
3．感受文章的語言所表達的思想感情。
4．結合上下文理解詞義和句義，領會詞句在特定語言環境中的含義和作用。
5．找出文中感受最深的句子或段落，抓住一段文字的中心，找出關鍵語句，體會這些語句的深層含義。
6．欣賞文章中優美、精闢的語句，初步欣賞文學作品中的形象和描寫，體會語言的生動性和形象性。
7．閱讀散文，要理解作者所寫的人或事物中蘊含的思想感情，理解文章選材、組材的特點，體會散文「形散神不散」的特點。
8．閱讀**，要把握人物的性格特點，分析人物外貌、語言、行動、心理活動的描寫，瞭解故事的情節，理解環境描寫的作用，體會作者的寫作意圖。
略讀，細讀，從讀，
1先大概瞭解意思
2帶著問題仔細讀
3多讀能更好的掌握書的思想感情
最好做筆記，分析人物外貌、語言、行動、心理活動的描寫，瞭解故事的情節，理解環境描寫的作用，體會作者的寫作意圖。
初中記敘文閱讀答題方法技巧
5樓：匿名使用者
初中記敘文閱讀答題方法技巧有以下三點：
(1)記敘文六要素？時間、地點、人物、事件起因、經過、結果(2)文章內容？方法：
看題目、人物（事物）、事件，進行綜合、概括。強調三個部分：內容是什麼，文章怎麼樣，作者怎麼樣。
答：a、此文記敘了（描寫了、說明了）……的故事(事蹟、經過、事件、景物)。即誰做了什麼-這可以作為一句話概括文章內容答案。
b、表現了(讚美了、揭示了、諷刺了、反映了、歌頌了、揭露了、批判了)……。
c、抒發了作者的……的感情。
(3)材料組織特點？緊緊圍繞中心選取典型事件，剪裁得體，詳略得當。
6樓：1世紀英豪
這種東西要簡練，到考試必定沒分，應該採納下面那個寫的長的，好好理解，和其他地方寫的拼到一起（不要學我，想著簡練，語文必定沒分！）
記敘文閱讀技巧
7樓：匿名使用者
記敘文的閱讀，要明確有關的知識點，把握其文體特徵。
一、記敘文的概念：記敘文是以記敘、描寫為主要表達方式，以記人、敘事、寫景、狀物為主要內容的文章。中學階段，為了教學的方便，常常把訊息、通訊、人物傳記、回憶錄、寓言、童話、**等，都劃歸到記敘文教學中。
二、記敘文的分類：從寫作內容與方式看，可分為兩類：簡單的記敘文和複雜的記敘文。
從寫作物件的不同，可分為四類：1．寫人的記敘文；2．敘事的記敘文；3．寫景的記敘文(即散文)；4．狀物的記敘文。
三、記敘的要素：記敘文有六要素——時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果。
四、記敘的順序：常用的有三種——順敘、倒敘、插敘。
五、記敘的線索：一般有以下幾種——人線、物線、情線、事線、時線、地線。
六、記敘的人稱：一般採用第一人稱或第三人稱，個別時候使用第二人稱。
七、記敘的中心與詳略：整體感知，準確把握文章中心。分析材料與中心的關係，理解材料的詳略安排。
八、記敘文所用的表達方式：常見的是五種——記敘、描寫、說明、議論和抒情。比較複雜的記敘文，往往幾種表達方式綜合運用。
解題思路和技巧：
做記敘文的閱讀題，可以從以下幾個方面人手：
一、得法於課內，得益於課外：
初中三年，我們在課本中學習了大量精美的記敘文。葉聖陶先生說：「課文無非是個例子。」我們應該從這些例子中學到閱讀記敘文的一般方法，然後將這些方法應用到課外文段的閱讀中去。
記敘文是我們生活和學習中最常用到的文體。所以，一定要掌握閱讀和寫作記敘文的方法。近幾年的中考試題所透露出來的資訊顯示：多讀、善思會有利於學習和應試。
比如，從2023年起，國家教委就倡導開展多讀書，讀好書的活動。2023年頒佈的國家《語文課程標準》中更是列出了中學生課外閱讀的推薦書目。可見，開闊視野，豐富自己的閱讀生活，會使你多方面受益。
二、具體步驟如下：
1．整體感知文章內容，明確中心。
2．看出文章各個部分之間的聯絡，大體瞭解文章的思路，理清文章結構，劃分文章層次。
3．感受文章的語言所表達的思想感情。
4．結合上下文理解詞義和句義，領會詞句在特定語言環境中的含義和作用。
5．找出文中感受最深的句子或段落，抓住一段文字的中心，找出關鍵語句，體會這些語句的深層含義。
6．欣賞文章中優美、精闢的語句，初步欣賞文學作品中的形象和描寫，體會語言的生動性和形象性。
7．閱讀散文，要理解作者所寫的人或事物中蘊含的思想感情，理解文章選材、組材的特點，體會散文「形散神不散」的特點。
8．閱讀**，要把握人物的性格特點，分析人物外貌、語言、行動、心理活動的描寫，瞭解故事的情節，理解環境描寫的作用，體會作者的寫作意圖。
略讀，細讀，從讀，
1先大概瞭解意思
2帶著問題仔細讀
3多讀能更好的掌握書的思想感情
最好做筆記，分析人物外貌、語言、行動、心理活動的描寫，瞭解故事的情節，理解環境描寫的作用，體會作者的寫作意圖。
小學語文記敘文有哪些小學語文記敘文閱讀的答題技巧都有哪些？
記敘來文分為順敘文 源，倒敘文，插敘文，補敘文和bai分敘 du 平敘 文。順敘文zhi指記敘的時候按照dao事情發生 發展 和結局的順序來寫，前因後果 條理很清楚。倒敘文指記敘的時候把後發生的事情寫在前面，把先發生的事情寫在後面。先把結局說出來，吸引讀者瞭解其起因和過程。插敘文指在記敘過程中，需要...
荷花引起的回憶作文記敘文內容怎樣都行謝謝
花 泛指植物 鳥 天上飛的魚 水裡遊的蟲 地上爬的就是指地球上的生物市場內集寵物 鹹淡水族及器材 花卉盆景 奇石根藝 鳥雀 工藝品 蘭花等相關配套種類於一體和匯聚了各有實力的商家集中同場經營，所以無論在商品質量 實惠等均能給予旅遊愛好者信心保證。市場更以優雅 舒適的綠樹成蔭修飾別具一格 的休閒觀光購...
考試時的作文,寫散文多分還是寫記敘文多分
散文指與詩歌 戲劇等並稱的文學樣式。特點是通過對現實生活中某些片斷或生活事件的描述，表達作者的觀點 感情，並揭示其社會意義，它可以在真人真事的基礎上加工創造 不一定具有完整的故事情節和人物形象，而是著重於表現作者對生活的感受，具有選材 構思的靈活性和較強的抒情性。記敘文所謂記敘文，是以敘述為主要表達...