1樓：允桖晴
金色的草地
就是在陽光下給人的
視覺上的感受是金色的
耀眼的希望能幫到你，正確答案.
你的點贊或是我繼續幫助其他人的動力
三年級語文金色的草地描寫植物的片段有
2樓：匿名使用者
語文（語言和文學的簡稱）
編輯是語言和文學及文化的簡稱。包括口頭語言和書面語言，口頭語言較隨意，直接易懂，而書面語言講究準確和語法；文學包括中外古今文學等。此解釋概念較狹窄，因為語文中的文章不但有文藝文（文學、曲藝等），還有很多實用文（應用文）。
通俗的說，語言就是說話藝術。
一般認為是語言和文化的綜合科。語言和文章、語言知識和文化知識的簡約式統稱等都離不開它。它是聽、說、讀、寫、譯、編等語言文字能力和知識，文化知識的統稱。
也可以說，語文是口頭和書面的語言和言語的合稱，是語言規律和運用語言規律所形成的言語作品的言語活動過程的總和。
語文是基礎教育課程體系中的一門教學科目，其教學的內容是語言文化，其執行的形式也是語言文化。語文的能力是學習其他學科和科學的基礎，也是一門重要的人文社會學科，人們交流思想的工具。具有工具性與人文性的統一特點。
小學三年級語文金色的草地一課給我的啟示是什麼
3樓：小高清呀
《金色的草地》啟示：多到投入到大自然的懷抱，去發現、去思考，用心去觀察，會有意想不到的驚喜，帶來歡樂。
《金色的草地》是蘇聯作家普里什文寫的一篇文章，收錄在人民教育出版社語文三年級上冊教科書中 ，由茹香雪翻譯，金鋒朗讀，
本文通過兄弟倆在草地上玩耍時「我」的發現，講述出草地和蒲公英給他們帶來了探索發現的喜悅。2023年，本文入選人教部編版三年級上冊教材，改版後為第16課的課文。
4樓：友寶保定
通過學習金色的草地懂得什麼道理
5樓：匿名使用者
多到投入到大自然的懷抱,用心去觀察,會有意想不到的驚喜,會給你帶來歡樂.
6樓：峰靡一時
到大自然中去發現、去思考，它會給你帶來快樂。
7樓：琳琳小美女
到大自然中去，用心去觀察，會有意想不到的收穫
三年級語文,金色的草地課文主要講了哪兩件事?
8樓：匿名使用者
這是一篇需要精讀的課文,描寫了一個兄弟倆,經常在草地玩耍,發現草地變顏色的原因,表達了大自然給人們生活帶來的快樂,抒發了作者對大自然的熱愛之情.
第一自然段 蒲公英使草地變成了金色
、 二、、 兄弟倆在草地上盡情玩耍
三 無意中發現草地變色及原因
四 總結全文,抒發對草地和蒲公英的喜愛之情
9樓：阿九九
與兄弟在草坪上玩耍；兄弟兩個真切地感受到了大自然帶給他們的快樂。
發現了草地變色及其變色的原因，對蒲公英的感情發生了變化，我們大家都愛上了蒲公英。
【原文】：
蒲公英成熟的時候，這是我和我的兄弟最開心的日子。常常是這樣，我們隨便到什麼地方去狩獵——他在前面，我跟在他後面。
「謝廖沙！」我一本正經地喊他，等他回過頭來，我便把蒲公英的絨毛吹到他臉上。於是他也開始窺伺我，假裝打呵欠似的也把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。
我們總是為了尋開心，揪掉這些不引人注意的小花。但是有一次，我有了一個新發現。
我們住在鄉下，窗前就是一片草地。許許多多的蒲公英正在開放，這片草地就變成金黃色的了。有一天，我起得很早去釣魚，發現草地並不是金色的，而是綠色的。
快到中午的時候，我返回家來，整個草地又都變成了金色。我開始注意觀察，傍晚時草地又變綠了。我便來到草地，找到一朵蒲公英。
原來它的花瓣都合攏了。就像我們的手，手掌花朵張開時它是黃顏色的，要是攥成拳頭，黃色就包住了。清晨，太陽升上來，我看到蒲公英張開了自己的手掌，因此，草地也就變成金色的了。
從那時起，蒲公英成了我們最喜愛的花的一種。因為它和我們孩子們一起睡覺，也和我們一起起床。
【作者簡介】：
米哈伊爾·米哈伊洛維奇·普里什文（又名普里希文，1873－1954）被譽為"偉大的牧神"、"完整的大藝術家"、"世界生態文學和大自然文學的先驅"、"俄羅斯語言百草"，是20世紀蘇聯文學史上極具特色的人物。世紀之初，他是作為懷有強烈宇宙感的詩人，具有傾聽鳥獸之語、與樹木對話、聞草蟲之音的異能者，被俄羅斯文壇稱為大自然的詩人與文人。在長達半個世紀的文學創作中，雖歷經俄羅斯文學發展歷程中批判現實主義的衰落、現代主義的崛起和社會主義現實主義的繁盛，卻始終保持了個性化的藝術追求。
他的創作不僅拓寬了俄羅斯現代散文的主題範圍，而且為其奠定了一種原初意義上的風貌，其作品中充滿純淨的陽光、水流和蓬勃生長的樹木，也是世界文學史上最具代表性的大自然詩人與文人。
【讀後感】：
我們學習了《金色的草地》這篇文章，我很喜歡這篇文章。這篇文章主要寫了，鄉下家，窗前是一大-片草地。地上長滿了蒲公英。
兄弟倆自由自在無拘無束的在草地上玩耍。有趣的蒲公英給它們帶來了無限的快樂。
通過這篇文章，使我懂得了世上萬物並不是一成不變的是千變萬化的。
記得有一次我和爸爸媽媽及我的朋友去海邊釣魚。海水正好淹沒了我的小腳丫。這時我們被那五顏六色的貝殼吸引住了。
突然我發現了一個大約8釐米長的貝殼，上面有兩三種顏色，有灰色褐色黃色非常漂亮。它的花紋就像波浪一樣一起一伏非常的美妙。這也許就是大海的傑作吧！
這時我叫來了妹妹和我一起欣賞這美麗的貝殼。大海彷彿也在為我們高興揚風起伏著。
【賞析】：
課文描寫「我」和弟弟互相往對方的臉上吹蒲公英絨毛的情節真實生動，讀著課文描寫孩子的天真和調皮的語句，使人會不自主地產生會心的微笑；課文結尾以孩子的眼光和心理，用擬人的手法，形象地講了蒲公英顏色晝夜發生的變化，進一步抒發了自己對蒲公英的喜愛之情。課文在第三自然段以吐泡泡的形式，對閱讀做了提示，目的是引導我們理解草地會變顏色的原因。 課文語言平實，內容也比較簡單。
本課的學習重點是通過對內容的理解，增強我們對大自然熱愛的感情，體驗大自然給人們生活帶來的快樂，增強觀察自然、瞭解自然的意識。因此，我們對課文的理解就不能僅停留在「草地玩耍遊戲」和「蒲公英的變色」上。要聯絡生活實際在更廣闊的大自然和童年生活背景下學習本篇課文。
三年級上冊金色的草地一文中最後一段中最後一句話什麼意思
10樓：匿名使用者
「它和我們一起睡覺，和我們一起起床。」這句話說明了薄公英成了他們的朋友，加入到了他們每天的生活中。
3年級語文書金色的草地課文大概的意思是什麼
11樓：候耀舒惜蕊
這是一篇精讀課文，
講的是生活在俄羅斯鄉下兩個小朋友
(兄弟倆
)的故事。
課文先講兄弟兩個在住處窗前一大片草地上
自由自在、無拘無束、盡情玩耍的情景。他們所做的遊戲就是趁對方不備，將蒲公英的絨毛吹到對方的臉上。這種帶有調皮
和玩笑性質的遊戲雖然簡單，卻充滿了童真童趣，使兄弟兩個真切地感受到了大自然帶給他們的快樂。接著寫了「我」(哥哥
)無意中發現了草地的顏色早晨是綠色的，中午是金色的，傍晚又變成了綠色的；再仔細觀察，又發現了草地顏色變化的原因。
最後作者總結全文：可愛的草地和有趣的蒲公英給他們的生活帶來了快樂，還給他們帶來了探索發現的喜悅
然後懂得了什麼道理?三年級金色的草地等到了什麼道理?『
12樓：洋奧維
三年級金色的草地，等到了豐收的季節
13樓：陽明先生也曾年輕過
其實三年級的競賽草地，你會發現它的道理非常好，而且比較偏童珍華
14樓：
我不懂得他懂得什麼道理，但三年級金色的草地確實不是他
15樓：舞陽人樂園
當然明白了，在抗日戰爭年代艱苦的年代，人的意志的堅強。
16樓：焉建茗
三年級現在的孩子都學到了很多東西
17樓：經不起你愛
女生第一次動手術為什麼讓男生先開口
三年級語文書上冊金色的草地草地呈現出金色的原因是什麼
18樓：愛寵的我
快到中午的時候,我返回家來,整個草地又都變成了金色.我開始注意觀察,傍晚時草地又變綠了.我便專
來到草屬地,找到一朵蒲公英.原來它的花瓣都合攏了.就像我們的手,手掌花朵張開時它是黃顏色的,要是攥成拳頭,黃色就包住了.
清晨,太陽升上來,我看到蒲公英張開了自己的手掌,因此,草地也就變成金色的了.
三年級語文知識與能力訓練，第二課金色的草地答案深圳建安小學
同學，為抄你解答，金色的襲草地知識與bai能力訓練答案如下 du參 一 蒲公英zhi的花瓣是金色dao的，當花瓣張開的時候，草地就變成金色的了。二 觀察 絨毛 花瓣 合攏 假裝 玩耍 釣魚 手掌三 綠色的草地 金色的草地 有趣的蒲公英 金色的蒲公英四 綠色的 金色 金色 金色 綠色 五 假裝 放假 ...
三年級,以說謊為素材的作文，三年級,以說謊為素材的作文,270字
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