1樓:書曜坤
你所說的應該是...幾何題目。。。你可以去買些練習教材過來,最好是有那種詳細的解題答案的。
你就可以試著去做練習題,碰到實在不會做的,就去看答案是怎樣解答的,解題思路和方法,還可以去問同學或老師,把每題的方法記牢,還有就是要靈活應用新增輔助線。 還有做幾何題要先弄清楚一些 公式和定理,比如,全等三角形 相似三角形的性質和定理。判定全等三角形全等的條件(角邊角,邊邊邊,邊角邊等) 相似三角形也有相應的判定條件 去熟記。
最主要的就是要多做題,大量的做,但不是說很呆板的去做,做完的題目要時常去看看,回顧一下。 對不會做的題目,先要自己思考的做一做,不會的話就問老師,仔細聽老師的沒個步驟,和牢記解題思路和方法。 做練習教材也一樣,仔細看答案的分析。
過段時間,把這些以前沒作出來的題目重新拿出來做一遍。最主要還是要多做題目。 我記得我以前幾何題也很差,後來聽老師說了一句話— 勤能補拙 後來 我就去買了很多的練習教材,自己做,不會的就看答案分析或者去問老師 然後把 他們的解題方法和思路牢記。
然後通過多做練習之後 會發現 開始做幾何題 你會有思路,很靈活的運用一些解題方法去做。 後面你就會發現自己很喜歡做幾何題,解答出來會有種成就感。在班裡那時候我數學經常滿分,考試的時候別人都來抄我的,心裡那個爽 啊。
呵呵 , 我是過來人,只要你肯努力,按照我的方法去做,肯定能成功。
最後! 記住那句話 勤能補拙!!
2樓:迷你菠菜
在學幾何時,很多人太過急躁,認為代數學的好,幾何也應該好,結果卻一直不得其法,姐姐今年初三,最喜歡幾何,幾何需要足夠的題量,熟悉基本形,對圖形敏銳,然後,跳出基本形,用最簡單最原始的角度觀察徒刑,又會有意想不到的收穫。如果你自認悟性不夠,那麼,放下面子,多請教同學,同學的講解往往比老師的更易於理解。
戒驕戒躁,做幾何需要心平氣和,內心沉靜,並且,真心的喜歡(不喜歡也要催眠自己,我有個朋友就是這麼做的,絕對可行)。
祝你成功=)
3樓:昔昀昀
你偏科的方式真的很特別 代數好幾何不好
幾何難在輔助線的新增 好像沒有特別好的辦法 多做題吧 見多識廣
高中不知道怎麼添輔助線還能請向量來湊個熱鬧 初中生還真是辛苦呀
4樓:麟
1.熟記基本圖形。這很重要,再難的數學幾何題都是由幾個簡單的基礎題編成的。
2.多琢磨,多思考為什麼這條輔助線要這樣做。
3.堅持獨立思考,不要一看到題發現不會做就問同學輔助線,要知道考試的 時候是沒有同學告訴你輔助線的。
我現在也是初二,初一時數學從來沒考及格過,後來換了老師後,告訴我們很多方法,現在90分沒有問題了,有次還衝到109.
加油,祝你學習進步!!↖(^0^)↗
5樓:夢靈
我和你正相反我是幾何好數學不好呵呵.....
幾何體只要你多練就行
6樓:匿名使用者
把輔助線記住吧,只要有輔助線,什麼題都會做了。多問問吧!!!!!!!!!!↖(^ω^)↗加油!!!!!!!!!!!
7樓:匿名使用者
好奇怪哦,不用買練習冊吧,我很少做題的,可成績還好啊
你把定理記熟,應該沒問題了吧,我也初二啊,沒很難的那種題
只要會靈活運用就好了
8樓:匿名使用者
你是說那種需要自己加一條線或根據已知推出某些結論的幾何?這種題要要靠感覺的,比如出某線的中點,你就要聯絡中位線,然後自己畫出來。這種題一般都要自己新增輔助線才會能做出來的。
慢慢來,做著做著才會有感覺。
9樓:果眠姝
不必做太多的題,同一型別的不要做超過三道,記住「學而不思則惘,思面不學則怡」;數學問題好而幾何不好這種情況也是比較常見的,不必太在意,慢慢就好了,你可以想一下你數學問題是怎麼會的,他們是類似的。
10樓:匿名使用者
幾何題只要先看結果,一步步推到,直達你可以用條件為之,要是不行,就虛假輔助縣,我是你的同胞,幾何好,代數不好
11樓:匿名使用者
你就問問你朋友,理解一下圖形的,只要你知道怎麼求,你就可以用方程解了,你就可以了唄
12樓:潮厚
一句話:多練習,找規律,背概念,遇題多畫畫輔助線。↖(^ω^)↗吧!!!!!
13樓:江蘇嶽不群
不說是什麼了,看你在分數的份上,祝你學習進步。
小學數學不好,初中能跟上嗎,小學數學 不好,初中能學好嗎
能不能跟上看態度 小學沒學好,在未來初高中不斷練習中會不知不版覺掌握,因為總用權就會了。但是如果這個沒學好,對自己信心的影響還是挺大的,因為你會有些不相信自己,有些害怕,覺得之前沒掌握好。但是要是初中好好學就沒什麼問題的!這是老師的教學能力和你自己的理解能力和積極性。我以前數學也不好,上了初中數學還...
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你唯一的出路就是找初中數學專業老師輔導 數學確實是個需要積累的學科,高中的課程在深度和廣度都比初中高了一大截,初中不好是沒好好學還是就是搞不懂?數學有些東西很抽象不好理解,但下功夫學就算靠死記硬背應付考試還是差不多的。數學考邏輯是一部分,還有很大一部分是計算能力,將學的定理性質應用到具體題目等,所謂...