1樓：雪花小欣
1按照它自己的生存原則生活下去
民間流傳不見於古典醫學的中藥方
2第一段的段意是我用了鄰居教我的方法，結果在第二年樹上結滿了果子第二段的段意是寫我去請教學植物的朋友，他告訴我後我恍然大悟4因為我不應該去傷害它，逼迫它開花結果
5總結全文，點明中心
6植物也有生命，請手下留情
2樓：眼前一亮
1.理解下列詞語
（1）順其自然：聽之任之,不發揮人的積極主動性,純粹只讓其自身發展（2）偏方：民間流傳不見於古典醫學的中藥方，一般引申為不按常理思維。
2.文章段落已經分好，請分別概括第
一、二段的段意。
第一段：我通過鄰居教的偏方，使蓮霧樹獲得豐收。
第二段：我通過請教專家瞭解植物生長的一些習性，從而產生的一些想法。
3.根據課文內容填空。
畫線的自然段中，「鬧劇」行為指____用刀傷害樹，並在它的傷口上撒鹽。
「嚴肅和悲壯的反應」又指__樹木為了生存而本能產生的反應。
4.回答問題。
對於一株樹，作者為什麼會「滿懷歉意」？
對我來說，這滿樹的果子只不過是一場可有可無的豐收而已，但是對於這一棵樹卻經受了巨大的驚恐和掙扎。
5.課文最後一段在文中的作用是：___點明主題，表達作者的思想。
8.讀了這篇短文後，你覺得應該怎樣對待植物？請試著擬一條公益用語提醒大家。
當一株植物只在你的生活中起著點綴的作用那麼你又何必給它帶來那麼大的傷害，讓它順其自然的生長，就像讓自己快樂的成長一樣。
公益廣告：別讓植物活在驚恐中，別讓生命只是在掙扎。
生命的訊息
3樓：優萌
1.理解下列詞語
（1）順其自然：聽之任之,不發揮人的積極主動性,純粹只讓其自身發展（2）偏方：民間流傳不見於古典醫學的中藥方，一般引申為不按常理思維。
2.文章段落已經分好，請分別概括第
一、二段的段意。
第一段：我通過鄰居教的偏方，使蓮霧樹獲得豐收。
第二段：我通過請教專家瞭解植物生長的一些習性，從而產生的一些想法。
3.根據課文內容填空。
畫線的自然段中，「鬧劇」行為指____用刀傷害樹，並在它的傷口上撒鹽。
「嚴肅和悲壯的反應」又指__樹木為了生存而本能產生的反應。
4.回答問題。
對於一株樹，作者為什麼會「滿懷歉意」？
對我來說，這滿樹的果子只不過是一場可有可無的豐收而已，但是對於這一棵樹卻經受了巨大的驚恐和掙扎。
5.課文最後一段在文中的作用是：___點明主題，表達作者的思想。
8.讀了這篇短文後，你覺得應該怎樣對待植物？請試著擬一條公益用語提醒大家。
當一株植物只在你的生活中起著點綴的作用那麼你又何必給它帶來那麼大的傷害，讓它順其自然的生長，就像讓自己快樂的成長一樣。
公益廣告：別讓植物活在驚恐中，別讓生命只是在掙扎。
以上回答你滿意麼？
生命的訊息 蓮霧樹 短文+答案
4樓：匿名使用者
生命的訊息
前幾年，家住在石門鄉下的時候，種下的一棵蓮霧樹開始結果了。成績不太好，整棵樹上只有疏疏落落的幾串果子。住在附近的一位太太過來告訴我：
「你最好在冬天的時候用柴刀在樹幹低處砍上幾刀，然後再在樹根附近撒幾把鹽，包你明年春天花開得多，果一定結得好！」
「為什麼呢？這有什麼道理呢？」我問她。
她向我笑了一笑：「我也不知道是什麼道理，可是我以前看別人是這樣做的，每次都很靈的！」
為了向我證明這個偏方的靈驗，冬天來的時候，我的鄰居自己帶了一把柴刀來了，當然，我也趕快拿了廚房的鹽罐子跟著到了蓮霧樹下。
第二年春天花真的開了滿樹，結果子的時候看起來更令人吃驚。我每次遇見她都要向她道謝，感謝她給我的偏方，讓我有了豐碩的收穫。
但是疑問還是在那裡，我跑去問了一位植物學家的朋友，想知道在這樣的現象後面有沒有科學的根據，想不到他竟然微笑點頭，說是可能的。他說：「植物對周遭的世界其實有一種敏銳的反映。
你們用刀斧和鹽對待它的時候，它知道這是一種傷害，一種危機，而用來對抗這種危機的植物本能就是拼命地開花，拼命地結果。也就是在察覺到生存受了威脅的時候，它就會用自己的一切力量來把這生命綿延傳遞下去。」
我記得他那天回答我的時候是站在下午的陽光裡，微笑地一字一句地把這個答案告訴了我，而我的心卻霎時翻騰了起來。真想不到啊！想不到這一場用刀用鹽又砍又撒像鬧劇一樣的行為後面，竟然有著那樣嚴肅和悲壯的反應。
回到我的院落之後，站在果實累累的蓮霧樹下，我滿懷歉意地端詳它。
對我來說，這滿樹的果子只不過是一場可有可無的豐收而已，但是對於這一棵站立在土地上的生命而言，它所經歷的這整個冬季春季與夏季，是一種怎樣巨大的驚恐和掙扎呢？
我其實沒有權利這樣對待它的。
同樣都是在這個地球上一起生長的生命,我們真的沒有權利來這樣對待它們的。
5樓：匿名使用者
連比爾。蓋子都不知道
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