1樓：匿名使用者
1.兩車站相距275km，慢車以50km/一小時的速度從甲站開往乙站，1h時後，快車以每小時75km的速度從乙站開往甲站，那麼慢車開出幾小時後與快車相遇？
設慢車開出a小時後與快車相遇
50a+75（a-1）=275
50a+75a-75=275
125a=350
a=2.8小時
2.一輛汽車以每小時40km的速度由甲地開往乙地，車行3h後，因遇雨，平均速度被迫每小時減少10km，結果到乙地比預計的時間晚了45min，求甲 乙兩地距離。
設原定時間為a小時
45分鐘=3/4小時
根據題意
40a=40×3+（40-10）×（a-3+3/4）
40a=120+30a-67.5
10a=52.5
a=5.25=5又1/4小時=21/4小時
所以甲乙距離40×21/4=210千米
3、某車間的鉗工班，分兩隊參見植樹勞動，甲隊人數是乙隊人數的 2倍，從甲隊調16人到乙隊，則甲隊剩下的人數比乙隊的人數的 一半少3人，求甲乙兩隊原來的人數？
解：設乙隊原來有a人，甲隊有2a人
那麼根據題意
2a-16=1/2×（a+16）-3
4a-32=a+16-6
3a=42
a=14
那麼乙隊原來有14人，甲隊原來有14×2=28人
現在乙隊有14+16=30人，甲隊有28-16=12人
4、已知某商店3月份的利潤為10萬元,5月份的利潤為13.2萬元,5月份月增長率比4月份增加了10個百分點.求3月份 的月增長率。
解：設四月份的利潤為x
則x*(1+10%)=13.2
所以x=12
設3月份的增長率為y
則10*(1+y)=x
y=0.2=20%
所以3月份的增長率為20%
5、某校為寄宿學生安排宿舍，如果每間宿舍住7人，呢麼有6人無法安排。如果每間宿舍住8人，那麼有一間只住了4人，且還空著5見宿舍。求有多少人？
解：設有a間，總人數7a+6人
7a+6=8（a-5-1）+4
7a+6=8a-44
a=50
有人=7×50+6=356人
6、一千克的花生可以炸0.56千克花生油，那麼280千克可以炸幾多花生油？
按比例解決
設可以炸a千克花生油
1：0.56=280：a
a=280×0.56=156.8千克
完整算式：280÷1×0.56=156.8千克
7、一批書本分給一班每人10本，分給二班每人15本，現均分給兩個班，每人幾本？
解：設總的書有a本
一班人數=a/10
二班人數=a/15
那麼均分給2班，每人a/（a/10+a/15）=10×15/（10+15）=150/25=6本
8、六一中隊的植樹小隊去植樹，如果每人植樹5棵，還剩下14棵樹苗，如果每人植樹7棵，就少6棵樹苗。這個小隊有多少人？一共有多少棵樹苗？
解：設有a人
5a+14=7a-6
2a=20
a=10
一共有10人
有樹苗5×10+14=64棵
9、一桶油連油帶筒重50kg，第一次倒出豆油的的一半少四千克，第二次倒出餘下的四分之三多二又三分之二kg，這時連油帶桶共重三分之一kg，原來桶中有多少油？
解：設油重a千克
那麼桶重50-a千克
第一次倒出1/2a-4千克，還剩下1/2a+4千克
第二次倒出3/4×（1/2a+4）+8/3=3/8a+17/3千克，還剩下1/2a+4-3/8a-17/3=1/8a-5/3千克油
根據題意
1/8a-5/3+50-a=1/3
48=7/8a
a=384/7千克
原來有油384/7千克
10、用一捆96米的布為六年級某個班的學生做衣服，做15套用了33米布，照這樣計算，這些布為哪個班做校服最合適？（1班42人，2班43人，3班45人）
設96米為a個人做
根據題意
96：a=33：15
33a=96×15
a≈43.6
所以為2班做合適，有富餘，但是富餘不多，為3班做就不夠了
11、一個分數，如果分子加上123，分母減去163，那麼新分數約分後是3/4；如果分子加上73，分母加上37，那麼新分數約分後是1/2，求原分數。
解：設原分數分子加上123，分母減去163後為3a/4a
根據題意
（3a-123+73）/（4a+163+37）=1/2
6a-100=4a+200
2a=300
a=150
那麼原分數=（3×150-123）/（4×150+163）=327/763
12、水果店運進一批水果，第一天賣了60千克，正好是第二天賣的三分之二，兩天共賣全部水果的四分之一，這批水果原有多少千克（用方程解）
設水果原來有a千克
60+60/（2/3）=1/4a
60+90=1/4a
1/4a=150
a=600千克
水果原來有600千克
13、倉庫有一批貨物，運出五分之三後，這時倉庫裡又運進20噸，此時的貨物正好是原來的二分之一，倉庫原來有多少噸？（用方程解）
設原來有a噸
a×（1-3/5）+20=1/2a
0.4a+20=0.5a
0.1a=20
a=200
原來有200噸
2樓：我要富人
1.、12顆糖，平均分給3個人，每人分得幾顆？
2、12顆糖，平均分給3個人，每人分得這些糖的幾分之幾？
3、 5個蘋果平均分給8個人，每人分得幾個？每人分得這些蘋果的幾分之幾？
4、五年級有男生23人，女生25人，女生佔男生的幾分之幾？男、女生各佔全班人數的幾分之幾？
6、把3噸大米平均分成5份，每份是多少噸？每份是大米總數的幾分之幾？
7、學校圖書館有***280本，文藝書140本，***的本數是文藝書的幾倍？文藝書是***的幾分之幾？
8、勝利小學五年級3班體育達標人數是24人，沒達標人數是12人，達標人數佔全班人數的幾分之幾？
9．王師傅6小時加工零件34個，李師付7小時加工零件40個．誰的工作效率高？
10．一本書185頁，看了95頁，看了的佔這本書的幾分之幾？沒看的頁數佔這本書的幾分之幾？
11．動物園裡有梅花鹿25頭，長頸鹿5頭，梅花鹿的數量是長頸鹿的多少倍？長頸鹿的數量是梅花鹿的幾分之幾？
12、有一根木頭，第一次截去2/5 米，第二次截去7/10 米，剩下4/15 米，這根木頭有多長？
12、果園裡栽了一些果樹，其中荔枝樹佔總數的12/27，龍眼樹佔總數的12/25 ，其餘的是楊梅樹，楊梅樹佔總數的幾分之幾？
13、媽媽買回600 克油，第一天用了1/3 ，第二天用了1/4 ，剩下多少油？，
綜合練習
1.男：我們班1/4的同學參加了合唱小組。中：我們班2/8的同學參加了航模小組。女：我們班8名同學參加了體育小組。
這個班共有40名同學，哪個小組的人數少？另外兩個小組的人數怎樣？
3.一個長方體蓄水池，長8m，寬5m，深3m，這個蓄水池佔地面積是多少？它最多可容水多少立方米？
4.小明的爸爸用玻璃做了一個稜長是6dm正方體魚缸。製作這個魚缸時，至少需要玻璃多少平方米？小明在魚缸裡注入144l的水，水面高度是多少分米？
5、機床廠去年四個季度分別完成全年任務的1/6 、1/5 、4/15 、7/10 ，去年超額完成全年計劃的幾分之幾？
6.工地運來一批鋼材，其中圓形鋼材2噸，方形鋼材 2/5 噸，其它鋼材 1/7 噸，這批鋼材共有多少噸？
7、 找一找
一個兩位數，交換十位與個位上的數，所得的兩位數仍是質數，寫出兩個這樣的兩位數
3樓：匿名使用者
你的問題太籠統了，不知如何回答。
數學高考有應用題嗎？
4樓：焉非魚說
數學高考是有應用題的。應用題是高考數學中的重點之一，幾乎每個省市，每年的高考試卷都有應用題出現，因此，總結高考數學應用題的常見型別，分析其解題模式，對學生有針對性地備戰高考具有十分重要的意義。
解答函式、不等式類應用題的關鍵和切入點是準確建立函式模型，首先要明確實際問題的取值範圍，認真分析題目中的重點詞彙及數量關係，對題幹中給出的已知量、未知量及常量進行歸類有梳理，從而建立函式或不等式模式，進而解答試題。
概率型應用題數量在高考數學試卷中所佔比例最大，但難度不大，主要考查學生對概率相關概念的掌握程度及公式的運用技巧。基本思路是在認真閱讀題乾的基礎上分析出試題所考查的是何種變數或事件，然後運用此種變數或事件的公式去解答即可。
數列型應用題是應用題中最難的一類，尤其是與不等式問題結合之後。所考查的數列基本知識有初始項的提取、通項公式的求取、遞推公式及前n項的和與某一項的關係等。
所依託的實際問題涉及金融、平均增長率、等量增減等多個方面。解答此類問題的關鍵是確定數列的型別，在此基礎上根據題意構建數列的通項公式或遞推公式，然後利用選定係數法或遞推關係求解。
解答幾何型應用題的關鍵是抽取數學模型，若沒有示意圖的應首先根據題意畫出示意圖，然後運用三角函式等相關知識解答即可。
5樓：丹心若雪
這幾年高考數學大題越來越貼近生活實際，例如2013全國卷18題，2014全國二卷19題望採納
數學應用題一定要寫答嗎
6樓：匿名使用者
要寫。不然扣分。想想過程都對，就是沒寫答，然後扣分了。虧不虧？
7樓：與子天涯
如果是正式的考試，那肯定是要寫「答」的。
但，如果是在平時的作業中，那就看你們老師的要求了，有些老師要求寫，而有些老師說可以不寫。
8樓：匿名使用者
明白bai了吧，這就是中國特色du的教育：教條
zhi、機械。按說數dao學應用題你會做並專且清楚明白的寫出來屬不就得了，可是你還得前面寫解後面寫答。想想，你有多少次因為所謂的解題格式扣分或受到老師的訓斥，老師在課堂上是不是經常講注意解題格式？
你知道怎麼做了吧？
9樓：匿名使用者
沒有硬性規定要寫答的，但是對於題型來說應該寫答的，因為是應用題，所以最後要給一個明確的闡述，謝謝，求採納
10樓：匿名使用者
有幾種bai情況：
小學，開頭
du結尾要寫答
初中開頭寫zhi解，末尾
dao若是計算專題或證明題下結論不寫屬「答：........」，是應用題則要寫
高中與初中差不多，但應用題可以只簡單下結論，不像初中寫答那麼嚴格我都是這麼過來的，這個問題上從沒出問題，不過最終決定權是老師，應該聽老師的，不會害你的
11樓：浮塵
不一定，但是如果老師規定了的話，還是寫寫的好
數學應用題，數學應用題
第一題 13除以 5分之2 4分之1 乘以5分之2說明 全長的5分之2在加上全長的4分之1就是13米，那麼13除以兩數之和就是原來的長度，再乘以5分之2就是用去的鐵絲的長度 第二題 40除以 1 25分之3 2乘以5分之2 說明 第一天5分之2，第二天是5分之2 40，第三天是25分之3，正好賣完，...
初中數學應用題急，急 初中數學應用題
這道題是比較典型的方程組與不等式結合型的應用題，具體解法如下 設用x天粗加工，y天精加工，總的獲利為z,列方程組 8 800x 4000y z 1 x y 30 2 0 x,y 30 3 將 2 帶入 1 得192000 2400y z所以y 192000 z 2400 即0 192000 z 24...
數學應用題初一數學應用題60題
1 解 設籃球有x個，則足球就有100 x個，所以 1 3 x 1 10 100 x 16 解方程 x 60，則足球的個數是100 60 40個 2 是除以5看成乘5，是把積擴大了5 5 25倍，所以正確答案是25 27 25 1 27 3 得數相同，意義不同。1 3除以a表示把1 3平均分成a份，...