1樓：匿名使用者
借十法，是數學列豎式時用的方法。
a-b=c
a是被減數,b是減數?
當減數是一位數時，不存在借十法。但14-7 =7可以用來解釋借十法。
4個減7個不夠，上前面借10個來，於是就有14個來減7，就夠減的了。
就是說，後位夠10個數就要往前一位進1。反過來，從前一位借1到後一位就是10個，這樣就可以減掉要減的數。
2樓：阿笨
很簡單，如14-7，可以把14分成10和4,10減7=3，然後3加4=7
3樓：匿名使用者
借十法，就是把十四拆分成十和4,10減7後再加4
4樓：匿名使用者
十位上有1，個位上有4，從個位減去7，4-7不夠減，從十位上借1，而現在十位上是0，個位是14，14-7=7，所以，個位還剩7。
大概就是這樣。
5樓：匿名使用者
14-7=10+4-7=10-7+4
四則運算同一級的可以改變順序,比如乘除,加減.
6樓：
樓上正解，更全一點的：
湊十法是20以內進位加法的基本思路。運用湊十法能將20以內的進位加法轉化為學生所熟悉的10加幾的題目，從而化難為易。
例如9+5，將5分成1和4，因為9湊十缺1，所以要分出1。
所以9+5，就分解計算9+1=10、然後10+4=14，所以，孩子要牢記「9要1」、「8要2」、「7要3」、「6要4」、「5要5」
湊十法簡便易行，思考過程有「一看（看大數），二拆（拆小數），三湊十，四連加」
、湊十法和借十法剛好相反，運用的策略是一樣的
借十法怎麼計算
7樓：
左邊第一空填8，右上方空填10，下邊空填1 ， 將18分成8和10，用10-9得到1，再運算8+1=9。
計算時，要觀察一些數的個位，有沒有幾個能湊成整十或整百的，這叫湊十法。作減法時，若個位減個位，不夠減，則要從十位借一個十來減，這叫借十法。
「借十法」是用在20以內退位減法中的計算方法。運用「借十法」可將20以內的退位減法轉化為學生所熟悉的10減幾的題目，從而化難為簡。
在計算13減4時，先考慮個位3減4，不夠減，於是從十位借10來減，10減4得6，再用6與個位數3相加等於9；這就是「借十法」。
例如：15-9=（10+5）-9=5+（10-9）=5+1=6
15下面一行依次填5 10 10-9=1。
拓展資料：
15-9借十法怎麼計算：
15-9=（10+5）-9=5+（10-9）=5+1=6
15下面一行依次填5 10 10-9=1
「湊十法」是20以內進位加法的基本思路。運用「湊十法」能夠將20以內的進位加法轉化為學生所熟悉的10加幾的題目，從而化難為簡。
在計算9+4時，先把4分成1和3，然後9和1湊成10,10再加上3等於13；這就是「湊十法」。
8樓：
15-9借十法怎麼計算：
15-9=（10+5）-9=5+（10-9）=5+1=6
15下面一行依次填5 10 10-9=1
「湊十法」是20以內進位加法的基本思路。運用「湊十法」能夠將20以內的進位加法轉化為學生所熟悉的10加幾的題目，從而化難為簡。
在計算9+4時，先把4分成1和3，然後9和1湊成10,10再加上3等於13；這就是「湊十法」。
「借十法」是用在20以內退位減法中的計算方法。運用「借十法」可將20以內的退位減法轉化為學生所熟悉的10減幾的題目，從而化難為簡。
在計算13減4時，先考慮個位3減4，不夠減，於是從十位借10來減，10減4得6，再用6與個位數3相加等於9；這就是「借十法」。
9樓：龍貓
15下方左邊是5，右邊是10；最下方為1；等號後面為6.
就是將15分成5和10，用分出去的10減去9再加上分出去的5等於6.
內容拓展：
「借十法」是用在20以內退位減法中的計算方法。運用「借十法」可將20以內的退位減法轉化為學生所熟悉的10減幾的題目，從而化難為簡
在中學數學中經常用到的基本數學方法，大致可以分為以下三類:
(1)邏輯學中的方法。例如分析法(包括逆證法)、綜合法、反證法、歸納法、窮舉法(要求分類討論)等。這些方法既要遵從邏輯學中的基本規律和法則，又因為運用於數學之中而具有數學的特色。
(2)數學中的一般方法.例如建模法、消元法、降次法、代入法、圖象法(也稱座標法，在代數中常稱圖象法，在我們今後要學習的解析幾何中常稱座標法)、比較法(數學中主要是指比較大小，這與邏輯學中的多方位比較不同)、放縮法，以及將來要學習的向量法、數學歸納法(這與邏輯學中的不完全歸納法不同)等.這些方法極為重要，應用也很廣泛。
(3)數學中的特殊方法。例如配方法、待定係數法、消元法、公式法、換元法(也稱之為中間變數法)、拆項補項法(含有新增輔助元素實現化歸的數學思想)、因式分解諸方法，以及平行移動法、翻折法等。這些方法在解決某些數學問題時也起著重要作用。
10樓：失蹤的板栗
借十法是一種計算方法，即：當個位不夠減時，就用10減去減數，剩下的數和個位上的數相加，把15分成10和5，先用10減去9等於1，然後用1加上剛開始拆下來的5，最後的結果就等於6。
11樓：樹木愛水閏
一、計算過程：
1、15-9=（10+5）-9=5+（10-9）=5+1=62、15下面一行依次填5 10 10-9=13、在計算9+4時，先把4分成1和3，然後9和1湊成10,10再加上3等於13；這就是「湊十法」。
二、拓展資料：關於借十法
1、「借十法」是用在20以內退位減法中的計算方法。運用「借十法」可將20以內的退位減法轉化為學生所熟悉的10減幾的題目，從而化難為簡。
2、「借十法」口訣：
借十法，很簡單；
十幾減9，幾加1；
十幾減8，幾加2；
十幾減7，幾加3；
十幾減6，幾加4；
十幾減5，幾加5；
12樓：小初高中數學教育達人
人教版數學一年級下冊，20以內退位減法（一），借十法、平十法、算減想加。其中借十法最為常見。
13樓：
這個局的計時法就是把15分成14等於一1+9，等於十十的加14就是24
14樓：普普通通凡
15=10+5 10-9=1 1+5=6
15樓：
15-9=（10+5）-9=5+（10-9）=5+1=6
15下面一行依次填5 10 10-9=1
希望能幫到您，望採納
16樓：瑪瑙最真
15分成5加10，10減9等於1，5加1等於6，15減9等於6
17樓：唯一的惟伊
這個問題那個大佬看看
借十法14一3怎麼分？
18樓：老許願
14一5一6等於多少借十法怎麼算
最佳答案
湊十法是加法計算中，如果不同加數在比較低的同樣的數位上（例如個位、十位）的數字和是10，可以先計算，並將和變成1進入比較高的一位進行計算，例如28+12=20+8+10+2=20+10+（8+2）=20+10+10=40，13+39=10+3+30+9=10+3+30+（7+2）=10+30+（3+7）+2=40+10+2=52。借十法是減法計算中，在相同的數位上被減數的數字比減數的數字小，則可以讓被減數從比較高的數位上借1，使較低的數位上的數字變成十幾，然後繼續減減數的數字，例如32-19=（30+2）-（10+9）=（20+12）-（10+9）=（20-10）+（12-9）=10+3=13
檢視追問
2017-02-272更
19樓：思琪
屆時法14-3分的話，你可以用14分成三份或者分成無數個三。
20樓：性葉孤帆
用時減去三，然後再用七，加上四
21樓：星夢解讀
借加法14-3怎麼分14-3，我覺得最後是等於11，直接可以算出來。
22樓：韓琦
嗯，這個的話就是14減3是不需要借的。
23樓：廖恬默
拿這個方法是不一樣的，是跟你家反的進行分的是可以的
24樓：亦莊
借十法14到三小分的話，可以用那個簡單的方法積分。
25樓：景胤
這個分是不好分的，因為這不是一個整數，就是這樣
26樓：匿名使用者
這可以通過簡單的交換預算來分
27樓：中興安
這實話是什麼意思？沒有聽說過。
28樓：這樣不錯嘛
4-3，怎麼分？我還真不知道呢，抱歉呢
29樓：旁穎
其實法師是指三是什麼分吶？就是。夠分哲理
30樓：同甫
屆時罰14至三怎麼分？這個我也不清楚，怎麼分清，接著來告訴你嗎？
31樓：緱歆
謝家返14-3怎麼分呢，找一數學老師？
32樓：
借10法14減3怎麼分這個我真的不會算了，你可以去查資料吧。
33樓：春風也是有味道的
是法師三治三怎麼分13字三怎麼分？
34樓：束凌春
借十法14致三怎麼分按他的？
怎麼樣給孩子講借十法
35樓：一老夫
如7+6=幾，可以這麼想 7加幾是十，7加3=10 那就是把6分成3和3，10再加3=13，就是把7湊成十，就叫湊十法。 6+9= 那就把9分成4和5 6+4=10 10+5=15。借十法就是把十四拆分成十和4,10減7後再加4
借十法16-7-8=?怎麼教
36樓：隨心go去
可以先把16—7算出來，等於9。在拿9—8等於1，也可以7+8=15，16—15=1。
37樓：卡了福
借十法16-7-8=?怎麼教
16［6
10-7=3
9-8=1
我有一些不會的數學題，我有一道數學題不會？
1 一個長方體木塊長20釐米，寬10釐米，高8釐米，從這個木快上切下一個最大的正方體木塊後，剩下部分的體積是多少？20 10 8 1600立方厘米 原長方體體積 8 8 8 512立方厘米 正方體體積 1600 512 1088立方厘米 剩下的部分 答 剩下部分的體積是1088立方厘米。2 一個游泳...
有不會的數學題誰能教教我我有一道數學題不會誰能教我
1.解 設旗杆高度為x，則繩子長度為x 1米。依題意組成的直角三角形關係可知 x 2 5 2 x 1 2 解得x 12 所以旗杆高度為12米 2.解 1000米 1 解 設旗杆長x米.根據勾股頂律 式子為 x的平方 25 x 1 的平方 解得x 12 旗杆長12米 繩子長13米 2.最小距離是20倍...
數學題目我很急的謝謝了，有兩道數學題不會做，很急的，謝謝了！！
1.11 2.2 5 3 20 1.95 1 1 6 1 5 150 2.48 8 1 3 5 25 女的 48 25 23 男的 假設下要是選出男的和女的都是2 5，去第1車間的話，那麼去了420 2 5 168個人 現在去了420 204 216個人，比我們假設的多去了216 168 48個人，...