1樓：橘子
以 1．用作介詞。主要有以下幾種情況：
（一）表示動作、行為所用或所憑藉的工具、方法及其他，可視情況譯為「用」「拿」「憑藉」「依據」「按照」「用（憑）什麼身份」等。例如：
以故法為其國與此同。（《察今》）
願以十五城請易璧。（《廉頗藺相如列傳》）
乃入見。問：「何以戰？」（《曹劌論戰》）
餘船以次俱進。（《赤壁之戰》）
是時以大中丞撫吳者為魏之私人……（《五人墓碑記》）
（二）起提賓作用，可譯為「把」。例如：
秦亦不以城予趙，趙亦終不予秦璧。（《廉頗藺相如列傳》）
（三）表示動作、行為產生的原因，可譯為「因」「由於」。例如：
且以一璧之故逆強秦之歡，不可。（《廉頗藺相如列傳》）
時操軍兼以飢疫，死者太半。（《赤壁之戰》）
（四）引進動作、行為發生的時間和處所，用法同「於」，可譯為「在」「從」。例如：
餘以乾隆三十九年十二月，自京師乘風雪，……至於泰安。（《登泰山記》）
今以長沙豫章往，水道多絕，難行。（《漢書·西南夷傳》）
（五）表示動作、行為的物件，用法同「與」，可譯為「和」「跟」；有時可譯為「率領」「帶領」。例如：
天下有變，王割漢中以楚和。（《戰國策·周策》）
（公子）欲以客往赴秦軍，與趙俱死。（《信陵君竊符救趙》）
2．用作連詞。用法和「而」有較多的相同點，只是不能用於轉折關係。
（一）表示並列或遞進關係，常用來連線動詞、形容詞（包括以動詞、形容詞為中心的短語），可譯為「而」「又」「而且」「並且」等，或者省去。例如：
夫夷以近，則遊者眾……（《遊褒禪山記》）
（二）表示承接關係，「以」前的動作行為，往往是後一動作行為的手段或方式。可譯為「而」或省去。例如：
餘與四人擁火以入……（《遊褒禪山記》）
（三）表示目的關係，「以」後的動作行為，往往是前一動作行為的目的或結果。可譯為「而」「來」「用來」「以致」等。例如：
作《師說》以貽之。（《師說》）
斂貲財以送其行。（《五人墓碑記》）
不宜妄自菲薄……以塞忠諫之路也。（《出師表》）
（四）表示因果關係，常用在表原因的分句前，可譯為「因為」。例如：
諸侯以公子賢，多客，不敢加兵謀魏十餘年。（《信陵君竊符救趙》）
古人……以其求思之深而無不在也。（《遊褒禪山記》）
（五）表示修飾關係，連線狀語和中心語，可譯為「而」，或省去。例如：
木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。（陶淵明《歸去來辭》）
3．複音虛詞「以是」「是以」，相當「因此」，引出事理髮展或推斷的結果。例如：
以是人多以書假餘……（《送東陽馬生序》）
餘是以記之，蓋嘆酈元之簡，而笑李渤之陋也。（《石鐘山記》）
是以十九年而刀刃若新發於硎。（《庖丁解牛》）
由上文言文虛詞「以」的用法 2.（五），可知，表修飾
2樓：匿名使用者
"以"相當於"而",此處表修飾.可不譯
3樓：本君翦琬
一、這一句使用的是互文的修辭手法：
二、具體解釋互文：
互文,也叫互辭,是古詩文中常採用的一種修辭方法.在古文中,把屬於一個句子(或短語)的意思,分寫到兩個句子(或短語)裡,解釋時要把上下句的意思互相補足,就是互文。.
古語對它的解釋是：「參互成文,含而見文.」具體地說,它是這樣一種形式：上下兩句或一句話中的兩個部分,看似各說一件事,實則是互相呼應,互相闡發,互相補充,說的是一件事.
三、具體解釋原因：
這兩句都是說同一個意思,都是描寫事物的蓬勃發展。
1、解釋虛詞：
「以」相當於「而」,此處表修飾.可不譯.
「而」,此處表修飾,可不譯.
2、解釋實詞：
欣欣以向榮：謂草木繁榮茂盛.欣欣：草木茂盛的樣子.
涓涓：細水慢流的樣子.《荀子·法行》：「涓涓源水,不壅不塞.」
3、譯句：
草木茂盛欣欣向榮,涓涓泉源細水慢流.
木欣欣以向榮 泉涓涓而始流而什麼用法
4樓：筆有千秋業
一、這一句使用的是互文的修辭手法：
二、具體解釋互文：
互文,也叫互辭,是古詩文中常採用的一種修辭方法.在古文中,把屬於一個句子(或短語)的意思,分寫到兩個句子(或短語)裡,解釋時要把上下句的意思互相補足,就是互文。.
古語對它的解釋是：「參互成文,含而見文.」具體地說,它是這樣一種形式：上下兩句或一句話中的兩個部分,看似各說一件事,實則是互相呼應,互相闡發,互相補充,說的是一件事.
三、具體解釋原因：
這兩句都是說同一個意思,都是描寫事物的蓬勃發展。
1、解釋虛詞：
「以」相當於「而」,此處表修飾.可不譯.
「而」,此處表修飾,可不譯.
2、解釋實詞：
欣欣以向榮：謂草木繁榮茂盛.欣欣：草木茂盛的樣子.
涓涓：細水慢流的樣子.《荀子·法行》：「涓涓源水,不壅不塞.」
3、譯句：
草木茂盛欣欣向榮,涓涓泉源細水慢流.
下列句子中的「以」的用法和意**說有誤的一項是（ ） a．木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。《歸去來兮
5樓：厲谷桖
a表修飾 地
下列各組句子中加點虛詞的意義和用法完全相同的一組是（ ） a．木欣欣以向榮，泉涓涓而始流則知明而
6樓：寂寞哥
c本題考查學生對於常見虛詞的理解能力，能力等級b
a項，修飾/並列；b項，拿/憑；d項，竟然/是
如何區別虛詞「以」的意義和用法
7樓：匿名使用者
以 有以下幾種用法：
1．用作介詞。主要有以下幾種情況：
（一）表示動作、行為所用或所憑藉的工具、方法及其他，可視情況譯為「用」「拿」「憑藉」「依據」「按照」「用（憑）什麼身份」等。例如：
以故法為其國與此同。（《察今》）
願以十五城請易璧。（《廉頗藺相如列傳》）
乃入見。問：「何以戰？」（《曹劌論戰》）
餘船以次俱進。（《赤壁之戰》）
是時以大中丞撫吳者為魏之私人……（《五人墓碑記》）
（二）起提賓作用，可譯為「把」。例如：
秦亦不以城予趙，趙亦終不予秦璧。（《廉頗藺相如列傳》）
（三）表示動作、行為產生的原因，可譯為「因」「由於」。例如：
且以一璧之故逆強秦之歡，不可。（《廉頗藺相如列傳》）
時操軍兼以飢疫，死者太半。（《赤壁之戰》）
（四）引進動作、行為發生的時間和處所，用法同「於」，可譯為「在」「從」。例如：
餘以乾隆三十九年十二月，自京師乘風雪，……至於泰安。（《登泰山記》）
今以長沙豫章往，水道多絕，難行。（《漢書·西南夷傳》）
（五）表示動作、行為的物件，用法同「與」，可譯為「和」「跟」；有時可譯為「率領」「帶領」。例如：
天下有變，王割漢中以楚和。（《戰國策·周策》）
（公子）欲以客往赴秦軍，與趙俱死。（《信陵君竊符救趙》）
2．用作連詞。用法和「而」有較多的相同點，只是不能用於轉折關係。
（一）表示並列或遞進關係，常用來連線動詞、形容詞（包括以動詞、形容詞為中心的短語），可譯為「而」「又」「而且」「並且」等，或者省去。例如：
夫夷以近，則遊者眾……（《遊褒禪山記》）
（二）表示承接關係，「以」前的動作行為，往往是後一動作行為的手段或方式。可譯為「而」或省去。例如：
餘與四人擁火以入……（《遊褒禪山記》）
（三）表示目的關係，「以」後的動作行為，往往是前一動作行為的目的或結果。可譯為「而」「來」「用來」「以致」等。例如：
作《師說》以貽之。（《師說》）
斂貲財以送其行。（《五人墓碑記》）
不宜妄自菲薄……以塞忠諫之路也。（《出師表》）
（四）表示因果關係，常用在表原因的分句前，可譯為「因為」。例如：
諸侯以公子賢，多客，不敢加兵謀魏十餘年。（《信陵君竊符救趙》）
古人……以其求思之深而無不在也。（《遊褒禪山記》）
（五）表示修飾關係，連線狀語和中心語，可譯為「而」，或省去。例如：
木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。（陶淵明《歸去來辭》）
3．複音虛詞「以是」「是以」，相當「因此」，引出事理髮展或推斷的結果。例如：
以是人多以書假餘……（《送東陽馬生序》）
餘是以記之，蓋嘆酈元之簡，而笑李渤之陋也。（《石鐘山記》）
是以十九年而刀刃若新發於硎。（《庖丁解牛》）
用欣欣向榮造句 形容草木 形容事業
教育是偉業，欣欣向榮世代承續。綠野無邊，呈現出一派欣欣向榮的風采。他的事業從此欣欣向榮 每年立春以後，萬物甦醒，大地一片欣欣向榮。今天，中國的航天事業欣欣向榮，神舟十號的成功飛躍就是例證。欣欣向榮用來比喻事業，怎樣造句 欣欣向榮 解釋 欣欣 形容草木生長旺盛 榮 茂盛。形容草木長得茂盛。比喻事業蓬勃...
用欣欣向榮造句，1形容草木茂盛。2比喻事業蓬勃發展
1 葉兒蔥蘢，花兒嬌豔，田野裡的草木欣欣向榮。2 產品越來越多，小路越老越廣，田叔的事業欣欣向榮。1 形容草木茂盛 造句 幾年不見，這裡青山綠水，一片欣欣向榮的景象。2 比喻事業蓬勃發展 造句這個城市呈現出一片欣欣向榮的景象。到了春天，草木甦醒，到處是一片欣欣向榮的氣象。欣欣向榮用來比喻事業，怎樣造...
「祝願貴單位事業欣欣向榮，蒸蒸日上 」用英文怎麼說，急
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