1樓：謝文玥
1是錯誤 2是正確 3是錯誤 4是錯誤 5是正確 6是正確 7是錯誤 8是正確 9是錯誤 10是正確 11是錯誤 12是錯誤 13是正確 14是正確 15是錯誤
第1題 (7.0) 分
德育工作有不同的層次，心理健康教育是最低層次的德育工作。
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第2題 (7.0) 分 促進成長的非指示原則是行為主義心理學家華生提出來的。
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第3題 (7.0) 分 任何人只要具備了專業知識和技能，都可以成為心理健康教育工作者。
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第4題 (7.0) 分 強化是精神分析理論的核心概念。
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第5題 (7.0) 分 皮亞傑認為，青少年心理髮展的主要趨勢是從「自我中心」到脫離「自我中心」，從自律走向他律。
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第6題 (7.0) 分 諮詢者在建立良好的諮詢關係中起著決定性的作用。
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第7題 (7.0) 分 心理諮詢的主要目的是給當事人出主意，幫他解決問題。
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第8題 (7.0) 分 學習動力品質的培養，主要包括提高成就動機、形成積極歸因以及提高學習自信心三個方面。
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第9題 (7.0) 分 心理健康教育課程以活動教學為主要的教學模式。
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第10題 (7.0) 分 敏感性訓練的目標主要不是認知領域的目標，而是情感或人格方面的目標。
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第11題 (6.0) 分 在中小學裡，所謂團體輔導領導者實際上就等同於傳統意義上的老師。
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第12題 (6.0) 分 心理劇的效果好不好完全取決於某些技術的使用。
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第13題 (6.0) 分 從心理異常角度看，退縮性問題的不健康程度要大於攻擊性問題。
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第14題 (6.0) 分 心理健康的人就是經歷任何挫折失敗，也不會出現負性情緒、留下心理創傷的人。
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第15題 (6.0) 分 鬆弛訓練體現了人本主義心理學的基本理念。
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2樓：匿名使用者
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教育學心理學案例分析，教育心理學案例分析題
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