1樓：
馬詩（其五）
大漠沙如雪，燕山月似鉤。
何當金絡腦，快走踏清秋。
這首詩看起來是寫馬，其實的借馬來抒情，詩人因熱切期望為國建立功業，卻又不被賞識而發出了感嘆。
此篇寫良馬出自名地，而邊陲天地廣闊，正可奮勇賓士，唯待知遇名主也。何當二字，托出盼望之意。李賀生活的時代，藩鎮割據，戰事頻頻，作者以名馬自喻，言雖然生逢用人之時，亦有用才之地，但尚需惜才用才之主。
這是李賀馬詩的基本意旨。李賀在其短暫的一生中，一直懷有建功立業之心，為此，他甚至寧願投筆從戎。但這一理想終難實現，所以他的詩中總會有一股鬱鬱不平的悲憤之氣。
《馬詩》二十三首的表現方法總體上屬比喻。而此詩在比興手法運用上卻特有意味。一、二句展現出一片富於特色的邊疆戰場景色，乍看是運用賦法：
連綿的燕山山嶺上，一彎明月當空；平沙萬里，在月光下像鋪上一層白皚皚的霜雪。這幅戰場景色，一般人也許只覺悲涼肅殺，但對於志在報國之士卻有異乎尋常的吸引力。「燕山月似鉤」與「曉月當簾掛玉弓」（《南園》其六）匠心正同，「鉤」是一種彎刀，與「玉弓」均屬**，從明晃晃的月牙聯想到**的形象，也就含有思戰鬥之意。
作者所處的貞元、元和之際，正是藩鎮極為跋扈的時代，而「燕山」暗示的幽州薊門一帶又是藩鎮肆虐為時最久、為禍最烈的地帶，所以詩意是頗有現實感慨的。思戰之意也有針對性。平沙如雪的疆場寒氣凜凜，但它是英雄用武之地。
所以這兩句寫景實啟後兩句的抒情，又具興義。
三、四句借馬以抒情：什麼時候才能披上威武的鞍具，在秋高氣爽的疆場上馳騁，建立功勳呢？《馬詩》其一雲：
「龍背鐵連錢，銀蹄白踏煙。無人織錦襜，誰為鑄金鞭？」「無人織錦襜」二句的慨嘆與「何當金絡腦」表達的是同一個意思，就是企盼把良馬當作良馬對待，以效大用。
「金絡腦」、「錦襜」、「金鞭」統屬貴重鞍具，都是象徵馬受重用。這是作者熱望建功立業而又不被賞識所發出的嘶鳴。
此詩與《南園（男兒何不帶吳鉤）》都是寫同一種投筆從戎、削平藩鎮、為國建功的熱切願望。但《南園》是直抒胸臆，此詩則屬寓言體或比體。直抒胸臆，較為痛快淋漓；而用比體，則覺婉曲耐味。而詩的
一、二句中，以雪喻沙，以鉤喻月，也是比；從一個富有特徵性的景色寫起以引出抒情，又是興。短短二十字中，比中見興，興中有比，大大豐富了詩的表現力。從句法上看，後二句一氣呵成，以「何當」領起作設問，強烈傳出無限企盼意，且有唱嘆味；而「踏清秋」三字，聲調鏗鏘，詞語搭配新奇，蓋「清秋」草黃馬肥，正好馳驅，冠以「快走」二字，形象暗示出駿馬輕捷矯健的風姿，恰是「所向無空闊，真堪託死生。
驍騰有如此，萬里可橫行」（杜甫《房兵曹胡馬》）。所以字句的鍛鍊，也是此詩藝術表現上不可忽略的成功因素。
詩文大意：在燕山大漠（此處為互文），明月如銀鉤，在月光照耀下，沙塵像雪片紛紛揚揚。何時能夠騎上我的鐵甲快馬，在清秋時節任意馳騁。
2樓：較好
《馬詩》是通過詠馬、贊馬或慨嘆馬的命運，來表現志士的奇才異質、遠大抱負及不遇於時的感慨與憤懣，其表現方法屬比體。而此詩在比興手法運用上卻特有意味。
一、二句展現出一片富於特色的邊疆戰場景色，乍看是運用賦法：連綿的燕山山嶺上，一彎明月當空；平沙萬里，在月光下象鋪上一層白皚皚的霜雪。這幅戰場景色，一般人也許只覺悲涼肅殺，但對於志在報國之士卻有異乎尋常的吸引力。
「燕山月似鉤」與「曉月當簾掛玉弓」（《南園》其六）匠心正同，「鉤」是一種彎刀，與「玉弓」均屬**，從明晃晃的月牙聯想到**的形象，也就含有思戰鬥之意。作者所處的貞元、元和之際，正是藩鎮極為跋扈的時代，而「燕山」暗示的幽州薊門一帶又是藩鎮肆虐為時最久、為禍最烈的地帶，所以詩意是頗有現實感慨的。思戰之意也有針對性。
平沙如雪的疆場寒氣凜凜，但它是英雄用武之地。所以這兩句寫景實啟後兩句的抒情，又具興義。
三、四句借馬以抒情：什麼時候才能披上威武的鞍具，在秋高氣爽的疆場上馳騁，建樹功勳呢？《馬詩》其一雲：
「龍背鐵連錢，銀蹄白踏煙。無人織錦襜，誰為鑄金鞭？」「無人織錦襜」二句的慨嘆與「何當金絡腦」表達的是同一個意思，就是企盼把良馬當作良馬對待，以效大用。
「金絡腦」、「錦襜」、「金鞭」統屬貴重鞍具，都是象徵馬受重用。顯然，這是作者熱望建功立業而又不被賞識所發出的嘶鳴。
3樓：匿名使用者
大漠沙如雪，燕山月似鉤⑴。 何當金絡腦⑵，快走踏清秋
緊急！這是作業上的題，明天要交，請各位大哥大姐幫幫忙！！幫忙把這個**填好。謝謝各位了。
4樓：
y=ax2+bx+c ① (-b/2a,(4ac-b²)/4a) x=-b/2a (4ac-b²)/4a
y=a(x-h)2+k ② (h,k) x=h k
y=a(x-x1)(x-x2) ③ ((x2-x1)/2,) x=(x2-x1)/2 (-(2ax1x2+ax2+ax1)/4)
當a＞0，開口全都向上，當a＜0，開口全都向下
增減性：
當a＞0
①x＜-b/2a,單調遞減，x＞-b/2a,單調遞增
②x＜k,單調遞減，x＞k,單調遞增
③x＜(x2-x1)/2,單調遞減，x＞(x2-x1)/2,單調遞增
當a＜0
①x＜-b/2a,單調遞增，x＞-b/2a,單調遞減
②x＜k,單調遞增，x＞k,單調遞減
③x＜(x2-x1)/2,單調遞增，x＞(x2-x1)/2,單調遞減
其中①為一般式，②為頂點式，③為兩根式也叫交點式（x1,x2為兩個根的橫座標）
李賀的《馬詩》 默寫
馬詩的主要內容是什麼？5-年級
5樓：老墨說史
作者是通過詠馬、贊馬，來表現志士的雄才大略，遠大抱負及才能無用武之地的感慨與憤懣之情。這首五言絕句，在
一、二句中展現出一片富於特色的邊疆戰場景色：連綿的燕山山嶺上，一彎明月當空；
平沙萬里，在月光下象鋪上一層白皚皚的霜雪。這幅戰場景色，一般人也許只覺悲涼肅殺，但對於志在報國之士看來卻有異乎尋常的吸引力，因為它是英雄們的用武之地。
以雪喻沙，以鉤喻月，句子極美。詩中的『馬』，是一種龍馬精神，一種道德文化。
原文：《馬詩》
李賀大漠沙如雪，燕山月似鉤。
何當金絡腦，快走踏清秋。
譯文：廣闊無邊的沙漠在月光的映照下好像鋪上了一層霜雪，連綿的燕山之上懸掛著一輪如彎刀一樣的月亮。不知道什麼時候能給馬配上金飾的絡頭，在清爽的秋季裡賓士在沙場上。
6樓：受婧
這首詩是借詠馬來言志，抒發詩人懷才不遇，不被統治者賞識的苦悶和熱切期望自己的抱負得以施展，為國建功立業的雄心壯志。
7樓：
大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當金絡腦，快走踏清秋
《馬詩》的意思是什麼？
8樓：匿名使用者
《房兵曹胡馬》的作者是唐代著名詩人杜甫，這首詩以胡馬為題材。胡馬的主人房兵曹，是一位姓房的武官，其生平身世皆不可考。這首詩表面上是贊馬，實際上是喻人，用的是所謂的"借物言志"或"託物寓意"。
通過對馬的驍騰善馳、可託生死、橫行萬里、所向無阻的描寫，表現了詩人朝氣蓬勃的英勇氣概，並寄託了他對未來前途的堅強信念。
《馬詩》的作者是唐代詩人李賀，李賀是唐代的著名詩人，字長吉，又稱"李昌谷"。李賀為唐宗室之後，自幼家貧，卻才華橫溢，有"少年心事拿當雲"的壯志，他七歲時，就以詩歌之制名動京華。但由於他父親名"晉肅"，"晉"與"進士"的"進"諧音，因此朝廷不許他參加科舉考試，後韓愈上文為他辯解，也未獲成功。
李賀一生抑鬱不得志，只做過一個奉禮郎的小官，終年二十七歲。《馬詩》表達了作者懷才不遇的悲憤，帶著幽冷、悽婉的色彩。金絡腦：
把**籠頭套在馬的腦袋上。絡，戴、套。
何當：什麼時候。
快走：指馬飛奔。
全詩的意思：
大沙漠裡，黃沙像厚厚的白雪；燕山山頭，彎彎的月亮像鉤子一樣掛在天空。我什麼時候才能騎上戴著**籠頭的駿馬，在秋天的大地上飛奔呢？
4、 結合詩人李賀的生平及創作風格來體會詩中所蘊含的思想感情。
《馬詩》表達了作者懷才不遇的悲憤，帶著幽冷、悽婉的色彩。
9樓：紫雲隨筆
《馬詩》是一首詠物詩，詩人李賀借物抒懷，表達了自己渴望得到常識、建功立業的願望。
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長增加2分米，來則體積增加40立方分自米 則一個面得面積 40 2 20 寬增加3分米，則體積增加90立方分米 則另一個面得面積 90 3 30 高增加4分米，則體積增加96立方分 則上面的面積為96 4 24 表面積 20 30 24 2 148 設原長方體的長 寬 高分別為x y z,則 x 2...
如果，明天就要交作業了，今天字都沒寫而是晚上那該怎麼辦
咋和我一樣呢。我也沒寫完今天要狂補 我經驗多啦，就是晚上在8點之前能寫就寫，該睡覺時就睡，別耽誤，然後在手機上上上鬧鈴，就是要震動的啊，放枕頭底下 雖然對身體不好但沒別的辦法了 鬧鈴時間就是在10到1點，起床寫作業，寫到5.6點左右，再睡覺，一般沒人發現而且不會太影響睡眠！剩下的寫不了的就在第二天早...
新型玻璃特別求救。明天要交謝謝
理工類專業 數學與應用數學 資訊與計算科學 物理學 應用化學 生物技術 地質學 大氣科學類 理論與應用力學 電子資訊科學與技術 環境科學 採礦工程 石油工程 冶金工程 機械設計製造及其自動化 建築學等。1 建築學專業 建築學是一門以學習如何設計建築為主，同時學習相關基礎技術課程的學科。主要學習的內容...