1樓：潶澀
「千載難逢的辯論會馬上就要開始了!」活波可愛的小百靈興奮地邊飛邊叫,四處傳遞著這令人振奮的訊息,眾人不約而同地向會場奔去。 大象博士穿著一身禮服,邁著穩健的步伐走向會場，微微一笑說：
「女士們,先生們，您們好！大家翹首以待的辯論會現在正式開始！有請誠信國王和虛假國王閃亮登場！
」 誠信國王昂首挺胸走上臺,向聽眾深深鞠了一躬,自豪地說：「我的子民們個個都講誠信,他們以誠待人,從不使奸弄滑,更不作假騙人,他們使社會安定、團結、和諧、融洽。」聽眾一起向誠信國王投去了讚許的目光。
虛假國王也不甘示弱,辯駁道：「如果我們都講誠信,那不都成了傻瓜！我的子民們考試時都採用高科技產品,如作弊筆、無線耳機等,能輕而易舉地得高分,要講誠信能得高分嗎？
」 誠信國王聽了反駁說：「巧詐不如拙成,在真正的考場上,笑到最後的一定是誠實守信者,我們腳踏實地地學習,得到的是真實本領,而你們呢,最終會原形畢露,受到應有的懲罰！」臺下頓時響起了熱烈的掌聲。
虛假國王輕蔑地一笑:「你們太蠢了,現在只有傻子講誠信,誰不知道老實人吃虧,弄虛作假者吃香。」誠信國王批駁道：
「弄假的人,也許能騙住人一時,但不會長久,終究會暴露真相。」 觀眾們紛紛向誠信國王獻花致敬,虛假國王只得灰溜溜地敗走了。
下午班隊課前，黑板被同學們精心打扮了一番，給教室增添了幾分辯論會的氣息。
辯論會開始了，由吳怡琪同學擔任了辯論會主持人。辯論會正，反方辯手先由同學們自己舉手報名，再由主持人確定。由於當時我沒有仔細聽，誤以為是選裁判就沒有舉手報名，錯過了當辯手的機會。
確定好辯手後主持人宣佈辯論開始。首先發言的是正方1號辯手梁俊緣，他的觀點是：書是前人的經驗總結，多讀書可以學到前人經驗總結的知識，所以說：
「開卷有益」。接著反方1號辯手杜彥發言她的觀點是：好多同學迷上武俠或言情**，導致學習下降。
所以說：「開卷未必有益」。……各辯手輪流發言完後，由觀眾自由舉手參加辯論，我支援「開卷未必有益」的反方觀點，所以我舉手發言給大家講了一個故事。
故事的主要內容時說古代有一個想學屠龍術的人，用了一生的時間終於學會了屠龍術，可是滿世界卻找不到一條龍，學會的知識派不上用場，所以讀書應有所選擇。可是當反方有人說讀書多了腦子會炸掉，我又不贊成了。我支援正方說：
「經科學家的證實，人一輩子每天讀書不止，腦子也不會不夠用，其實腦子越用越靈活，越用越聰明。最後，正反方誰也說服不了誰。
其實，事物都有它的兩面性，我想讀書也不例外，我相信「開卷有益」不加選擇地亂開卷未必有益。
作文《一場精彩的辯論會》
2樓：獨夜寒涼
上課了，今天終於盼來了我們期盼已久的辯論會，正反雙方，分成南北兩行各六人，在講臺左右排兵佈陣。以「開卷是否有益」為題，只聽主持人一聲令下，此時正方隊員如同幾個待命的士兵，個個躍躍欲試好像號令一發，即刻就會衝上戰場。再看看反方英勇無比，氣勢高昂，他們似乎胸有成竹。
到底鹿死誰手還要**一番。
辯論會開始了，正方以先發制人的計策搶佔了先機，只見正方隊員嘴角微笑了一下。但反方的第一發子彈也不差，我們隊以名人名言的形式抵擋住了對手的強大攻勢。
只見觀眾瞪大眼睛，我們小兔子心怦怦直跳，心想：不成，對方還有一出「拿手好戲」正方說道：「書猶藥也，善讀之可以醫愚」。
不料對手也用同樣的方式，打回了一發子彈，正反雙方的子彈撞在了一起，磨出了智慧的火花，這火花使我眼前一亮，我反駁到「是藥三分毒，書也不例外」。支援反方的人鼓起掌來，正方仍然沒有一絲懼怕，這是我費解。
正方終於出了王牌，這下可壞事了，我軍士氣大降，支援正反的同學大喊，：「好！好！
好！」正方人員更是三言兩語打消我軍士氣。我們隊也給他們一擊，這一擊真是漂亮，正方已經不是那麼興奮，但是正方還是說了話：
「讀書破萬卷，下筆如有神」。我方反駁「讀萬卷書，不如行萬里路」。反方隊員從被動漸漸化為主動，支援反方的同學又一次叫好，甚至還有的用卡紙寫出「反方必勝」幾個字。
下課了，還是沒分出勝負，但我卻明白了一個道理：其實正反雙方的觀點相結合就是一個完美的觀點，今後我一定要多讀書，讀好書。
3樓：匿名使用者
這個辯論賽太精彩，我太開心了
辯論賽的作文格式是什麼
4樓：浩笑工坊
辯論稿的格式一般分標題、正文、署名、日期等幾部分。
標題可點明辯論稿的中心，或標明中心事件，或標明中心的論題，最好讓人看到標題就能瞭解辯論的內容
正文一般分開頭、主體、結尾三部分。開頭應接觸辯論題目，提出辯論稿的主要內容，使聽眾瞭解你要講的東西，當然也應使開頭有點技巧，使聽眾有興趣聽下去。
主體是辯論稿的重點部分，要突出中心，用典型的材料，有力的分析，使聽眾點頭贊同。結尾可歸納自己的見解，使聽眾有個完整的印象。結尾要有力，能給人啟示和回味。
署名是署辯論者的姓名，日期是辯論的日期。
擴充套件資料
辯論比賽技巧
一是現象層面的問題，又稱事實層面問題。這類問題極易引起聽眾的共鳴，提的好則很容易出彩、出效果。但是需要注意的是，不可故做新奇而偏離辯題，那是會產生負效果的。
二是理論層面的問題，又稱論據層面問題。即對本方論點給予引申，對對方的論據予以駁擊的問題。這類問題，直問要提的尖銳，曲問要問得巧妙，反問要提的適時，逼問要問的機智，其效果就是讓對方不好回答又無法迴避。
三是價值層面的問題，又稱社會效應層面問題。
辯論賽《謊言該不該有》作文600字
5樓：v鈺涵
因為在星期五的下午，我們了辯論會。主題是：科技發展是利大於弊，還是弊大於利。
這次的演講素材就是我們在上星期寫的一篇作文【科技發展是利大還是弊大】，所以我每當看到第五組的綜合性學習，就不禁聯想到當時的場景：
「我反方認為科技發展對人類來說是弊大！」「我正方認為科技發展對人類來說是利大！」各自陳述了自己的觀點後精彩的辯論會就開始了。
主持人是李夢捷，正方、反方的辯論手各四人，評委共八人；支援正方的坐在南面，支援反方的坐在北面。可我看見原來就坐在南面的同學大部分壓根就沒動，就像一座座大山一樣坐在原位，有的同學推都推不動，而我們支援反方的同學寥寥無幾。
辯論會開始了，坐在前面的辯手們都超快的翻看自己手中的資料。張礎潤先發了言說：「我認為科學發展利大，因為是科技的發展才促使袁隆平發明了雜交水稻，是科技發展才不讓更多的人活活的被餓死。
」我在心中暗暗的想到：「就是因為雜交水稻嚴重的導致了人口的增加，才讓中國變成世界上人口最多的國家，如果不發明雜交水稻的話就不會有這麼多的人，就算國家拯救了人們的生命，這也是弄巧成拙！」我急壞了，我反方的辯手好像無言可對，氣急敗壞的我不由得站著舉起手，與我相同觀點的同學也急的舉起了手，可老師也不讓我們發言。
喻子豪瞬間站了起來，大聲的喊說著：「正是袁隆平的雜交水稻才讓中國成為人口最多的一個國家。」這正是我想說的，我高興壞了，不由得鼓起了巴掌，可對方馬上又進行了再一次的反駁.......
這次的辯論會雖然平了，但是我反方的辯手反應遲鈍，這讓我明白了，我們要抓住對方的弱點，要機智、靈敏。不管什麼時候都要做到頭腦清醒，大腦反應快，做到出口成章。這樣才能做到百戰百勝。
6樓：我的發小做了賊
說謊可以奪走別人的信奈 所以不可以說謊
寫一篇關於辯論會的作文
利大還是弊大辯論會作文500字
7樓：憂鬱家人
如今,科技發展立竿見影,日新月異636f707962616964757a686964616f31333339666131.我們想要做的事情,在今天,在科技的幫助下,幾乎都能實現.但是,科技發展的利與弊是成正比例的,利大了,弊也就大了.
那麼,將利與弊放在天平的兩側,誰會拔得頭籌呢?
汽車、火車、輪船、飛機、航天飛船,各式各樣的現代交通工具；空調、電視機、電冰箱、洗衣機、印表機、計算機,多姿多彩的家用、辦公電器；電梯、電子螢幕、特效燈光,有模有樣的公共場合用具……這些給我們帶來不計其數的便利的物品,都是科技發展的產物.伴隨著這些高科技產品的問世,一連串的環境汙染問題也接踵而至.但是,試想一下,如果沒有上述這些物品每天與你相約,你的生活將會怎樣?
如果沒有電視,你的生活將會變得枯燥乏味；如果沒有輪船、飛機,你的生活節奏將會變得異常緩慢；如果沒有計算機,你的生活將會變得一無是處.
我們所說的科技發展的弊,主要是指環境汙染問題.但是環境汙染問題通過科技的進一步發展,已經得到了進一步的改善.通過科技的進一步發展,我們便可以使用更多清潔能源改善我們的生活；通過科技的進一步發展,我們也可以實現2023年上海世博會的主題：
「城市,讓生活更美好」.
如果科技發展的步伐停滯不前,如果所有人類智慧的結晶都消失得無影無蹤,我們的生活將變得沒有任何意義.不是嗎?
8樓：粱不成
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開卷是否有益辯論會作文500字 15篇
我們班的辯論會作文四百字以上
9樓：匿名使用者
辯論會的名字叫做開卷是否有益，辯論會分為兩方，一個是正方，另一個是反方，正方的觀點是開卷有益，反方的觀點是開卷未必有益。
一場精彩的辯論會開始了，我們拉開了序幕。老師讓鄭文聰先發言；他說我方覺得讀書可以立志，可以引起愛國之情，所以我覺得開卷有益。鄭文聰話音剛落，我們反方的同學不服氣，陳依雯立馬舉起手來說：
魯迅曾經說「讀死書是害自己，一開就害人，但不讀書也不見得好，所以說開卷未必有益。」
接著正方不甘示弱，劉一君說：書是人類進步的階梯，寧可食無肉，不可居無竹，所以說開卷有益。「反方唐樂站起來信心百倍，振振有詞地說，如果看武俠**，言情**，天長日久就會走火入魔，成績一落千丈，甚至走上犯罪的道路，所以說開卷未必有益。
頓時教室裡響起了雷鳴般的掌聲。而對方卻鴉雀無聲，過來好久正方才有人說：書猶藥也，善讀之可以醫愚。
一次精彩的辯論會《開卷是否有益》作文500
10樓：匿名使用者
今天的班隊活動，我們班舉行一場別開生面的開卷是否有益辯論賽。
「辯論賽開始！」隨著羅老師的一聲號令，辯論賽拉開了序幕。
「俗話說，開卷有益，意思就是說，讀書使人受益。高爾基曾說過：「書籍是人類進步的階梯。
」如果一個人不讀書，那麼他的知識就會慢慢枯竭；相反，如果一個人不知疲倦地讀書，他的知識就會像水龍頭一樣不停地流進他的大腦。我方認為，開卷有益！」我代表正方以超強的氣勢亮明瞭觀點。
反方王凱迪則反駁道：「有些漫畫書看了一點益處也沒有，還浪費時間。」我方華晨就毫不猶豫地回應：
「吃紅棗傷牙齒，吃梨傷脾胃。總不會因為這些東西會傷到一個部位，就不再吃這些東西了吧？」反方華瓊月又丟擲一個觀點：
「讀了那些有害的書反而使人思想更壞。」我立既反駁道：「你們所說的壞書，並不是代表它一點兒益處都沒有。
你可以從這些壞書中學到幾種寫作方法，幾句話，甚至幾個字，這些都是益處啊，怎麼能說它無益呢？」對方個個呆若木雞，無言以對。過了好一會兒，反方上官周易說：
「課外書就像芝麻，課內書就像西瓜，我們不能丟了西瓜撿芝麻！」我立刻回應：「我們大部分的知識**於課外書，這個『芝麻』對我們來說很重要！
」最後，正方反方各派出一位代表總結自己的觀點。我們各抒己見，都贏得了同學們熱烈的掌聲。
這場辯論賽雖然辯得難解難分，但是我明白了：開卷是有益的，關鍵是要有選擇性地閱讀。
電腦辯論會，電腦辯論會
電腦有害你還上什麼網？是一個辯論會，我是正方 使用電腦的好處 電腦實現辦公自動化，提高工作效率，電腦網路提供了人於人交流，交易的平臺，方便快捷高效。電腦是一個學習的平臺，解決問題全面徹底。電腦的普及，提高了生產力，提供了就業機會。對人類發展進步起到了推進作用。許多中 大學生敲擊鍵盤的手法熟練，而右手...
辯論會啊材料，有關辯論會的資料
有關辯論會的資料 發過火非凡哥輔導費。利大還是弊大辯論會反方資料 技術配貪婪，嚴重破壞自然。通過近代科學的發展，人們的生活似乎好很多了，但是都是以自然資源乃至生物資源為代價。而人類的貪婪藉助科學發展已經全球溫度升高 氣候異常 生物滅絕數量超過發現數量 植被破壞 土壤汙染越來越嚴重。這些代價終有一天會...
辯論會題材語文數學哪個重要,辯論會題材,男生認為數學更重要,女生認為語文更重要。
對於中國人而言,額,先學好語文,會識字說話再學數學吧 語文重要。不會讀123,哪知道123什麼意思呀?一個小孩說第一句話不是123吧 不是設什麼為x吧 辯論會題材,男生認為數學更重要,女生認為語文更重要。男生 如今是21世紀,倘若我們不學好數學,那麼我們該如何利用電腦去程式設計?我方認為數學比語文重...