1樓：於安乾
推廣普通話的資料:
推廣普通話的**：
笑話：國家要推廣普通話，浙江寧波某縣縣委書記、縣長積極響應國家號召，決定在全縣農村工作會議上用普通話發表講話，帶個好頭。 縣委書記：「兔子們，蝦米們，豬尾巴！
不要醬瓜啦，鹹菜太貴啦！」 （翻譯：同志們，鄉民們，注意啦！
不要講話了，現在開會了！） 縣委書記講完後，主持人說：「鹹菜請香腸醬瓜！
」 （翻譯：現在請縣長講話！） 縣長說：
「兔子們，今天的飯狗吃了，大家都是大王八！」 （翻譯：同志們，今天的飯夠吃了，大家都使大碗吧！
） 縣長：「不要醬瓜啦，我撿個狗屎給你們舔舔·····」 （翻譯：不要講話了，我講個故事給你們聽聽······） 縣長：
這個狗屎有人可能吃到。 （翻譯：這個故事有人可能知道。
） 縣長：吃不到的也不要著急 （知不到的也不要著急） 縣長：我現在就給你們拉——
廣西某高校新來一位口音很重的校長。一天，他走進辦公室嚴肅地對秘書說：「我要殺一個人！
」話音剛落，旁邊一寧夏籍的女助手被嚇得花容失色。弄了半天，原來校長「殺」（sha）「查」（cha）不分，其實是想說「我要查一個人」。
在民主路某單位上班的師小姐出差，與一外單位女士同住賓館房間。傍晚，該女士笑眯眯地問她：「你死沒有？
你不死我先死。」師小姐頓時驚得目瞪口呆。後經一番比劃，她才明白是這位女士「方言版」普通話作的怪，把洗澡的「洗」（xi）讀成死亡的「死」（si），她實際上是想問「你洗澡沒有？
你不洗我先洗。」
科普童謠怎麼寫？
2樓：楠風吹呀那個吹
就是關於科普類的，讀起來朗朗上口的童謠。
記得小時學過這樣一首童謠——我是小小科學家我是小小科學家，我的本領比天大，奶奶說「入地沒有門」，我要拿把鑰匙去開啟它。
我是小小科學家，我的本領比天大，奶奶說「上天沒有路」，我要造匹上天的馬。
童謠怎麼寫
動物的童謠怎麼寫？
寫童謠，其實就是寫簡短的口語化的兒童詩。主要從四個方面培養自己的寫作技巧 一 可仿寫，一開始時，我們寫童謠肯定有困難，這時，你可以學著別人寫童謠的格式改編仿寫。如一年級有篇課文叫 比尾巴 講的是公雞 猴子 鴨子 孔雀等動物尾巴的特點，因此，你就可以改換題目為 比耳朵 內容為 誰的耳朵長?誰的耳朵短?...
童謠是什麼？要怎麼寫
三 求得父母老師的幫助 由於同學們所學知識有限，在創作童謠過程中一定會遇到許多困難。這時，你不妨向父母老師求援，讓他們幫你一同創作。因為他們的生活閱歷比你深，語言詞彙比你豐富，看問題比你有力度，並且他們也能通過和你創作童謠，啟用思維觸角和你一同體味創作的艱辛 成功的快樂。四 別畏難，反覆改 好作品既...
廈門童謠是怎麼寫的
一的炒米香，二的炒韭菜，三的沖沖滾，四的炒米粉，五的五將軍，六的好子孫，七的分一半，八的緊來看，九的九嬸婆，十的撞大鑼，打你千打你萬，打你一千零一萬。相牽手，好朋友 吃土豆，配燒酒 燒酒仙，走路空空顛。天烏烏，要下雨，阿公拿鋤頭要挖芋，挖啊挖，挖啊挖，挖到一尾酸溜勾。阿公要煮鹹，阿嬤要煮淡，兩人相打...