體育課學習策略有哪些
1樓：鄭芬多老師
一、遊戲化教學法。
遊戲化教學法是在教學過程中，教師通過各種各樣遊戲教學的形式來使學生進行學習，並培養多方面能力的教學方法。這一方法突出了學生在教學中的主體地位，強調情感和活動的因素在教學中的作用。
體育遊戲以它特有的活動形式吸引著兒童，能使學生在活動中充分表現個人的品質和活動能力。運用「遊戲化」教學活動可以激發學生對體育產生濃厚興趣，積極主動地參與到課堂教學中來，並促進學生的思維活動，促進學生智力的發展，使學生既能廣泛地獲取運動知識，又能體驗運動樂趣，提高運動技能，從而提高體育課堂教學質量。
二、情境教學法。
情境教學法是指在體育教學中，教師通過語言描述、實物演示、**渲染等手段創設課堂教學的場景，誘發學生學習體育的主動性與積極性的教學方法。它能寓教材內容於各種有益的活動情景之中，並通過創設具體場景，激起學生濃厚興趣的教學方法。此法能使學生進一步挖掘大腦的潛能，最大限度的投入、參與教學，對培養學生的想象能力，落實思想教育都有非常好的效果。
在情境教學的具體操作中，教師必須根據教學目標、教學內容和學生的實際，通過設計相關的故事情節、場地器材和情景氛圍，用語言描述、提問、**、場地等各種方式進**境的創設。一般操作的程式是：創設情境——激發運動興趣——體驗情節——產生運動樂趣。
三、兒歌教學法。
教師的語言修養，是體育教育藝術的體現之一。體育運動生活氣息很濃，從客觀上給體育教學的講解提供 了內容豐富、生動形象的語言環境，以簡練的語言講清動作的概念和要領，起到畫龍點睛的作用。兒歌教學法 正是如此。
它語言簡練、通俗易懂、便於理解記憶，深受學生喜愛。如齊步走的兒歌：挺胸抬頭，擺臂有力， 橫排對齊，豎行對正，自視前方，先邁左腳。
前滾翻兒歌：下蹲低頭手撐墊，蹬地提臀向前翻，肩揹著墊抱小 腿，蹬地團身是關鍵。
當然，教法絕不僅限於以上這些方面。教師應該是集各家教法之所長，結合自己的特點以及學校和學生的實際，創設出有效的教學方法。隨著新體育課程標準的實施，體育教學改革的不斷深化，相信在不久的將來，定會湧現更多和更新的、有助於吸引學生參與體育學習和活動的教學方法。
體育教育的教學策略
2樓：謙慕g嚀諮
伴隨著學科中心體育課程理念而來的，必然是以支配式為主的教學策略。在學科中心的體育課程中，學生被認為是不成熟的，是為將來「進入社會」做準備的。因此，唯有體育專家和教師才能決定他們應該學什麼和怎麼學。
體育既然是一門學科，學生對體育的學習就必須是系統的、全面的，學習的內容（主要是運動技術）自然應該是「科學」的（即以優秀運動員的技術為標準的），教師和教材也必然居於支配地位，反覆練習和訓練成為主要的教學手段。「教得辛苦，學得痛苦」成為體育教學中司空見慣的現象，然而，教學的效果並不理想。因此，課程標準提出了有效教學的概念：
評價時應關注教學活動的有效性，即教學活動對達成教學目標的有效程度。」學生有無進步或發展是衡量教學有效無效的唯一指標。
影響體育教學有效性的主要因素有四個：第一，能否和在多大程度上激發並保持學生的學習興趣，有效教學是建立在學生「想學」、「願學」的心理動機基礎上的。第二，學生是否和在多大程度上理解自己所要達到的目標和所學的內容。
第三，教師是否掌握了讓學生易於理解的教學技能。第四，教師所運用的教學策略是否得當。
隨著教育和教育理論的轉變，支配式為主的教學策略正在被綜合式的教學策略轉變。顧泠沅教授認為：近年來，綜合型策略的改進出現了兩個主要的取向，其一是融合行為主義與認知學派學習理論的老師主導取向，或稱指導教學，其要點是從舊經驗引導新學習，系統講解教材內容，及時練習與反饋；其二是體現人本主義與認知結構理論的學生自覺取向，其要點是在老師引導下發現學習，在合作學習中追求新知，寓求知於生活。
這種趨勢同樣表現在各國的學校體育改革中。在我國近20年學校體育改革中，在不斷改進和完善體育教學大綱確定的教學策略的同時，進行了快樂體育、探索學習、合作學習等教學改革試驗，就反映了由支配式為主教學策略向綜合式為主教學策略轉變的趨勢。在課程標準的「教學建議」部分，強調重視對學生學法的指導，就表明了對支配式教學策略向綜合式教學策略變化這種趨勢的肯定和倡導。
大學體育課感想，大學體育課感想1000字
1 體育的廣義概念 亦稱體育運動 是指以身體練習為基本手段，以增強人的體質，促進入的全面發展，豐富社會文化生活和促進精神文明為目的的一種有意識 有組織的社會活動。它是社會總文化的一部分，其發展受一定社會的政治和經濟的制約，併為一定社會的政治和經濟服務。2 體育的狹義概念 亦稱體育教育 是一個發展身體...
上體育課玩手機檢討，上體育課玩手機3000字檢討
這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。學校一開學就三令五申，一再強調校規校紀，提醒學生不要違反校規，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒佈的重要事項，當...
大學裡有必要上體育課嗎？大學有體育課嗎？
有必要，中國的學生髮展講究德智體美勞，所以體育也很重要，每學期的體測，也是為了我們學生的健康著想，每週一節的體育課十分重要，不僅僅給了我們放鬆的機會，還強身健體，維持我們的身體健康，所以大學裡上體育課是必要的，大學體育可以改善我們的亞健康，讓我們有個健康的體魄可以安心學習。上了大學以後，大家都放鬆了...