最後一頭戰象全文，《最後一頭戰象》第二章主要內容

《最後一頭戰象》第二章主要內容

1樓：

摘要。解放以前的西雙版納，傣族的最高領主有一支威風凜凜的象兵，在一次血雨腥風的戰鬥中，我方有八十多頭戰象中彈倒地，血把江水都給染紅了。在搬運大象屍體的時候時，發現一頭名叫哨羧的象還活著，就運回塞子。

多年以後，象知道快不行了，於是它披上象鞍，要去象冢了。作者和飼養大象的波丁農悄悄跟在後面，萬萬沒想到是，它在曾經戰鬥過的江上吻了又吻，在那塊龜形礁石上親了又親。它沒有到屬於它的象冢去，它到當初埋八十多頭戰象的地方一百象冢，跟戰友躺在了一起。

最後一頭戰象》第二章主要內容。

解放以前的西雙版納，傣族的最高領主有一支威風凜凜的象兵，在一次血雨腥風的戰鬥中，我方有八十多頭戰象中彈倒地，血把江水都給染紅了。在搬運大象屍體的時候時，發現一頭名叫哨羧的象還活著，就運回塞子。多年以後，象知道快不行了，於是它披上象鞍，要去象冢了。

作者和飼養大象的波丁農悄悄跟在後面，萬萬沒想到是，它在曾經戰鬥過的江上吻了又吻，在那塊龜形礁石上親了又親。它沒有到屬於它的象冢去，它到當初埋八十多頭戰象的地方一百象冢，跟戰友躺在了一起。

能不能簡潔一點，大概四五十字的樣子？

謝謝。解放以前的西雙版納，傣族的最高領主有一支威風凜凜的象兵，戰死的象到了埋八十多頭戰象的地方一百象冢，跟戰友躺在了一起。好的。嗯。

微笑]

最後一頭戰象的主要內容

2樓：聊娛樂的吃瓜群眾

最後一頭戰象的主要內容是：記述了在抗日戰爭中倖存下來的最後一頭戰象嘎羧，自知生命大限已至，便再次披上象鞍，來到打洛江畔緬懷往事，憑弔戰場，最後在埋葬著戰友們的＂百象冢＂旁刨開一個坑，莊嚴的把自己掩埋了的故事。

最後一頭戰象》，長篇**。2023年由浙江少年兒童出版社出版。字數13萬，印數615000。

講述一頭老戰象預知自己臨近死亡，獨自走向百象冢。《最後一頭戰象》為「動物**大王沈石溪品藏書系」中的一部中篇動物**。

作者介紹

沈石溪，原名沈一鳴，2013第八屆中國作家富豪榜上榜作家。代表作品有《第七條獵狗》、《最後一頭戰象》、《斑羚飛渡》、《狼王夢》、《一隻獵雕的遭遇》等。

2023年10月生於上海亭子間，祖籍浙江慈溪，漢族。大專文化。職稱文學創作二級。

2023年10月加入省作協，2023年9月加入中國作協。沈石溪最擅長動物**。被稱為「中國動物**大王」。

3樓：帳號已登出

人類文化和社會文明會隨著時代的變遷而不斷更新，但生命中殘酷競爭、頑強生存和追求輝煌的精神核心是永遠不會改變的。因此，動物**更有理由贏得讀者，也更有理由追求不朽。

在抗日戰爭中倖存下來的最後一頭戰象嘎羧，自知生命大限已至，便再次披上象鞍，來到打洛江畔緬懷往事，憑弔戰場，最後在埋葬著戰友們的"百象冢"旁刨開一個坑，莊嚴的把自己掩埋了的故事。

最後一頭戰象資料 5

4樓：血花_檳瓷

本課是一篇悲壯、感人、發人深省的動物**。課文記敘了曾經在抗日戰爭中倖存下來的最後一頭大象嘎羧，自知生命大限已至，便再次佩上象鞍，來到打洛江畔緬懷往事，憑弔戰場，最後在埋葬著戰友們的「百象冢」旁刨開一個坑，莊嚴地把自己掩埋的故事。

本課課文比較長。對於六年級的學生而言，邊讀邊思的習慣已經養成。因此在教學中我設計先從整體入手，幫助學生理清課文脈絡。

在整體感知課文後，讓學生談談對嘎羧的印象，然後抓住重點語句重點研讀，避免逐段講解的繁瑣，以實現長文短教的目的。但從實際教學來看並不理想。我抓住文中的幾處重點語句做成幻燈片分別讓學生體會嘎羧的懷舊、英勇、善良育忠誠等品質。

但一張張幻燈片的出現割裂了文章的銜接，使悲壯與感人之情大打折扣。因此入情入境地朗讀與想象也就無從談起。反思本課的教學，形式過於單調：

扎重點語句——談感悟——有感情地朗讀。使學生本該釋放的情感遭到遏制，在教師一步步的牽引下之體會了文中的幾句話而已，也難怪課堂上會如此沉悶。

我在深深惋惜的同時，也在不停地反思。如何進行長文短教的教學？是否應重點抓住一處（如嘎羧在打洛江畔憑弔的那動人的一幕）進行透徹的研讀，繼而輻射全文：

二十六年前是怎樣的一幕？從而體會嘎羧的英勇。在它知生命大限已至之際它為何這樣做不去象冢而去百象冢？

從而體會嘎羧的善良與忠誠……留給學生充足的時間去思考、去想象，去填補文中的空白。也可採用讀寫結合的方法，讓學生寫一寫。這樣既充分理解了課文，激發了情感，又使語文訓練得以有效的落實。