1樓：匿名使用者
問渠哪得清如許，為有源頭活水來。
你問我這裡的渠水為什麼這麼清澈，是因為源頭之水是流動的水。就是說，你問他為什麼他有那麼豐厚的知識，是因為他讀了很多的書。
這是一首有哲理性的小詩。人們在讀書後，時常有一種豁然開朗的感覺，詩中就是以象徵的手法，將這種內心感覺化作可以感觸的具體行象加以描繪，讓讀者自己去領略其中的奧妙。所謂"源頭活水"，當指從書中不斷汲取新的知識。
觀書有感》是南宋大學問家朱熹的一首膾炙人口的名詩，抄錄下來，與大家共同分析欣賞。希望對無心向學，不讀書看報，只知玩玩樂樂的青年朋友，有所啟迪勉勵。
原詩四句：「半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊；問渠那得清如許？為有源頭活水來。」
它實寫的是明麗清新的一派田園風光，反覆讀上幾遍，會覺得愈讀愈愛讀！你看，半畝的一塊小水塘，在朱熹筆下是的一面鏡子（一鑑開），起筆就恬靜而幽雅得讓人立時了想像的翅膀。第二句更引起讀者遐想，這面「鏡子」中映照著天上徘徊的雲影，可想那清澈的水面那麼靜謐可愛了！
作者在第三句提了個問題，這水為什麼如此清澈呢？他高興地自問答道，因為源頭總有活水補充，一直不停地流下來。
這幅美麗的自然風光圖卷，已經令人讀後清新明快了，更讓人拍案叫絕的是一看題目，是觀書的感想，頓時這美的意境昇華，與讀書融合了。
原來，大學者朱熹在讚美讀書有所領悟，心靈中感知的暢快、清澈、活潑，以水塘和雲影的映照暢敘出來了。他的心靈為何這樣澄明呢？因為總有像活水一樣的書中新知，在源源不斷地給他補充啊！
大才子朱熹的一首小詩，給我們諸多啟示，多讀一點好書，會讓自己思想永遠活潑，才思不絕，情操高雅啊！
2樓：高樓居士
《觀書有感》朱熹。
半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。
問渠那得清如許，為有源頭活水來。
3樓：匿名使用者
是「問渠哪得清如許，為有源頭活水來」
問渠那得清如許的下一句 問渠那得清如許的下一句是什麼
4樓：承吉凌
2、《觀書有感·其一》【作者】朱熹【朝代】南宋。
半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來。
3、譯文：半畝大的方形池塘像一面鏡子一樣展現在眼前，天空的光彩和浮雲的影子都在鏡子中一起移動。要問為什麼那方塘的水會這樣清澈呢？
是因為有那永不枯竭的源頭為它源源不斷地輸送活水啊。
4、朱熹《觀書有感》是一首說理詩。從字面上看好像是一首風景之作，實際上說的是讀書對於一個人的重要性。這首詩包含著雋永的意味和深刻的哲理，富於啟發而又歷久常新，寄託著詩人對讀書人的殷切希望。
問渠哪得清如許的下一句是什麼
5樓：鮮活且善良丶桃花
下一句是：為有源頭活水來。出自宋代詩人朱熹的《觀書有感》，「半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來。」
《觀書有感二首·其一》
宋·朱熹。半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。
問渠那得清如許？為有源頭活水來。
譯文
半畝大的方形池塘像一面鏡子一樣開啟，清澈明淨，天光、雲影在水面上閃耀浮動。
要問池塘裡的水為何這樣清澈呢？是因為有永不枯竭的源頭源源不斷地為它輸送活水。
賞析
觀書有感二首》是宋代學問家朱熹的組詩作品。這兩首詩是描繪其「觀書」的感受，藉助生動的形象揭示深刻的哲理。其一以方塘作比喻，形象地表達了一種微妙難言的讀書感受。
特別是「問渠那得清如許，為有源頭活水來」兩句，借水之清澈，是因為有源頭活水不斷注入，暗喻人要心靈澄明，就得認真讀書，時時補充新知識，因此人們常常用來比喻不斷學習新知識，才能達到新境界。
《觀書有感二首·其一》
昨夜江邊春水生，艨艟鉅艦一毛輕。
向來枉費推移力，此日中流自在行。
第二首詩藉助鉅艦無人能推動卻能自由航行在水中，比喻藝術創作需要靈感的道理。
問渠哪得清如許的下半句
6樓：匿名使用者
您好！問渠哪得清如許的下半句是：為有源頭活水來。
出自南宋詩人朱熹的《觀書有感二首》
其一半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。
問渠哪得清如許？為有源頭活水來。
其二昨夜江邊春水生，艨艟鉅艦一毛輕。
向來枉費推移力，此日中流自在行。
問渠哪得清如許的下一句是什麼
7樓：戒為良藥
《觀書有感·其一》
作者】朱熹 【朝代】南宋。
半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。
問渠那得清如許？為有源頭活水來。
譯文半畝大的方形池塘像一面鏡子一樣展現在眼前，天空的光彩和浮雲的影子都在鏡子中一起移動。
要問為什麼那方塘的水會這樣清澈呢？是因為有那永不枯竭的源頭為它源源不斷地輸送活水啊。
8樓：你好嘛
《觀書有感》
作者】朱熹 【朝代】南宋。
半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。
問渠那得清如許？為有源頭活水來。
白話翻譯：半畝大的方形池塘像一面鏡子一樣展現在眼前，天空的光彩和浮雲的影子都在鏡子中一起移動。
要問為何那方塘的水會這樣清澈呢？是因為有那永不枯竭的源頭為它源源不斷地輸送活水啊。
9樓：匿名使用者
朱熹的《觀書有感》中的兩句詩「問渠哪得清如許，為有源頭活水來」.
朱熹用這兩句詩來說明生活是寫作的源頭活水，用心觀察才能發現源頭活水，汲取源頭活水，做一個生活的有心人。
10樓：變形啥
為有源頭活水來， 朱熹，江西上饒婺源人，我也是婺源人哦， 半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。」這首詩是宋代著名理學家朱熹所作的一首《觀書有感》
記得采納啊。
11樓：小詩詞的家課堂
問渠那得清如許，為有源頭活水來，小學語文必背古詩《觀書有感》
12樓：丹文
問渠得清如許，為有源頭活水來。
13樓：來自展覽館端麗冠絕的皂莢
問渠那得清如許，下一句是為有源頭活水來。
14樓：程炫宋修平
你要正規的還是不正規的？ 正規的樓上答案有了 不正規的 把源子改成龜字 -
15樓：趙子涵
為有源頭活水來，這是問得哪的清如許的下一句。
聞渠哪得清如許的下一句，門渠哪得清如許，下句
聞渠哪得清如許，為有源頭活水來。朱熹 觀書有感 門渠哪得清如許，下句 惟有源頭活水來。毛遠你這網名真遜。為有源頭活水來。對了你那個應該是問吧怎麼是門。問渠哪得清如許的下一句是什麼 觀書有感 其一 作者 朱熹 朝代 南宋。半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來。譯文半畝大的方形...
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