1樓：匿名使用者
聞渠哪得清如許，為有源頭活水來。(朱熹《觀書有感》)
門渠哪得清如許，下句
2樓：匿名使用者
惟有源頭活水來。毛遠你這網名真遜。
3樓：心碎蜑
為有源頭活水來。。。對了你那個應該是問吧怎麼是門。。。
問渠哪得清如許的下一句是什麼
4樓：戒為良藥
《觀書有感·其一》
【作者】朱熹 【朝代】南宋。
半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。
問渠那得清如許？為有源頭活水來。
譯文半畝大的方形池塘像一面鏡子一樣展現在眼前，天空的光彩和浮雲的影子都在鏡子中一起移動。
要問為什麼那方塘的水會這樣清澈呢？是因為有那永不枯竭的源頭為它源源不斷地輸送活水啊。
5樓：你好嘛
《觀書有感》
【作者】朱熹 【朝代】南宋。
半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。
問渠那得清如許？為有源頭活水來。
白話翻譯：半畝大的方形池塘像一面鏡子一樣展現在眼前，天空的光彩和浮雲的影子都在鏡子中一起移動。
要問為何那方塘的水會這樣清澈呢？是因為有那永不枯竭的源頭為它源源不斷地輸送活水啊。
6樓：黃袍怪叔叔
為有源頭活水來。
朱熹的《觀書有感》中的兩句詩「問渠哪得清如許，為有源頭活水來」.作者設問：這「半畝方塘」為什麼這麼清澈呢？並自答：因為有這源頭活水不斷地補充進來，才使得它這麼清澈。
這幅美麗的自然風光圖卷，已經令人讀後清新明快了，更讓人拍案叫絕的是一看題目，是觀書的感想，頓時這美的意境昇華，與讀書融合了。原來，大學者朱熹在讚美讀書有所領悟，心靈中感知的暢快、清澈、活潑，以水塘和雲影的映照暢敘出來了。他的心靈為何這樣澄明呢？
因為總有像活水一樣的書中新知，在源源不斷地給他補充啊。
朱熹用這兩句詩來說明生活是寫作的源頭活水，用心觀察才能發現源頭活水，汲取源頭活水，做一個生活的有心人。
7樓：變形啥
為有源頭活水來， 朱熹，江西上饒婺源人，我也是婺源人哦， 半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。」這首詩是宋代著名理學家朱熹所作的一首《觀書有感》
記得采納啊。
8樓：小詩詞的家課堂
問渠那得清如許，為有源頭活水來，小學語文必背古詩《觀書有感》
9樓：丹文
問渠得清如許，為有源頭活水來。
10樓：來自展覽館端麗冠絕的皂莢
問渠那得清如許，下一句是為有源頭活水來。
11樓：程炫宋修平
你要正規的還是不正規的？ 正規的樓上答案有了 不正規的 把源子改成龜字 -
12樓：趙子涵
為有源頭活水來，這是問得哪的清如許的下一句。
問渠哪得清如許的下半句
13樓：匿名使用者
您好！問渠哪得清如許的下半句是：為有源頭活水來。
出自南宋詩人朱熹的《觀書有感二首》
其一半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。
問渠哪得清如許？為有源頭活水來。
其二昨夜江邊春水生，艨艟鉅艦一毛輕。
向來枉費推移力，此日中流自在行。
問渠那得清如許?下一句
14樓：沒沒曾經擁有
問渠哪得清如許？為有源頭活水來。
出自宋代朱熹的《觀書有感二首·其一》
問渠哪得清如許是誰的詩句？
15樓：匿名使用者
出自南宋詩人朱熹的《觀書有感二首》
其一半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。
問渠哪得清如許？為有源頭活水來。
其二昨夜江邊春水生，艨艟鉅艦一毛輕。
向來枉費推移力，此日中流自在行。
問渠哪得清如許中的渠,清如許是何意
16樓：匿名使用者
渠：它，第三人稱代詞，這裡指方塘之水。
清如許：這樣清澈。
1、原文。《觀書有感》朱熹（南宋）其一。
半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。
問渠哪得清如許？為有源頭活水來。
2、譯文。半畝大的方形池塘像一面鏡子一樣開啟，清澈明淨，天光、雲影在水面上閃耀浮動。
要問池塘裡的水為何這樣清澈呢？
是因為有永不枯竭的源頭源源不斷地為它輸送活水。
3、簡析。《觀書有感》是南宋大學問家朱熹的組詩作品。這是一首有哲理性的小詩。藉助池塘水清因有活水注入的現象，比喻要不斷接受新事物，才能保持思想的活躍與進步。
人們在讀書後，時常有一種豁然開朗的感覺，詩中就是以象徵的手法，將這種內心感覺化作可以感觸的具體行象加以描繪，讓讀者自己去領略其中的奧妙。所謂"源頭活水"，當指從書中不斷汲取新的知識。
17樓：育兒咖大咖
清如許：這樣清澈。
原文：半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。
問渠哪得清如許？為有源頭活水來。
譯文：半畝大的方形池塘像一面鏡子一樣展現在眼前，天空的光彩和浮雲的影子都在鏡子中一起移動。要問為何那方塘的水會這樣清澈呢？是因為有那永不枯竭的源頭為它源源不斷地輸送活水啊。
「問渠哪得清如雪」的後半句是什麼？
問渠哪得清如許，為有源頭活水來。你問我這裡的渠水為什麼這麼清澈，是因為源頭之水是流動的水。就是說，你問他為什麼他有那麼豐厚的知識，是因為他讀了很多的書。這是一首有哲理性的小詩。人們在讀書後，時常有一種豁然開朗的感覺，詩中就是以象徵的手法，將這種內心感覺化作可以感觸的具體行象加以描繪，讓讀者自己去領略...
芙渠一文能概括芙渠總特點的是那一句話
1 記人的課文。閱讀這類課文要抓住 課文寫的誰？在什麼地方？做了什麼事？然後概括主要內容。2 敘事的課文。閱讀這類課文要抓住事情發生的時間 地點 人物和事情的起因 經過 結果。3 寫景的課文。閱讀這類課文要抓住 寫的是什麼景物？它有什麼特點？按什麼順序寫的？然後再進行概括。4 狀物的課文。閱讀這類課...
「有朝一日龍得水」的下一句是什麼
必令長江水倒流。出處 羅貫中在元末明初所著的長篇 三國演義 原文選段如下 龍在沙灘被蝦戲，虎落平陽被犬欺。虎伏深山聽風嘯，龍臥淺灘等海潮。海到盡頭天做岸，山登絕頂我為峰。如日東山能再起，大鵬展翅恨天低。誰無虎落平陽日，待我風山再起時。有朝一日龍得水，必令長江水倒流。白話釋義 龍在沙灘上被蝦嬉戲，老虎...