青少年抑鬱症成問題，該如何讓教育迴歸育人本位？

1樓：二郎聊影

青少年是祖國的未來，民族的希望。更是一個家庭的未來和希望。天下父母都希望自己的孩子健康地成長，在青少年時的學業和未來的事業中取得一番成就。

同時，青少年也是備受國家、社會關注的一個群體。

造成煩躁和憤怒的原因有很多，也有可能是性情使然，青少年會經常易怒和憤怒。但是，如果是新出現的和持續的時間很長，或者如果兒童或青少年比平時遇到的麻煩更多，那麼有必要考慮是否是抑鬱症。

青少年正處於情緒非常豐富的時期，也是情緒不穩定、容易波動的時期。孩子在成長的過程中，出現「抑鬱」「焦慮」「傷心」等情緒其實是很常見的，也是正常現象。通常這些負面情緒並不會持續很久，不會讓孩子像「變了個人」一樣，也幾乎不會導致自殺行為的出現。

抑鬱症是一種會影響情緒、行為以及身體健康的一種真實的疾病。抑鬱症存在基因或其他生理因素的影響，但一切應激事件或負面經歷都可能會導致抑鬱症的發生。所幸的是，抑鬱症並非是不可**的，在主動尋求**或干預的前提下，其**率高達80%左右。

抑鬱症已經是全球青少年面臨的普遍問題，尤其是新冠疫情之後。這是重新與孩子建立良好親子關係的機會，和孩子一起面對成長。沮喪、悲傷、無助或憤怒的情緒都是正常，與家人坦誠溝通，共同應對，也可以與同樣處境的家長溝通，尋找學校、醫院或公益組織、商業機構的專業支援。

合理飲食、充足睡眠、適當運動很重要，可以與孩子一起建立健康的生活方式。家長、學校、社會都應該給予青少年抑鬱症患者更多的理解和關愛、關心和陪伴，讓患者在愛與關懷中漸漸走向**。

2樓：無能為力大蒜

我覺得教育不應該過多的壓迫學生，而且教育應該開放一點，就能夠迴歸育人本位。

3樓：黎昕科普知識小屋

我覺得在教育方面不應該給孩子太多的壓力，要讓孩子從教育方面獲得樂趣。

4樓：自己滴定

肯定是需要降低家長的這個教育焦慮，然後也需要讓所有的學校採取一個正規的教育態度，並且要提高老師的一個素質以及要提高老師的道德，全面的讓老師發展，這樣的話孩子才會變得越來越好。

5樓：今天退休了嗎

家長和老師不要給孩子施加壓力，一定要順其自然，讓孩子感受到學習的樂趣。